我的第一本领，就是身穿一件厚厚的大衣大气，它一直延伸向3000千米处的高空，就像一条温暖被子保护着我的孩子。可是我每时每刻都要受伙伴们流星的袭击，但这些伙伴袭击我的时候，绝大部分在外衣中焚毁他发了，化为气体和尘埃。有极少数落在我身上，成了陨石。我的外衣中还有各种气体，都是人类的资源。比如氧气，是人类和其他生物进行光合作用的重要原料。

我的另一个本领是身体能生发变化。我表面的岩层，形成时一般是水平的，但有的岩层在地壳的运动中便不断向上拱起；有的连续向下弯曲；有的岩层在断裂后，两侧岩层的位置相互错开。岩层断裂抬升，就形成了山脉地壳的运动有时会造成火山喷发，它是我内部的灼热岩浆猛烈冲出地面的现象。有时我会突然全身抖动，这就是地震，这是生物们最怕的事了，对此我表示深深的抱歉和遗憾。但这些变化，也使大地不断发生新变化，使我的面容更加秀丽壮观。

但人类现在正在无情地伤害我，污染不停地向我袭来，我无时无刻不在提心吊胆，生怕有一天我会灭亡。那时，生命将永远消失在宇宙中。

我在46亿年前降生在宇宙中，我一定要当保护人类的特别卫士。我也希望人类能保护我，珍惜我，人类只有一个地球啊！

素材整理作文篇2

勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。三分天注定，七分靠打拼。也许会受挫，也许会失败，但是，不经历风雨怎么见彩虹远航的水手告诉我们风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。努力吧！奋斗吧！中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天

掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上，我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的恶犬和一淌淌鲜艳刺目的血！

这是民族的耻辱。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流！

历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中；xx年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空

同学们，我们能无动于衷吗？我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗？我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗？

不！决不！血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平

雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！

然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将五四青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后这是一种毁灭，一种自我毁灭。

鲁迅先生穷其一生智慧，我以我血荐轩辕唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立为中华之崛起而读书的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。

作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾？否则，枉为炎黄子孙！

梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！

自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。

我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。

素材整理作文篇3

俗话说：织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢?下面就向同学们介绍几种常用的结尾方法：

一、自然流畅的结果交代法

这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。

二、画龙点睛的全文总结法

这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。如课文《郑成功》用民族英雄郑成功收复台湾、建设中国台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。

有时，用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如课文《雾淞》结尾写道：人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是squo;忽如一夜春风来，千树万树梨花开squo;呀!

三、照应开头的首尾呼应法

结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：我要高声赞美白杨树!还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是你可知道，大海深处是怎样的吗?结尾是海底真是景色奇异、物产丰富的世界!

四、含蓄深刻的启发联想法

这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。

好的结尾是多种多样的，上面谈到的只是其中一些常用的结尾方式，同学们可以根据不同文体和表达的需要灵活选用恰当的结尾，达到增强文章感染力的作用。俗话说：织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢?

一、自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。又如：《飞夺泸定桥》：红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。《李闯王渡黄河》：闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。

二、点题结尾法这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。如《大理石街》、《一个苹果》|《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。

三、发问结尾法即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题。

四、例如：《一夜的工作》一课看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。

素材整理作文篇4

大地上枯黄的`幼苗，若是没有甘露的滋养，就无法长成参天巨树；娇小的雏鸟，若是没有成鸟的哺育，就无法翱翔于蓝天；风雨中的一叶孤舟，若是没有了灯塔的指引，亦无法到达成功的彼岸，是您，我的语文老师，您是甘露，您是成鸟，您是灯塔，引领着我，走向成功。

初次相见，便被您的气场所深深折服。那次，您穿着乌黑的衣裳，我的目光霎时间落到您的身上。圆圆的脸，短短的发，双肩宽放，眉心舒展。眼角，嘴边都扬起微微弧度，眼神中亦有一种无比的深邃与稳重。

初逢，您就赢得了我的尊重。

您的课堂如同一丝温润的甜蜜，您站在讲台上，气定神闲，口齿伶俐，从作者，到生字，到课文，再到思想，层层叠叠条理清晰，不时地，极具情趣万分的言语从您口中流露而出，满堂欢笑，看着我们笑了，您也绽放出灿烂的笑容，洁白的牙齿毫不羞涩的露出来，那笑容，仿佛能融化每一个人的心。

您常讲：“多读书才能学好语文”您一直在努力地让书籍进入到我们的生活中去。课堂上，您的嘴边总不忘说着一个个书名，一本本名家大作，在您富有灵力的言语中，焕发出无限的光彩，我们常常听得入了神，阅读的渴望在我们心中生根发芽。时光匆匆，思想在书海中渐渐成熟，每每畅游于文字世界中时，总是忆起尊师的殷殷教导，那潺潺话语，似溪水于内心流淌。

对于我，您不止是一位尊师，亦是一位衷心的伴友。

可曾记否？那个斜晖脉脉的午后，静坐在教室中的，只有你我。我倾诉着内心的苦闷。您静坐，耐心倾听着。话到点出，您用温声细语传递着您的心声，那一刻，我对于迎考能否保住年级状元的压力完全释放出来了，世界沉寂下来，唯有丝丝片片真情的话语，彼此交融，彼此温暖。

这样的情景，已不知多少回！

幼苗，终将抽枝勃发，长成参天绿树，直立挺拔；雏鸟，也终将撑开双翼，振翅高飞；一叶扁舟，亦终将抵达彼岸，硕果累累，在一切成功的背后，皆有您温暖的鼓励，辛勤的教导，与不懈的追求！

沧海桑田，彼此相逢，师生之缘，千金不换！

素材整理作文篇5

早晨，天刚蒙蒙亮，一个小女孩从家里走了出来。他手上拿着一束五颜六色的花。是一些无名的野花。这些花是小女孩昨天放学后到自家背后的小山上一朵朵亲自采下来的。

过了一会儿，小女孩走到了学校一楼周老师办公室的窗前。她停住了脚步。看见老师办公桌上的台历翻开着，上面写着“十月九日教师节”，红色的字样，红得夺目。一摞摞已经批改好了的作业本整齐地放在一旁，旁边放着一副眼镜和一瓶红岩牌的墨水。小女孩心想老师批那么多作业一定很累吧!想到这里，小女孩便把手中的花轻轻地插到了笔筒中。他看着这一束花，就想起了老师上课是多么认真，她把自己知道的东西都教给了学生，对学生也非常的和蔼可亲，从来不偏心，每天加班都要加到很晚。想到这里小女孩感动极了。突然上课铃响了，小女孩转身高高兴兴地向教室跑去了。

顿时，金色的阳光照进了窗子里。那些野花变得更美了，颜色更鲜艳了。啊！老师和那些无名的小花是那么相似呀！小花默默地把美丽奉献给人们，我们的老师却把青春和知识奉献给了学生。

我姓汤，良多同学都给我取绰号“汤圆”。我心里埋怨老爸，什么姓都好，怎么会姓汤？这两天我特别兴奋，由于有动静透露，新来的老师姓范。我心里暗想：我姓汤，已经够难为情了，新老师姓范，那她不是更倒霉吗？我非给她个下马威不可，让她出出丑。

今天，是范老师上的第一堂课。她年青极了，看上去只有十八九岁，留着齐耳短发，长得挺拔丽。她微笑着走进教室，一眼就看见黑板上的一幅画：正中画着一碗米饭，左边画着一双筷子，右边写着五个斗大的美术字“欢迎大米饭”。范老师先呆了一下，显然意识到了这是我们的恶作剧。她扫视了一下全班同学，笑着说：“谢谢同学们给我的见面礼，我姓范，不是米饭的”饭”，而是示范的”范”。”她在黑板上写了一个“范”字，每一笔都写得刚劲有力。我心里暗自惊叹。范老师继承说：“此”范”乃模范、楷模的意思，但愿今后……”

我心想，好家伙还挺机智，不外还得瞧瞧她上课的水平再下结论。

范老师开始讲课了，课文是《十里长街送总理》。她开始讲课时，好些同学在窃笑。可她好像沉醉在课文的意境中，当讲到周总理的灵车开来，首都人民的心情十分悲痛时，范老师喉头颤抖着，眼里闪着泪光。我们也被打动了，特别安静，有的同学也流出泪水。

不知不觉，下课铃响了，我们还沉醉在悲痛的情绪之中。范老师感觉到我们心情沉重，大概怕我们的情绪影响下一节课，于是对我们说：“同学们，走！咱们到操场上玩‘贴膏药’的游戏去。”同学们欢呼雀跃。只有我独自坐在凳子上，为自己的恶作剧后悔。范老师走到我跟前，抚摩着我的头说：“你叫汤肖龙吧？你画得很好，‘汤’和‘饭’是一家，我们交个朋友，好吗？”同学们哄堂大笑，我点点头。她拉着我加入了游戏的行列，我们玩得真开心啊！

我要静静告诉大家一个小秘密：我已经喜欢上这位“饭”老师了。

素材整理作文篇6

幸福就像一块玻璃，掉在了地上，碎片就飞得到处都是，每个人都可以去捡，每个人都可以得到幸福，而且幸福总是捡也捡不完。

可能上天没有赐予你爱因斯坦的聪明才智和伊丽莎白的高贵端庄，也没有赐予你马云的财富和周恩来的荣誉，但是你有没有想过，相比于其他人，你已经很幸运了。

我觉得在上帝面前，每个人接受幸福的权利是平等的，上帝给了拿破仑一米五的小个子，却给了他非凡的胆量，相反，上帝如果给了你一朵美丽的玫瑰，与此同时也会附带送给你荆棘，让你体会到刻苦铭心的痛，上帝给了杨贵妃倾国倾城的美貌，却给了她死于非命的结局。

你正在为你拥有一双不大，不美丽的眼睛而叹息时，不知道有多少盲人在黑暗中盼望着光明;你正在厌烦你父母在你耳边唠叨时，不知道有多少孤儿正羡慕着你;你正在为坐在教室里学习不能出去玩而烦恼时，你有没有想过一张书桌对于贫困山区里的孩子来说是一件奢侈品。

我们其实是多么的幸福，每天坐在明亮宽敞的教室里，吸取知识，有着亲人的疼爱，有着老师的关怀，在国家阳光政策下，总是有好东西让我们享之不尽，用之不竭。

你要知道无论你觉得自己有多么的不幸，永远有人比你更加的不幸，所以生活中要少些抱怨，多些感恩。如果你的内心经常是满足的，那么你已经获得了幸福，因为你比那些整日奔波，外表无限风光，内心总是充满抱怨的人强多了。幸福要懂得珍惜，珍惜你现在拥有的一切，不要怨天尤人，也不要缅怀过去，奢望将来，从现在做起，从小事做起，用乐观的态度，认真做好每一件事，那么幸福的生活将时常伴随你。

但愿天下所有人，无论你是面临困境，还是春风得意，都好好的过好每一天，用你的生命去体验幸福，幸福面前是人人平等的。

素材整理作文篇7

thanksgiving day tradition-thanksgiving day is a communal celebration marked as a sense of gratitude people feel for all the good things in life. this is done by offering prayers, gifting your near and dear ones. the fourth thursday in the month of november is marked for the yearly celebration. the tradition of thanksgiving continues till date in the form of

family reunion and feasting

family feast is an important tradition during thanksgiving. the entire family sits at the table during dinner and offer prayer to the lord almighty for his continuous grace. it is also a time for relatives living in different places to come together and celebrate.

tradition of turkey

the traditional stuffed turkey adorns every dinner table during the feast. pumpkin pie, cranberry sauce, corns are some of the dishes cooked everywhere to mark the day. though historians don’t have an evidence to prove that turkey was eaten during the first thanksgiving dinner, but the thanksgiving celebration will be incomplete without it.

parades

the traditional thanksgiving parade probably started with president lincoln proclaiming it an official day. the full- dress parade is a way to display the country’s military strength and discipline. the main aim of such parades is to lift the spirits of the spectators, provide them with wholesome entertainment. in the present day, parades are accompanied with musical shows and celebrities.

football games

watching nfl football during thanksgiving is a popular tradition. the traditional game between the detroit lions and the green bay packers continues. one of the most memorable games having been played.

素材整理作文篇8

吸烟在当今社会是一个极为普遍的现象，从年迈的爷爷奶奶，到十几岁的青少年，他们都在不断地吸食着这“慢性自杀”的毒药，人们都明白一个理儿—吸烟有害健康，但真正了解吸烟危害的人却寥寥无几。

烟的主要成分是尼古丁，尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油状液体，挥发性强，在空气中极易氧化成暗灰色，能迅速溶于水及酒精中，通过口鼻支气管勃膜很容易被肌体吸收。粘在皮肤表面的尼古丁亦可被吸收渗入体内。当尼古丁进入人体后，会产生许多作用：如四肢末梢血管收缩、心跳加快、血压上升、呼吸变快、精神状况改变(如变得情绪不稳定或精神兴奋)，并促进血小板凝集，是造成心脏血管阻塞、高血压、中风等心脏血管性疾病的主要元凶。一支香烟的尼古丁可以毒死一只小白鼠，二十五支香烟中的尼古丁可毒死一头牛!人的致死量是50^-70毫克，相当于20^-25支香烟的尼古丁的含量。如果将一支雪茄烟或三支香烟的尼古丁注入人的静脉内3-5分钟即可致人死亡。

研究证明：如果在一个家庭内，丈夫吸烟，妻子不吸烟，经常在一起生活，那么，将来妻子得肺癌的概率比丈夫不吸烟的妻子要高一倍到三倍。丈夫吸烟量越大，妻子得肺癌的概率越大。如果家庭中有人吸烟，家里的孩子容易得支气管炎和肺炎。

我们在保护我们自己身体健康的同时，也要对我们所生活的环境加以保护，因为香烟所释放的烟雾都是有毒的，含有大量二氧化碳及其他有害气体，这是公共场所空气污染的重要原因之一。所以为保护我们人类共有的家园，应该从我做起，从青少年做起，广泛深入地开展限烟、无烟宣传：为了大家的健康，请不要吸烟!

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