我是希望小学的一名普通老师，出生于教师之家，是聆听着师爱故事、感受着师爱魅力长大的：妈妈初中毕业学习成绩优异，但由于女儿身加上家境贫困，面临辍学，幸运的是她的老师爱她，不远百里走路到外公家，用爱说服了外公，妈妈才有了后来的教师生涯;爸爸为了他面临辍学的学生们一次又一次往返于乡间小路上;妈妈为了读准英语单词跟随录音读了一遍又一遍直至深夜;每次过节爸爸妈妈总是会把不能回家的农村学生带回家和我们一起共度佳节……

所以我从小便立下了当一名老师的美好愿望。经过不懈地努力，___年我以优异的成绩如愿以偿地考取了自己向往已久的赣州师范学校。经过3个春秋的苦读，怀着一颗崇敬的心走进了教师队伍，从此饱尝着教师工作的平凡、辛劳和光荣。从教21年中有14年投入幼教事业，7年扎根于小学低年级的语文教学，对教书育人最深的感受就是：做好一名小学教师，不仅要有高度的责任感和博大的爱，更重要的是还要怀有一颗永远不老的童心。

教育，即教书育人。作为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢?法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

一、爱岗敬业，对教育事业高度负责，乐于奉献。教师要热爱党、热爱社会主义祖国，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强社会责任感和使命感。要认识到，在科技迅猛发展的今天，综合国力的竞争实质上是人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标，教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培养创新和创新人才的.重要阵地;还要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰。

教师从事的是光辉而神圣的事业，在推进社会进步和提高民族素质的伟大事业中扮演着越来越重要的角色，我们应该全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续发展、为社会发展而努力、自觉、主动工作。

在计划经济向市场经济转变，人们的道德观念及价值取向发生深刻变化，商品经济的一些负面效应冲击着社会、波及到校园的时刻，作为一名教师，我们要摆正自己的心态，才能克服物欲横流的纷扰，还自己内心一份清净，才能做一个纯粹的人，一个高尚的人，从而才能萌发“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，甘于清贫，甘于寂寞，爱岗敬业，乐于奉献。

教师被称为“人类灵魂的工程师”，平凡而又伟大，要无愧于本职工作，应当有强烈的责任意识，时刻牢记重任在肩。“我是人民教师”，一句普普通通的话，却应当掷地有声。没有责任就当不好教师。人民教师使命崇高，责任重大。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是园丁，无论是高贵的牡丹，还是艳丽的玫瑰;无论是香冷的寒梅，还是娇媚的桃蕾;甚至是那名不见经传的卑微的小草，教师皆以自己相同的爱心去精心栽种，精心呵护，精心浇灌，精心栽培，这既是一种责任，也是一种使命。多年来，我常对自己说：“作为教师，要对学生负责，对家长负责，对民族的未来负责，要做人民满意的教师”。

正是因为有了满腔的敬业之情，我才能在这平凡的岗位上辛辛地耕耘、默默地奉献自己的光和热。我每天辛勤地工作，迎着清晨的薄雾，送走天边最后一抹夕阳的余辉，几十年如一日的默默耕耘，没有精神的寄托，责任的支撑是做不到的。因为责任，所以无怨无悔，三尺讲台就成了我书写不平凡人生的舞台。深重的责任，莫过于肩负民族的未来，祖国的希望，担此重任，爱与责任不可或缺。

二、教书育人，对学生真诚热爱，以心换心。在实施教学活动中，学生是学习的主体，学生是人，是具有主观能动性的人，他们有正常的生理需要，渴望理解和尊重。教师要与学生平等相处，要尊重学生，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。21年来我始终给孩子以微笑，让微笑消除学生对老师的生疏感、畏惧感。凡接手新班，我都要求自己课前详细了解学生情况，在上课的第一时间，亲切地叫出孩子们的名字;课间我和他们一起玩耍、游戏，十分开心。

我爱所有的孩子，并特别关注家庭贫穷的、有生理缺陷的、有较多缺点的孩子。每次面对那些特殊的孩子、有问题的孩子，我都会这样换位思考：假如这些孩子是我姐姐的孩子，假如这是我的孩子，假如这个孩子就是我自己……正因为这样，心底悄然会升腾起一股特别的爱，比如对有生理缺陷或生理疾病的孩子便会有更多的关注与呵护;对家庭贫困的孩子便会在生活上给予适当的资助与照顾;对有较多缺点的孩子便会付出更多的耐心与爱心，找出他们的闪光点，加以肯定，逐渐指出不足，让其改正，这就是爱的教育：真诚、信任、耐心、鼓励。

当然，在这独生子女的年代，问题儿童越来越多，比如有的学习成绩很突出，但生活能力却像一个白痴;有的脑袋瓜子特别好使，但做事总是像蜗牛一样慢;有的智力超群，但对待长辈和同伴总是暴力相向……面对不同的问题儿童，我总能耐着性子，选取智慧的方法，用博大的爱唤醒他们，引领他们，使他们不断地走向完美。

因为我始终认为教育的本质是“育人”。浇花要浇根，育人要育心。作为教师不仅要传授知识，更要培养信念，培养德行，使学生成长为建设中国特色社会主义所需的合格建设者和可靠接班人。

多年来，我教育的对象都是9岁以下的天真烂漫、活泼可爱的孩子，所以在工作时我常把自己当作孩子，与孩子们将心比心，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好!比如设计课堂教学时，我常会想用这种学法学生们是否会喜欢?是否有兴趣?布置作业时，我会以孩子们的眼光看看会不会太难?有没有太累?周末或假期我会从孩子们的角度出发，少留点作业，让他们拥有一段轻松、快乐的时光。

著名教育专家李吉林说过：“儿童的眼睛，儿童的情感，儿童的心理，构筑了我的内心世界。正是儿童，是童心，给了我智慧。”正因为这样，作为老师的我变成了小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园，我和他们一块玩，一块做功课，谁也不觉得我是老师，这样我便成了真正的`老师，孩子们玩得开心，学得快乐!的确，只有童心才能理解童心，只有“为师不忘童年梦，常与学生心比心”，使自己回到孩提时代，才能与学生心灵相通，才能发现学生的可爱之处，甚至智慧之处。

三、为人师表，对自己讲究修养，以身作则。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”老师希望自己的的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而老师首先就要使自己成为这样的人。多年来的教育工作中我都努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。

如：教育学生不迟到，我就必须做到早到绝不迟到;教育学生不怕脏、不怕累，我就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人;教育学生写字要认真，我就必须做到板书工整美观大方;教育学生讲卫生、保清洁，我就必须做到不乱丢纸屑;教育学生多看课外书，我就必须做到博览群书……

当然，教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，学生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。21年来的几乎每个夜晚，我都拥有一个“台灯世界”。

在这个世界里，我学前辈精神，“啃”教育理论，根据学生的需求，不断调整自己的教育教学目标;在这个世界里，我跨出学科的门槛，向同事学习，不断追求种种新知识、新能力：学上网查询资料，学用电脑做课件……在这个世界里，我静心反思，不断总结自己工作中的成败得失。台灯下的无数个不眠之夜，使我懂得了只有不断地学习，才能真正成为与学生一起不断探求真知、不断学做真人的同行者与指导者。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本;教师修养，立德为本。爱岗敬业，教书育人，为人师表形成了师德的有机整体，三方面缺一不可。作为老教师，今后，要更加爱岗敬业，进一步增强教师的使命感、责任感，树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，学而不厌，诲人不倦，引导学生德、智、体、美全面发展。

2023教育楷模心得体会篇2

榜样

是一种力量

是一面旗帜

是一座灯塔

9月6日，中共台州市公安局委员会作出开展向柯伟力同志学习的决定。

8月31日，中共湖州市公安局委员会作出开展向陈飞同志学习的决定。

陈飞，1986年10月入伍，2008年11月转业参加公安工作，先后在湖州市公安局南太湖新区分局康山派出所、政治处、巡特警大队、治安大队工作，现为杨家埠派出所社区民警、二级高级警长。部队服役期间，荣立个人三等功1次，师团嘉奖7次，获得优秀共产党员、优秀基层干部等荣誉。公安工作期间，荣立个人三等功3次，获评平安浙江建设先进个人、全省公安机关“最美浙警”、湖州好人等荣誉。陈飞同志始终牢记共产党人的初心使命和人民警察的从警誓言，默默扎根基层一线，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，是忠实践行“十六字”总要求的先进典范。

畅谈学习感悟

李长青台州市人民警察培训学校副校长

柯伟力同志是一位平凡而又朴实的法医，从警17年来，他坚守为民初心，匠心求极致，从法证先锋到寻亲圆梦人，真情暖民心，背后都有一个个感人至深的故事。正是带着对人民群众的深厚感情，他才能在一起起寻亲行动中践行以人民为中心的理念，才能拥有不断攀登的动力。我们要学习柯伟力同志，做新时代的人民警察，唯有坚持以“钉钉子”的精神，切实提升自身的综合素质，认真履行党和人民赋予的职责，做一名合格的党员警察，无愧人民警察光荣称号。

李咸操温岭市公安局温峤派出所副所长

柯伟力同志从警17年以来，始终秉持着“人民公安为人民”的初心使命，展现了党员民警“干一行专一行”的敬业精神和“偏毫厘不敢安”责任担当。我们将以先进为旗，以榜样为镜，深入践行“三能”要求，全力提升核心战斗力，坚持全心全意为人民服务,把群众的事情当作自己的事情。永葆攻坚克难的锐气和斗志，踔厉奋发,笃行不怠，锤炼为民服务的本领，为人民办好实事，用实际行动提升辖区群众的安全感、满意度。

杨义国玉环市公安局干江派出所教导员

柯伟力同志在公安法医的工作岗位上，17年如一日，不断刻苦钻研、创新技术，实现了命案积案全部清零，在平凡的岗位上做出了不平凡的事业，充分展现了党员民警高度的责任感和使命感。我们要向榜样学习，传承榜样力量，为群众办实事、解难事，始终把群众利益放在首位，构筑群众的“平安堡垒”。在此基础上，我们要在维护辖区稳定基础上，打造平安治理共同体模板，护航共同富裕，用实际行动践行“三能”要求。

余冬冬台州市公安局路桥分局桐屿派出所社区民警

柯伟力同志是新时代的楷模先锋，他为公安队伍树立了光辉的榜样，他竭诚为民助200多位游子团圆的每一个故事诠释了“人民公安为人民”的初心使命。作为一名派出所基层民警，我要学习他对党忠诚、信念坚定的崇高品质，学习他情系百姓、为民服务的公仆情怀，学习他爱岗敬业、忘我工作的奉献精神。有了榜样更明确了方向，我将立足岗位把党和群众的需要作为第一选择，把党和群众的利益作为第一考虑，把党和群众的满意作为第一标准，紧紧围绕党的二十大安保主题主线，崇尚先进、学习先进、争做先进，干好、干精本职工作上，扎扎实实地为人民群众办实事、解难题。

孙汝彬湖州市公安局吴兴区分局爱山派出所教导员

陈飞同志是湖州群英现象的又一个典型代表，是忠实践行“十六字”总要求的先进典范。我要学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格，学习他创新敬业的工作态度，学习他“俯首甘为孺子牛”的爱民情怀，学习他舍我其谁、敢干敢闯的勇气担当。作为基层派出所教导员，我将锚定“三美”愿景，聚力“三大警务”，坚持队伍为先，进一步强化政治理论学习和先进典型教育，不断激发队伍活力，着力提升核心战斗力，全力维护辖区稳定，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

丁志平湖州市公安局南浔区分局南浔派出所副所长

陈飞同志身上，充分展现了人民警察忠诚担当的政治品格、人民利益大于天的宗旨意识、亲民爱民为民的公仆情怀、乐于奉献的高尚情操。我将以先进典型为标杆，以榜样精神为动力，对标“三能”要求，始终坚持心中装着群众、立警为公、执法为民，继续扎根在刑事侦查的岗位上，以铁杵磨成针的耐心和坚忍不拔的韧劲不断提升核心战斗力，努力当好守护人民群众钱袋子的“反诈斗士”，以一名人民警察的执着守护一方平安。

江洁宁德清县公安局阜溪派出所教导员

陈飞同志几十年如一日，以一心为民的公仆情怀扎根基层，展现了党员民警冲锋在前、敬业奉献的责任担当，是全市公安民警学习的榜样。我们将以先进为旗，以榜样为镜，深入践行“三能”要求，全力提升核心战斗力，全面树立起设身处地为群众谋事、换位思考为群众着想的工作导向。用心做好群众的“平常事”，用情解决群众的“急难事”，彰显为民服务的“真本事”，用实际行动提升辖区群众的安全感、满意度。

王鑫湖州市公安局织里分局织北派出所基础二中队中队长

陈飞同志是湖州公安队伍中的奋⽃者和奉献者，是万千优秀公安干警的杰出代表，他用实际行动诠释了如何处理好小我与大我、平凡与伟大关系，激励着我见贤思齐、勇毅前行。为民服务不是一朝一夕就能完成的，我将永葆滴水穿石的奋斗韧劲，努力践行“三能”要求，锚定“三美”愿景，立足岗位持之以恒，主动贴近、融入群众，倾听民声、解决民忧，以实际行动维护最广大民群众的根本利益，为辖区的长治久安贡献自己的一份力量。

整合 || 张先登

编辑郭蓉

2023教育楷模心得体会篇3

中国古人讲求“在其位，谋其政”，美国作家爱默生认为“责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于的地位”，教书育人心得体会。唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于“快乐大本营”的范畴。韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。“做一天和尚撞一天钟”如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。于是，我时常把责任心的缺失

看作是为师从教的失败，此所谓“教育兴亡，匹夫有责”。

记得费孝通先生有句脍炙人口的名言：凡是我双脚踏过的地方都散发着玫瑰的芬芳。《红楼梦》中有警句：不经一事，不长一智。桃红又是一年春。屈指算来，我从事教书育人工作已将近一年矣，如果说经历是人生的财富，那么我和我的学生们一起走过的日日夜夜是我莫大的幸福。隔行如隔山。作为一名人民教师，首先必须对自己从事职业的重要性有独到的年感悟和认知。百年大计，教育为本。多建一所学校，就会少建几所监狱。而作为受教育者的广大学生则是祖国的花朵，民族的希望。记得自我们小的时候，就对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”烂熟于心，于“子不教，父之过;教不学，师之惰”刻骨铭心，沉浸在“先生之风，山高水长”的无尽意境中，陶醉在“桃李不言，下自成蹊”的质朴古训中。其实，这都折射了教书育人所扮演角色的举足轻重，凸显了作为“人类灵魂工程师”的我们所承载的价值取向对于这个社会是多么不可或缺。传承文明，开拓创新，正是对教育本身及其身体力行者的解读。我自豪，因为我是人民教师这个特殊而光荣的群体中一分子。

诗人但丁说：“爱是美德的种子。”歌曲唱得好：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。作为一个老师，要有“杜鹃夜半犹啼血，不信东风唤不回”的执着坚忍，具备“精诚所致，金石为开”的强烈事业心和责任感。我们要善于和物欲横流、追腥逐臭的世俗潮流远距离，和三尺讲台近距离，与广大学生零距离。我们要学会用爱心和真诚在老师和同学之间架起一座沟通桥梁，打造一个互动平台。爱心温暖人心，真诚消融坚冰。理解—谅解—化解—和解，展现的是师生关系间和谐良性的发展轨迹。童年，总是回忆时含泪的微笑。爱心守望，真诚同行，是我的默默追求。

三毛有诗云：平凡简单，安于平凡真不简单。选择了三尺讲台，就等于嫁给了寂寞。先人以“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”来励志。不错的。都说寻芳路上花如锦，可“世之奇伟、瑰怪、非常之远常在险远”。作为一个国语老师，“好书不厌百回读，熟读深思子自知”是我的座右铭。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。读书是我生活的一半，想到“半部〈论语〉治天下”的典故我总是莞尔一笑，读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。作为教书育人的载体和主体，必须胸有丘壑，正所谓“家中有粮，心中不慌”。我见证了“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的孤寂落寞，品尝了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的艰辛痛楚，也和我的学生共同领略分享了“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的激动喜悦。为人师表，提倡师德，读万卷书，行万里路，这是对无数像我这样的国语老师矢志不移所欲求人格理想的诗意描摹。安贫乐道，独善其身，正是一个教书匠修身养性、超越自我的标尺杠杆。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”育人是我生命的另一部分。首先，我会让学生们逐渐通晓“书中自有黄金屋”的真谛，培养他们学好用好国文的兴趣，让他们珍惜大好时光，懂得“少壮不努力，老大徒伤悲”的哲理;其次，我会创新教学方式，在讲授知识的过程中，将“天行健，君子以自强不息”的进取精神娓娓道来，融入到他们脑海中，将“天地与我并生，万物与我合一”的理念汇入教诲孩子们人与自然和谐相处的日常生活中，把“和而不同”延伸到学生们接物待人的行为准则中，以“旧雨三年精化碧，孤灯五夜眼常青”引导同学门勤奋刻苦。第三，我坚持以人为本的教育方针，注重因材施教，分类指导，促进他们共同提高。这样，随风潜入夜，润物细无声，于潜移默化中增长了孩子们才干，扩展了他们的视野，增加了他们的智慧。同时，锻炼了自己的本领，出现了“双赢”局面。大家同舟共济，步调一致，齐头并进，共赴前程。

桃李不言，下自成蹊。我坚持“日省吾身”内敛务实;同时积极探索在教书育人方面的新路径好方法。不求桃李满天下，但求问心无愧，配得上“人民教师”这个称号。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信，只要勇于攀登，不畏艰险，就一定能够达到光辉的顶点，实现自己的人生价值。这就是我读书育人的心得体会。

2023教育楷模心得体会篇4

教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求。

(一)以真为本来教好书育好人。

以"真"育人，实际上是科学育人。在教学上，要以真理育人，以客观的科学规律，客观的事实真相，正确的思想观点、道德规范、科学的文化知识来教育影响学生。掌握教育规律，按照规律育人。由此要求教师要努力学习教育科学知识，摸索和掌握教育规律，按照规律来教书育人。

(二)以情感、热爱为教书育人的源头水。

情感是教书育人的催化剂，教师的情感是教育影响学生的重要因素。教师对学生的热爱，是教育学生的前提，是党和人民赋予教师的重任，体现社会主义的教育本质。

(三) 结合学科特点来教书育人。

教书是手段，育人是目的。每门学科都有自己不同的内容体系和特点，教师必须根据教学大纲的要求，精心设计和组织教学的内容，运用该门学科的思想性、科学性、知识性等特点对学生传授系统的科学文化知识和进行思想品德教育。

(四)掌握教书育人的正确途径和方法。

途径是实现目标的桥梁和大道。教师要做好教书育人工作，必须掌握正确的途径。如：首先，要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作基础，运用马克思主义的立场、观点和方法来教书育人;其二，要结合课堂教学对学生进行思想品德教育;其三，要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣，开阔学生的视野，增长学生的才干，锻炼学生的思想和品质;其四，教师要深入学生之中，与学生交朋友，沟通心灵，引导学生全面健康地成长。

方法是进行教书育人的办法和措施。教师首先要转变教育观念，改革育人的模式。观念是指人们对客观事物形成的认识、概念、思想，是指导教师行动的思维理念。如教学方法、人才模式、教学内容、教学技能等等。其二，积极进行教学改革，提高课堂教学的质量。课堂教学是教书育人的重要阵地。教师要调整和改革课程体系结构、内容、建立和更新教学内容，加强课程的综合性和实践性，培养学生实际操作能力，运用现代化教育技术手段，提高课堂教学质量。其三，把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。第二课堂是教师教书育人的好天地，教师必须采用各种生动、活泼、丰富的课外活动和社会实践活动，灵活多样地对学生进行教书育人。

2023教育楷模心得体会篇5

弘扬英模精神书写崭新篇章

第六期全国“公安楷模”事迹激发广大民警奋进力量

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。

在第三个中国人民警察节到来之际，公安部举行第六期全国“公安楷模”发布活动，以致敬楷模、礼赞英雄的方式激励全警忠诚奉献、拼搏担当，汇聚起昂扬奋进的磅礴力量。

学习和弘扬英模精神，要落实到行动上、体现在工作中。河南省洛阳市公安局党委书记、局长张武清说：“不论是福建省厦门市公安局思明分局莲前派出所为民服务的探索，还是云南省昆明市公安局治安管理支队防爆安检大队大队长贺丽远守护群众的坚守，都让人民群众的安全感更加充实。未来，洛阳公安将全面贯彻落实党的二十大精神，坚持总体国家安全观，大力加强法治公安建设、智慧公安建设、基层基础建设、过硬队伍建设，打造立体化信息化社会治安防控体系，让人民群众感到安全触手可及。”

怀着激动的心情观看了发布活动，内蒙古自治区乌兰察布市公安局交管支队支队长崔峙巍深受感动。“公安英模身上生动体现了人民警察忠诚、奉献、担当的高尚品质和崇高精神，尤其是西藏自治区安多县公安局交警大队的先进事迹，深深感染了我。”崔峙巍表示，要大力弘扬公安英模精神，在维护道路交通安全畅通的工作中坚守初心使命、敢于担当作为，主动应对、防范化解各类交通安全隐患风险，筑牢安全稳定防线，为群众欢度春节创造一个更加舒适、便捷、安全的出行环境。

近年来，浙江绍兴上虞公安通过体制、机制、技术的整体变革，建立集中办案机制，探索出繁简分流办案模式。在认真学习北京市公安局海淀分局执法办案管理中心和江苏省张家港市公安局法制大队的事迹后，绍兴市公安局上虞分局法制大队大队长顾键波有了新的工作思路，“未来将进一步提升警务运行质效和合成作战能力，切实增强法治公安建设的系统性、整体性、协同性，为建设人民群众看得见、摸得着、感受得到的法治中国贡献公安力量。”

来源：人民公安报

责任编辑：小星

2023教育楷模心得体会篇6

“学英模，筑英魂”，在一个个公安楷模事迹的冲刷洗礼下，我深刻地感受到了英模前辈的一片片赤子之心，他们有的人克己奉公，将群众和国家的利益摆在最重要的位置。开展学习英模事迹，不仅是党和组织对我们的殷切希望，更是我们自身对于先进模范的一种推崇与向往。在观看前辈的光荣先进事迹让我感触良多，也让我从英模的先进事迹中汲取到了精神的力量，榜样的力量，让我也努力想成为一位德行兼备的公安民警。

此次活动生动讲述了"公安楷模"扎根一线、恪尽职守，不怕牺牲、顽强拼搏的感人事迹，弘扬了广大公安民警信念坚定、对党忠诚的政治品格，心系百姓、为民解忧的公仆情怀，维护公平、守望正义的法治精神，勇于担当、善于作为的进取精神，深刻激励着我们，在新的一年到来之际，我们将切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来，忠诚履行新时代公安民辅警使命任务，在新时代新征程上展现新担当新作为。

2023教育楷模心得体会篇7

众所周知，教师的职责就是教书育人。江泽民提出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。教师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展，人是个整体，是不可分割的，德、智、体、美也是不可分割的，正如人们所说的“木桶原理”一桶水的容量，取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响，一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才。

在教学中，我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础，是对学生产生巨大影响的精神力量。我国传统的教育思想中，对教师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说。但在现代的教育教学活动中，一个老师如果只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的成长过程采取不管不问的态度，这至少不能说他(她)是一个非常称职的老师或者说他(她)缺少爱心，从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。如果一个班集体没有凝聚力，一个老师尤其是班主任老师如果对所有的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必然会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成绩。

从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心(注意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至讨厌他们)，真正地关心学生的生活身体心理健康、爱护学生的爱好兴趣、尊重学生的人格、耐心地聆听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课注意力集中程度都是空前的，如有人在课上违反纪律，就会像冒天下之大不韪一样，受到同学们群起而攻之。

在这样的班级里课堂气氛轻松，师生基本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在细微处;有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永远地印记在学生在心灵中，这也许会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，因为他知道：老师在关注着我!

一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德。儿童心理学的研究认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，第二是教师。当儿童进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上，要求教师也像母亲那样关心、照料他们。此时，他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到教师的爱。因此，作为教师应该给予热情的关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉快的感情，从而转化成为学生接受教育的动力。

二、教师应具有顽强的毅力和坚强的意志。教师的坚强意志是完成教育工作的必要条件。在教育工作中，如果没有克服困难的意志品质，教师就不能很好地完成教育任务。同时，教师的意志对学生素质的提高具有一定的教育意义。

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