去年年初，因疫情延后开学而宅在家的我，有幸读到了《平凡的世界》这本书。书中主人公孙少安孙少平兄弟俩贫苦的生活让我不禁意识到，我们现在衣来伸手，饭来张口，不愁吃，不愁穿的幸福生活，都是靠过去的人们艰苦的劳作，一代代积累下来的。而我却有时候浪费粮食，不好好学习；面对妈妈做的色香味俱全的饭菜，还挑三拣四。我陷入了深深的羞愧中。

当我往后读这本书时，又被孙少安孙少平兄弟俩靠辛勤劳动换来美好生活的精神所震撼了。哥哥孙少安凭借自己精明的生意头脑和永不服输的精神，创建了制砖厂，不但让自己过上了幸福生活，还带领全村人致富。而孙少平更是一个积极进取，敢于拼搏的青年，在当时的农村，条件是那么的艰苦，忍饥挨冻，他却始终不放弃，经历挫折反而更加勤奋，最终成为了矿井班长，过上了自己想要的生活。他们的事迹告诉我们：能干成大事的人，不但要有文化，还要有不服输的毅力。正是他们的这些精神激励着我，每当我跑步坚持不住的时候，学习想偷懒的时候，我便提醒自己：坚持下去，要向他们学习。

书中还有一个人物，叫王满银，他是孙少安的姐夫。书中说他一年就在家几天，像个二流子，到处闲逛，挣不了多少钱。但当他在宾馆照镜子，发现自己老了很多，却没挣到钱时，终于意识到自己的错误，便回了家，安稳的生活了下来。他这种知错就改的品格，让我深受感动。想起自己在以往的学习中却做不到知错就改，一道题错三四遍，一个毛病说改却怎么也改不了。我暗暗下定决心，以后一定也要知错就改。

这些人物的美好品质，犹如一道光，照亮了我的世界，让我发奋图强，立志做一个品德高尚、有益于社会的人。

一束光的作文篇2

微弱的月光包裹着嘈杂，悄悄揉入夜幕之中，一切都回归宁静。

渡上一层银辉，那宁静而柔和的背影如此的令人怀念，书桌上摆着几叠工整的笔记本和早已烂得泛黄的稿纸，那人的手中写写停停，眼角藏着几缕血丝。

“吱”早已生锈的门吱呀的响个不停，竟生出了几分孤寂。

半掩着门，我探出脑袋，眼眸中满是好奇与害怕。

我听别人说这家人很古怪，常年开着灯，夜里发出奇怪的响声，在宁静又漆黑的夜里，显得十分突兀。

曾经我也跟随着某个孩子王和成群结队小朋友探寻过此处，最后也以失败告终。此时，这里除了一个书桌一张床，就再无其物。

“不夜房间”的传闻，也逐渐消散了。

我明显的感受到身体抖了几下，下意识的退了几步，眼睛四处乱瞟，思索着该不该进去。

“不想的话，就下次吧”那人转过身来，露出疲惫的笑容，我匆匆的如受惊的小鸟，狼狈的跑开了，响亮的脚步声引起了一阵阵吠声。

深夜，甜蜜的梦包裹着幼小的身体，将我推向最初的开始。

跟着内心的引导我又来到那个房间，还是那个人，还是那束光。

“又来了啊，需要坐坐吗？”书桌旁的角落里，传来声音。那人仿佛料到了我的出现，丝毫不惊讶，反倒用温柔似水的眸子看着我，声音还是一如既往的温柔。

我小步挪了过去，反复揉捏着裙角，细声细语：“打扰了”

“床上的书，可以看看。”

或许是太紧张了，我连忙伸手，从床中扒拉出一本书，因为那时不认识几个字，书名也并不知晓。看着书中的插画，精致而细腻的勾勒出来的线条，令我赞叹不已。

“喜欢吗”她在旁边静静的看着我，嘴角挂着亲切的微笑，那声音仿佛被糖浆淋过，有种被香甜包裹的感觉。也就是这句话，就像是有魔力般，拉近了我和她的距离。

后来，我知道她是一位老师，姓杜，已年过半百，每天皎月相伴时写写文章，蝉声入梦时批改作业，尽管如此，她认为自己并不孤单，她拥有夜晚的梦愁，与学生们的祝福。

随着漫漫时光的流逝，我对这位老师也越发敬佩，即使不再年轻，却仍坚持写作，下水作文总能从学哥学姐们的口中略知一二，于是我便经常叨扰她。渐渐地，我的文章也能稍有提升，我知道是杜老师给我的妙招产生的魔力。

她就像是冬日里的暖阳，用她的力量温暖着身边的人，也像是夜晚的星子，指引我在黑暗中努力向前。尽管她如此平凡，但能照耀属于她的领域，牵引被吸引的学生，走出她的领地。

大雪中，我撑着伞盲目的朝着有光的地方走去，在那一年，我好像找到了光源，也找到了属于自己的光与路

一束光的作文篇3

不愿你是英雄，只愿你平安回家。冲破黑暗，照亮世界。

——题记

武汉樱花早已开了，可你再也看不见了。家，仅一步之遥就可以拥抱分别多时的孩子。家人在等你团圆。

出征时你剪掉了长发，留起寸头支援武汉。现在我多想抱抱你。

当所有人都在彷徨时，你毅然决然请战支援，你是英雄，但我更希望你平安归来。泪水布满我眼眶，虽有千言万语就让泪水冲刷吧！樱花很美，可美不过你那纯真的笑容。

每一次负重前行，你的汗水从未止过，你累着，我们心很疼。心疼你舍小家保全国家，心疼你无助的时候我们什么都帮不了你，心疼你期待你早点平安回家。

回家，我们在等你。

也许风记不得你，可武汉记得你，武汉的樱花记得你，我们都记得你。疫情是黑暗的，你们都是那束光带领我们回家，你是那束永远停留的光。多少次，你们把眼泪忍住，多少人瞒着家人去了一线。

你们是谁的妈妈，是谁的妻子，是谁的儿女。你们不过都是一群换了衣服的白衣精灵。脱去这身衣服都是孩子。你们每一次都牵动我们的心房，我们为你们哭泣过，伤心过，心疼过。你们总说：“疫情不退，我们不退”

谢谢你们为人类生存拼过命。当一座城市发出求救，你们从各地赶来帮助。在疫情面前总问难道你们不怕吗？你们说：“怕，可我们穿上这身白衣就不是孩子了，是战士。我们不做谁做。”你们是我们的骄傲，可我们想你们平安回来，不愿以英雄逝世的方式认识你们。你们昨天还留着笑容，明天就离去。我们很无奈，我们不希望这样。

疫情无情，人有情。我们最困难的时刻，因为有你们而坚定战胜疫情的决心。疫情黑了天空，笼罩了中华大地，可因为有你们，冲破黑暗拯救世界。我们得以重见光明。也许是昨天还是永远，任泪水冲刷所有尘埃。带走世界温柔的你，不要神的光环，只要你能平安回家。也许从未相识，不要鲜花凋谢，不要你走远，不要亲人以泪洗面。

我知道你笑起来比花儿美。从前那个少年早已不负众望完成使命。

致敬所以因疫情牺牲的白衣天使，致敬张静静英雄。

山河无恙，幸得东风顾。白衣展翅，黎明之光，迎来春风度。英魂故里，江山如此多娇。

一束光的作文篇4

遇见你之前，我的世界暗淡无光；遇到你之后，我的世界光芒万丈，老师，你的光照亮了我的世界！

懊悔，悲伤，不知所措……这就是我那次数学考试之后的心情。那张卷子被我答得一塌糊涂，我从没有失败地如此严重，从来没有过。面对安慰的同学，我勉强挤出一丝笑，嘴角仿佛有千斤重。明明阳光明媚，可我却觉得脊背发凉，我真地害怕你对我失望，对我失去信心。令我意外的.是，我什么都没向老师解释，老师便全都知晓。老师说，一看我的卷子，就知道我那天的状态根本就不适合考试。那时，我无处安放的心才终于落了地。后来，老师就一直安慰我。我的一颗不堪一击的、快被压垮的脆弱的心竟被老师一点点地温暖地治愈了。此刻，我才明白，一个人对另一个人的影响会那么大，既让人感到温暖，又受到鼓舞…………

初中的生活单调，忙碌而又充实，尤其是在冬日。上学时，太阳还来升起，灰蒙蒙的，我还是睡眠惺忪地走进教室，而你早已端坐在教室的讲台前，一副万事俱备，只欠东风的样子，并且每日如此，不分酷暑寒冬。求学旅途之艰，你我皆知。您每天都容光焕发，精神饱满地迎接我们，似乎要把这活力传授给我们，让我们更好地面对这一天的学习。每节数学课也都是生动有趣的，黑板上秀丽的字迹中带着些洒脱。你上课所说的每一句话，每一个知识点，我都深刻记在心上。您私下的每一次的鼓励，都成为我前进的动力。有时你会提起你的学生，满眼都是自豪，我也要尽自己最大努力努力，只希望在若干年后，你的无意提起我，眼睛中充满笑意。

地理书上说：北半球冬天，昼短夜长；夏天，昼长夜短。那又如何呢？你的光照亮了我的世界，这束温暖的光陪伴我，激励我，我在人生旅途中信心十足，奋勇前行！

一束光的作文篇5

阳光无处不在。每个人身上都散发着光芒，而我也不例外，我也是一束阳光——一束并不耀眼，并不闪亮的阳光。

五天前的清晨，我早早的起了床。我走向了通往集市繁华而密集的小路上。清晨，鸟儿的歌声特别的清脆、悦耳。温暖且舒适的微风伴随着鸟儿的歌声，树叶飘动的声音，令这早晨更加富有生机了。

走了一会后，正当我向后转往回走时，在这个十字路口的旁边，有一位中年妇女骑着车子摔倒了。这时，竟无一人走上去扶起妇女。路人们还是该走的走，该议论的议论：“这人不会是‘碰瓷’的吧！”该袖手旁观的袖手旁观……顿时，刚想上去的我犹豫了：她真的是‘碰瓷’的吗？我可不想晨练了一圈回去给父母惹上了麻烦。就这样，时间一分一秒的流逝，被压在车子下面的妇女一次又一次的求救，令人寒心的是无人理会。

这时走来一个三十来岁的男子，上前扶起了妇女。顿时，一束阳光从房檐上斜照而下，照在了青年男子的身上，照亮了妇女摔倒的阴凉角落，也照亮了我的心。

看到这里，男子身上的阳光照亮了我的内心，使我为之前的犹豫而感到惭愧。我也要成为一束阳光，给需要它的人们带来温暖和光明。

记得周二下午的物理课后，我的同学小红有不理解的题，她想要请教我，但欲行又止。于是我主动问起了她：“有事吗？是有不会的题吗？”她说出了她所不会的题，于是，我就拿起了课本和草稿纸主动教起她来。我先在纸上画出一个图形来，然后慢慢教她这种题型的做法，一开始她并不熟练，但经过长时间的指点，也就慢慢熟练了。

我成为了一束阳光，照亮了他人，照亮了自我。我是一束赠人温暖与快乐的阳光。

一束光的作文篇6

在我的房间有的小窗户，我每天在那里看就可以看到他在打游戏或是写作业的背影，不管什么时候，他的房间那一束灯光。都是亮着的。

他现在读初二，他有一对迷人的小眼。他经常闷在房间里，我问他是什么原因不出来玩。他说，我虽然会考过了，但是，我还要考高中，中考的战火一直都是不灭的。我想要考上好的中学，必须努力。中学的校门不会，让一个学渣进去。

他的生日到了，我打算送他一些吃的但是送他吃的他也不一定有空吃了。我又看了那一束灯光，我隐隐约约的好像看到他写字桌上的几本练习册，和电脑上放的教学视频。我想就送他一册初三的复习资料总结，让他慢慢研究吧！

东西寄来了，我看见他的房间的灯依然亮着，我就吹了一个口哨他没有听到，我就大喊他的名字他终于听见了。我约了他下来，跟他说送他生日礼物，又跟他说了一句：你什么时候有空出来和我们一起打游戏？可是他一直没有和我说准确的时间，他就说了一句看一下吧，有空就打游戏

那一束灯光一直亮着，一直亮到凌晨两点多，他还在埋头做资料。我心里想，以前活泼的小男孩，已消失。真的成为了一名书呆子。经过他哥的万分劝导，他终于放下了手中的那一支笔，拿起了手机和我们一起打了一盘斗地主。他在灯光下明显玩的很是开心。他那一天晚上不是在陪作业、资料。而是在陪我们打了一场又一场的斗地主。以前活泼的男孩回来了。书呆子已成为历史。

他那一束灯光，是为作业而开的，但更是为友谊而开的。

一束光的作文篇7

总要大胆一些，多给他们一点快乐。

我总认为，教师，是照进学校的一束光。亦是学生一生路上的一小盏油灯。我们会为他们照亮一小段路，避免他们弄得一身泥泞，但或许不会陪伴他们一生。作为这一小盏油灯，我们并不能只是帮助他们去走过这一小段路，而是要帮助他们找到可以帮助他们继续往下走的工具，何为工具?它可以是一种适合自己的学习方法，也可以是一种较为适合自己的价值观念。相比之下，价值观念或许可以陪伴他们的更久一些，也更有用一些。即使现在用不上，我想将来大抵也会使他们受益!这，或许可以是照亮他们人生道路上的一小束光。

孩子们也终将会长大，也会拥有自己的价值观念，我们所教的，并不是长远的。我们可以做的，只是引导，熏陶。引导学生找到自己的，一条对社会发展有利的道路。这路，或许泥泞不堪，或许每走一步就要耗尽全身的力气。但若对他们的人生有利，对社会的发展有利，便也是值得的。

我想，我们甚至可以放弃一节课或两节课的教学时间，去教我们的学生一些做人的.道理。我想，我们甚至可以放弃一节课或两节课的教学时间，去带我们的学生去看一看娇研似锦的晚霞，去欣赏大自然的美丽。让他们明白什么叫做“朝霞不出门，晚霞行千里”。我们总要大胆一些，带孩子们去见识，去尝试，去学习这一些只在书本上无法理解透的知识。

总是感觉，这个时代的孩子们，任何的事都懂得太多了，都懂得太早了，从而失去了他们原有的稚气。老舍先生曾经说“世界确是更‘文明’了，小孩也懂事懂早了，可我还是愿意大家傻一点，特别是小孩。假若小猫刚生下来就会捕鼠，我就不再养猫，虽然它也许是一个神猫。”但愿我的学生们可以一直天真下去，傻一点，倒也不必太迷糊，似懂非懂最好了!毕竟，要给这束光，留一点引导他们的空间!

如若可以，但愿我们这束光可以为他们照亮这一生的道路。

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