学到这里，我要回家了。回到家后我将魔方打乱，重拼，结结连第一层都忘了怎么拼了。今天早上才想起来，但我把公式忘了，所以第二层拼不完整了。今天又继续学习，这次我可把公式记住了：“下左下左下右上右上”和“下右下在下左上左上”。本以为这公式已经很长了，结果今天又有两个更长的公式，没错，我又头记住。今天学的，我基本全都忘了，姐出说她拼

方学了一个月，我想我应该也差不多呢吧。

只要是你喜欢的，再难也变得简单而你不感兴趣的，再容品也变得难起来。

扭魔方作文篇2

一股股流行风常常刮进我们的校园，刮进我们班。这不，一股强劲的“魔方风”把我们班一多半的同学卷了进来。

这股风的源头来自那一次魔方讲座。我们班里的.八位同学听完讲座后便每天都把魔方带到学校，你教他，他教他，魔方的玩法就这样一传俩俩传仨地在我班传开了。有魔方的带魔方，没魔方的买魔方，几天过去，大多数同学都成了“魔方一族”的成员。

曾有几个“魔方迷”在课堂上偷偷拿出魔方，兴奋地玩着。老师发现后，告诫大家：“我不反对你们玩魔方，因为它能开发智力；可是，做任何事情都要有一个度，过了这个度，好事也会成坏事……”

上课不能玩，那下课的教室可就成了大家的天堂！

“小鱼1该怎么拼啊？”有人在请教。

“看我的。先下，再右……”有“高手”用自己的魔方给他示范。

就这样，教室里的很多同学拿着魔方，互相切磋。还有的躲在某个角落照着说明书实践，找到了答案、奥妙，就窃喜；有时绞尽脑汁了，可还是丈二和尚摸不着头脑，就一脸的无奈。

在说明书和同学的帮助下，我们的技艺都大有长进。接下来的几天，同学们开始了比赛。

常有“裁判”把两个魔方打乱，宣布比赛开始。接着就会有两个选手赤膊上阵，目光凝聚在三阶魔方上。一面，两面，四面……

有时还没等比出结果，“丁零零——”的上课铃就响了，双方会意犹未尽地放下魔方，都很不服气，会约定“等下课再来”！

很长时间了，这股流行风依然持续着。它丰富了我们的校园生活，为我们带来了无穷的乐趣。

扭魔方作文篇3

“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厉害！这么快就拼完了！”这是我正在向同学们展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戏。

我跟魔方就像一对好朋友，魔方伴随着我形影不离。只要周末一有空余时间，我就会拿起魔方，有时还会跟家人比赛拼魔方，每一次都是以我完胜告终。

要想知道我是怎样炼成“魔方高手”的吗？让我来为你揭秘吧。首先，须多加练习，只有多练习，你才能熟能生巧，只有多练习，你才能转得又快又好。然后要多加实战，我经常和小区的小伙伴们对战，这让我转魔方的技术提高了很多。

接下来，让你见证一下我的拿手好戏—玩魔方。三年级的时候，我带着魔方去上课外班。下课时，我拿出来练习，同学们纷纷围在我的课桌旁，嚷嚷着要我表演转魔方，我只好同意。我将魔方递给一位同学，让他随机打乱，用双手遮住眼，背过身去，打乱完后，同学递给我，我拿开双手，接过魔方。首先，“看魔方”，我将魔方上下左右翻一遍，认真观察了几秒。第二招，“想魔方”，我将魔方的形状深深印在脑海里，并开始在脑中构建拼魔方的路线。最后一步，“拼魔方”，根据我的观察和想象，我拼魔方很轻松，行云流水般就拼完了，然而，当我检查时，却发现有一块没拼好，我尴尬地笑了笑，不好意思地摸了摸脑袋，同学们都失望极了，我再次仔细观察了一遍，终于发现了问题所在。我用了15秒拼回来，终于完成了。一刹那间，同学们的表情一下子由失望变成惊讶。3秒过后，教室里顿时发出了一阵雷鸣般的掌声，我得意极了，走回自己的座位收好魔方坐下。

我喜欢魔方，玩魔方就是我的拿手好戏。在学习之余，魔方给我带来了无尽的快乐！

扭魔方作文篇4

今年暑假，我跟着我的好朋友——陈轲去南京水魔方玩。

来到水魔方，我们看到这里已经有很多很多的人了。门口还有一个大喷泉，我们先在喷泉里玩了一会儿。

可以进去啦！我们先来到一个很浅很浅的水区，在水里游了一会儿，然后，我们去了滑滑梯那边，在那边等了几十秒钟，突然，从上面流来了一大桶水，一下子喷到我们身上，真爽啊！我们排队准备滑滑梯，一开始，我的心里还有一点点害怕，害怕从滑梯上滑下来会出现什么差错。但是，当我真正站在滑梯上的时候，我没有丝毫恐惧了，心里只在想刺激一点，再刺激一点儿。当我从滑梯上滑下来的时候，水花四溅，像一朵朵鲜花怒放开来，水花打落在我的身上，爽极了！唉！可惜滑梯不够高，不够刺激啊！我还在想：“假如水再深一点滑下去会怎样呢？”

我们又来到了一个沙滩上，脚踩上去松松的，轻轻的。再往前走，又有一片水池，越往前走越深，我忍不住往前走，可被陈珂妈妈发现了，大声喊道：“不能再往前了，前面水太深，危险！”虽然那儿没有滑梯，但我和陈轲还是在里面玩得自由自在。

到了晚上，这里还有冲浪。我坐在游泳圈上，嗖！我被浪花冲得好远，好远！假如能在深一点的地方，浪花会更大，但等我们去深一点的地方时，冲浪的时间已经到了，真是扫兴啊！

水魔方真是一个令人流连忘返的好地方啊！只希望等我明年会游泳的时候再来这里玩，要玩得更爽，更刺激，更过瘾，更疯狂！

扭魔方作文篇5

灵活的双手和严肃的表情是他的标志性动作，他是我们班技术高超的“魔方大师”

李。他可以自由地玩任何一个魔方。看，陶雨欣不服气，挑战他。

惊心动魄的比赛开始了。一是裁判打翻了两个魔方，原本颜色鲜明的四个魔方变得五颜六色。李自信地走到陶雨欣面前，拿起魔方准备大师赛。“三，二，一，走！”在裁判的命令下；两组选手谁也不让，都一脸严肃，好像一不小心就会出错。我看见我们班的“魔方大师”李，双手快速灵活地紧紧握住手指，皱着眉头，用上牙咬着下唇，不时瞟着对手看，想和他比试的陶雨欣满脸通红，咬紧牙关，手指飞快地转动着，和李并驾齐驱。他们周围的所有学生都聚集在一起观看这一激动人心的场面。我看到同学们兴奋地拍手，为选手们加油，只是凑热闹，仔细观看。而我“异常激动”，激动得快要跳起来，拍手叫好。

比赛变得越来越精彩，李的手指就像一台永不停止工作的机器，他不知道自己累了。魔方在他手里转得很快，时而上，时而下，时而左，时而右，刚刚被打乱的魔方转眼间就完成了一半。对手陶雨欣看到了，头上的汗从脸颊上滴下来。他的脸像一个红苹果，滚烫滚烫，他似乎感觉到了对手的力量。

“喂！”随着一个塑料撞击地面的声音，陶雨欣的魔方重重地掉在了地上。他喊了一声“啊”，立刻蹲到了地上。他以闪电般的速度捡起魔方，继续使劲拼。李看到陶雨欣来了这么一集，嘴角微微上扬，加快了魔方的旋转速度。

我们都为陶雨欣捏了一把冷汗，却更为李欢呼雀跃。

时间流逝，比赛进入白热化阶段。李还是老样子，根本感觉不到比赛的紧张。但是陶雨欣的手好像有些累了，转魔方的速度也渐渐慢了下来。他大汗淋漓，感觉到了比赛的压迫感。

我们的“加油”声越来越大，回荡在整个教室。

随着魔方的咔嗒声，李轻松还原了魔方，而陶雨欣还在拼着。最终，李成功拿下了陶雨欣。我们欢呼，陶雨欣脸红到座位上。

他是一个“魔方大师”，一个让我们惊叹的男孩。

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