泰勒，他是一个影响了流水线生产方式的人，一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人，一个影响了人类工业化进程的人。一个由于视力被迫辍学的人，一个被工人称为野兽般残忍的人，一个与工会水火不容、被迫在国会听证会上作证的人，一个被现代管理学者不断批判的人。同时，也是在管理发展史中最重要，最富有争议的人。泰勒的伟大之处在于，他在一片混沌中，用科学的手段去分析管理，是第一个勇于吃螃蟹的英雄。以现在的眼光来看，泰勒的？科学管理？体系很直白：采取科学的量化手段，经过细致的比较和分析，从而得出劳动效率的最大化。泰勒能在100多年前的19世纪末20世纪初提出此理论体系，并将其实践推广，却非常人所能及。同时，他也掀起了一场企业管理的变革。

18世纪60年代以来，随着工业革命的蓬勃发展，资本主义的社会生产力得到了极大的提高，社会的大分工、分层使资本主义国家中劳资双方矛盾突出，工人普遍认为如果她们迅速工作将会导致大量工人失业，于是出现了大家所熟知的磨洋工现象。正是在这样的背景下，泰勒科学管理原理应运而生，泰勒抱着解决劳资双方矛盾，提高劳动生产率，解决由于没有管理或管理不当造成的巨大浪费的目的，通过大量的贴近实际的实验，提出了科学管理原理。泰勒对科学管理作了如下定义：？诸种要素——不是个别要素的结合，构成了科学管理，它可以概括成如下：科学，而不是单凭经验的方法；协调，而不是分歧；合作，而不是个人主义；最大的产出，而不是有限制的产出；实现每个人的劳动生产率最大化，富裕最大化，而不是贫困。？这个定义，既阐明了科学管理的真正内涵，又综合反映了泰勒的科学管理思想。泰勒的科学管理思想主要为以下几点：第一，专业分工思想。第二，最优化化思想。第三，标准化思想。第四，‘经纪人’思想。泰勒同时也把科学管理归结为下列四个基本组成要素：第一，形成一门真正的科学。第二，科学的选择个人。第三，对工人进行教育和培训。第四，管理者和工人之间亲密友好的合作。其中第四条，管理人员和工人亲密无间的、个人之间的协作，也是现代科学或任务管理的精髓。经典的语句还有：从每个工人的每项操作中，都可以归纳出科学规律来；任务和奖金这两个因素就构成了科学管理机制的两个最重要因素；管理者与工人之间的职责几乎是均分的等等。

全书有两个大部分，第一部分科学管理的基础，第二部分科学管理的原理，前有几篇序言都对管理作了阐述。第一部分，作者从？磨洋工？这一现象出发，讲述其三个主要原因，阐述了自己科学管理原理形成的背景、基础。第二部分，作者认为，在管理实践中，存在着积极性加鼓励的制度，但是与科学管理原则比较起来，科学管理所产生的优越性是积极性加鼓励制度所无法比拟的，在积极性加鼓励制度下，实际上全部问题由工人决定，而在科学管理制度下，一般问题由？管理者决定？。最后的结论：科学管理是过去就存在的各种要素的？集合？，即把原来的知识收集起来，加以分析、组合并归类成规律和规则，从而形成的一门科学。

泰勒的管理理论对管理学而言有着极大的贡献。他在历史上第一次使管理从经验上升为科学，而其讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法也被后人所重视。所以，科学管理的优越性马上凸显出来。它运用于各个行业的管理中，使得生产效率成倍提高。生产力的高速发展必将要求生产效率有极大的增长。在这个过程中，科学的管理就显得尤为重要，所以借鉴泰勒的管理思想对于我们的领导工作是有必要的。但是，在借鉴的同时我们也应该清楚，泰勒的科学管理理论也有其局限性。在今天看来，其界定的管理范畴很单一，多局限于能够量化的生产制造类企业。至于今天盛行的创意企业、智力密集型企业，却很难做到这一点，因为它们根本就不在泰勒的？管理？范畴内。进而言之，仅仅依靠科学量化的手段来提高生产效率，成效总是有限的。今天我们已经知道，管理是一门科学，更是一门艺术，是两者的有效结合，单独强调某一方面都是错误的。泰勒的科学管理更多的是一种量化的方法，需基于稳定的科技技术和业务流程。一旦生产技术有所改变，标准动作和流程又得相应变化，要想提高效率，只得重新做一番研究和分析。而事实上，随着科技的发展，生产流程和方法的变化也越来越快。在今天，只有通过科技创新和管理创新，通过调动员工的主动积极性，才能真正快速地提升效率。比如今天对员工的柔性管理以及新兴的人性化管理，就远非当初泰勒所能想像的。

除科学管理外，泰勒对管理学的另一大贡献是劳资双方的精神革命，并认为这是实施科学管理的核心问题。泰勒希望依托？稳定工资支付率？和？标准作业量？，找到劳资两利的接合点，消除劳资对立，实现组织管理的首要目标——？使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化？。但事实上，受限于当时的时代背景，泰勒无法做到这一点。劳资双赢，直到今天仍是一个难题。

管理，一门博大精深的科学。感谢？科学管理之父？泰勒，他将永远活在我们心中。

读科学阅读后感篇2

今天我看了《马小跳爱科学》这本书，书中有许多小故事，让我越看越喜欢，真是爱不释手。

从这本书中，我学到了很多科学知识。现在，我就来和大家分享几个，我印象最深刻的小知识：

吃出明亮的眼睛。现在的小朋友都喜欢去肯德基、德克士，或者大量的吃一些油炸食品。书中说这些东西吃多了，不仅会让人很容易的'发胖还会导致眼睛近视。所以我们平时应该多吃些鱼，菠菜，水果等富含维生素和蛋白质多的食物，这样对我们的眼睛大有好处。

树干为什么被刷成白的？到了冬天虫子们都喜欢呆在树上过冬，而且虫子们都喜欢肮脏的地方，把树干刷成白色的，虫子们在树上过冬的几率就会降低了；还有，白色的石灰，可以保护大树在冬天不被冻开裂缝。

这本书的内容不仅生动有趣，还启发了我的动手能力，让我知道了科学并不是枯燥的，而是快乐的，科学是五彩的，就像我和未来世界的一座彩虹桥！

读科学阅读后感篇3

爱迪至12岁时开始他艰苦的闯荡生涯，他作过火车上的报童，学会了发报技术，到过波士顿、纽约，一直到24岁时才有了自己的工厂和美满幸福的家庭，爱迪生在1878年时宣布要发明一种光线柔和、价格便宜的安全电灯。为了找到合适的灯丝，爱迪生试验过硼、钌、铬、碳精以及各种金属合金，共1600多种材料，历时13个月，但是都没有成功。一些人吹起了冷风，说爱迪生这次是“吃进了自己啃不动的东西”。

一个曾经在爱迪生那里工作过的物理学家称这个试验是“大海捞针”。但是，爱迪生不怕失败，坚持试验，下决心要从大海中捞起针来。功夫不负有心人。1879年10月10日星期天下午5时，爱迪生点亮了用碳化棉丝作灯丝的灯泡，他亲自观察和做记录。

这一次，灯泡明亮、稳定，1小时、2小时、3小时、……灯泡一直亮着。从19日、20日到21日，没有一个人去休息。直到21日下午2时，当点燃到第45个钟头的时候，爱迪生叫助手把电压加高一点，灯泡更亮了。又过了几分钟，灯丝终于烧断了。12月21日，纽约先驱论坛报用整版篇幅详细报道了灯泡试验成功的消息。爱迪生获得了全部专利，人们公认白炽灯是由他发明的。1879年除夕，爱迪生把60个灯泡点亮了挂在门罗公园里，当时下着大雪，竟有3000多人顶着大雪来参观。

爱迪生是一个讲究实际的人。他的座右铭是：“我探求人类需要什么，然后我就迈步向前，努力去把它发明出来。”有人说，发明是命运的产物，爱迪生是天才。爱迪生却感叹地说：“天才，百分之一是灵感，百分之九十九是血汗!”

当有人问他在发明灯泡的1万次失败期间是怎样坚持下去的时候，他说，在这个过程中他从未失败过;相反，他找到了1万种无效的方法。他一生中写下的3400本详细记录发明设想、实验情况的笔记，就是这段话的有力佐证。爱迪生77岁那年有人问他：“您什么时候退休?”

他脱口而出说：“在我出殡前的那一天!”有一次，有人半开玩笑地问爱迪生：“您是否同意给科学十年休假?”爱迪生严肃地回答说：“科学是一天也不会休息的，在已经过去的亿万年间，它每分钟都在工作，并且还要这样继续工作下去。”的确，爱迪生实践了自己的诺言，他已经80多岁了，为了“做出更多的发明”，仍在勤奋地工作，致力于从本国的杂草中提取胶乳。

读科学阅读后感篇4

最近，我正在读《科学家的故事》这本书。这本书写了张衡、沈括、蔡伦、牛顿、法布尔等科学家的故事。读完几篇故事后，我觉得他们都很伟大。

我印象最深刻的是沈括这一篇。沈括是北宋时期的文学家、科学家，他写了《梦溪笔谈》这本书。沈括小时候就有刨根问底的好习惯，并且非常喜欢思考一些别人想不到的问题。

有一天，“沈括正在家门口背白居易的诗：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”突然，他看见山下的桃花已经被微风吹落了，而山上的桃花才刚刚开放。沈括想，同样是桃花，为什么这里就开的晚呢？思考一会儿，他顿时恍然大悟，他拍拍自己的脑门大声说：“我知道了，原来是因为山上的`地势高，所以温度低，花开的就晚了。”

沈括还常常跟着爸爸走南闯北，去了不少地方，途中，他多学、多问、多听，还进行了很多实践。而且把很多旅途中的知识记录到了《梦溪笔谈》这本书里。

通过沈括的故事，我知道了：要刻苦钻研，多学多问。只有这样我们才能获得更多的知识。

读科学阅读后感篇5

爱迪生从小就热衷科学，不管什么事都喜欢问到底，什么事都想自己试一试，自己做一做，无论什么结果。

有一天，他好奇的问妈妈，为什么母鸡要在那个草上呆那么长的时间?它在干什么?看到他的疑惑，妈妈回答说：母鸡这是在孵鸡蛋，很快鸡蛋会被打破，小鸡会从里面出来。

听了妈妈的话，爱迪生感到很开心，但是随即他又想，母鸡卧鸡蛋上生出鸡蛋来，那鸡蛋又是怎样变成小鸡的呢?不知道人在上面可不可以生出小鸡来?他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：

”你在这儿干什么呢?“

”我在这儿孵蛋啊!小鸡快要孵出来了。“

”孵什么蛋，快点出来!“爸爸大声喝道。

”母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。“

”不行，不行!快回家!“爸爸又喝斥道。

妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：”人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。“爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞?能不能给人加上翅膀?他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行?于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：”我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢?

读科学阅读后感篇6

在进入中学拿到九门学科的厚重教科书之前，我的童年有你陪伴已足够……

手中拿到的已是新版的《可怕的科学》，虽然小时候已翻看过许多次，我仍一本本重温这个系列的每一本书。

第一次与你相遇是七八岁时，《巧克力秘闻》让我第一次想探究巧克力香醇滋味背后的可可豆、脱脂工序、南美洲……虽然看不懂文字，但一幅幅有趣的插图仿佛打开了一扇通往科学世界的门。之后，我总是缠着哥哥，让他去图书馆借更多的书并读给我听。雁过留声般，探索已经启程。

又过了几年，在班级的图书角里，我又看到你的身影，童年的记忆又复苏了。《体验雨林》、《化学也疯狂》《地震了快跑》……这时已不仅仅是趣味阅读了，我尝试着记住你告诉我的每一个名词：上层乔木、树冠、太阳黑子……我尝试着记住你向我讲述的每一个科学家：牛顿、哈雷……我尝试着记住你所描绘的一幅画面：撒哈拉沙漠、第一部电影的诞生、火山的爆发……小学里的每一天，享受着午间阳光，沉浸在你所展现的科学世界中，是那时最惬意的时光。

渐渐地发现我不是独自一人，有时当我想借阅系列中的某一本书时，常会发现它在别人的书桌上。班级里有越来越多的人开始阅读你。《可怕的科学》，你一点也不可怕，也许唯一的可怕之处在于你如同强力胶一样，吸引了每一个翻开你的人进入科学的奇幻中，欲罢不能。

小学最后的时光里，你成为了全班最难以分别的朋友。所有的人都想努力读完系列里的每一本，这也许是我们在科学道路上探索的最初梦想。因为一本本书的阅读，探索充满喜爱。

又是三年，高一的我捧起新版的你，面孔已新，鼓励的眼神与略带挑战的微笑仍未改变。书的内容还是那么风趣幽默，将一个个科学道理与故事娓娓道来。我多想告诉你，自豪地告诉你：《要命的数学》中的勾股定理早已不在要命，我初中时已学会证明；《化学也疯狂》中的列文虎克与他的小显微镜前些天也出现在课本上了；你曾经也许认为我看不懂的《力的惊险故事》，物理课堂上正在阐述……白驹过隙，我已在你打开的科学世界中摸索着前行了一小段路程。但教科书越来越厚，作业越来越多，难度也越来越深，说实话我已不再如刚开始那样用全新的、好奇的、兴奋的眼光打量科学世界，但每次翻开你，探索又会继续。

科学永远不会枯燥，因为我第一次接触它的时候有你的陪伴；学习永远不会停止，因为我第一次萌发学习念头时有你的指导。也许，和那些新出的小说与杂志相比，你已是一个老者，但一个慈祥老者无声的支持是孩子成长过程中莫大的鼓励。

光学、电学、微生物、微观化学、宏观化学……一幅幅画卷已缓缓在眼前铺开，《可怕的科学》将使我保持着最初的喜爱与幻想继续在科学世界中探索。也许你应该叫《可爱的科学》才对，但《可怕的科学》仿佛是一个烙印，早已存在于我和同龄人心中。读完你，在我们的眼中，科学如同万花筒，千百次变幻着图案，每一次尝试都兴奋不已。每一次的化学实验背后都有着无穷的奥秘等待探索，每一个物理现象的存在都有着规律等待发现，只有努力才能翻过一道道的山脉。

一路有你，科学探索永远继续。

读科学阅读后感篇7

我非常喜欢《我们爱科学》这本书，它的内容丰富多彩、有趣味性，它给了我许多的收获和体会。下面，就由我来给大家介绍一下这本书以及我看完几期《我们爱科学》的读后感吧!

?我们爱科学》是一本丰富有趣的科学杂志。里面介绍了好多形状各异的植物和微生物，还写了一些动物的故事。里面诉说了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情节生动有趣。还有漫画，里面讲的是一些生活中的小实验，最后还总结了实验后产生的现象的原理，而且他们的语言还有点幽默!会让读者轻轻松松学到和了解在日常生活中所不知道知识。由于它的丰富有趣，使我一直喜欢在科学知识的海洋里遨游，在生活知识的天空上翱翔。让我越来越喜欢科学，越来越相信科学。

读了这本书后，里面的内容使我受益匪浅。这本书中的主要内容有生命遐想、热点追踪、全息探秘、科学快艇、宇宙奥秘、少年军校、地球护卫队、可爱的动物、科学探险营、动物sos、水世界、身边的科学、快乐科学课、电脑小玩家、主题公园、大开眼界、故事魔盘、酷玩街、动手dty等二十余个栏目

?其中我最喜欢《快乐科学课》，记得有一期的实验是：单手推鸡蛋。首先，我们要准备：一个鸡蛋，一张扑克牌，一块木板，一个比鸡蛋口径大的杯子。然后，将木板放在杯子上，再把扑克牌卷起来，放在木板上，最后，把鸡蛋放在扑克牌上。接下来就要用一只手把夹在中间的木板打出去，并且让鸡蛋落进杯子里。但我看完怎样操作时，我以迅雷不及掩耳之势从家里的各个房间找齐了材料。实验开始了，我照着书上的做法，用手推向木板，“啪”的一声，这个鸡蛋没落尽杯子里，反而裂在了茶几上。唉，实验失败。于是，我又去冰箱里拿了两三个鸡蛋，“啪”“啪”的两声，又有两个鸡蛋裂了，经过三个蛋的破碎，我知道了一定要使劲，快速的把木板推出去。经过前几次的失败，我也累积了一些经验，最后一次，我用尽全力，快速的把木板退了出去。“啪”的一声，这次鸡蛋没有落在茶几上，反而落在了杯子里，我一边喊这“终于成功了”一边兴奋的跳着。做完实验后，我看了看原理，原来是：任何有质量的物体都有保持原来状态的习惯，称为“惯性“。杯子上的纸板被快速撤掉时，鸡蛋还保持了原来静止的状态，因此就自然掉入水杯。

?我们爱科学》这本书不仅让我懂得了很多关于科学方面的知识，还丰富了我的课余生活，使我学到了许多知识，使我感受到科学的趣味，使我更快乐!好了，听了我的介绍你们是不是也想订阅这本杂志了呢，那就赶快行动起来吧!

读科学阅读后感优秀7篇相关文章：