童年的时代，是最幸福的时候。我读了凯斯特纳的《飞翔的教室》这一本书，我就感到这本书里充满了童趣与欢乐。这本书像有魔力似的吸引着我。那是一个讲述着友情的故事，书里有五个性格迥异的孩子：塞巴斯蒂安？弗兰克，马丁？塔勒，马蒂亚斯，乌利和约尼。故事是这样的：圣诞节就要到了，完全中学的马丁和他的四个伙伴们要演一出戏，叫作“飞翔的教室”。

在排练的时候，弗里多林突然冲过来说：“实科中学的那些学生在放学路上对我和克罗伊茨卡姆进行了袭击，还把我们要交给他父亲批改的听写作业也拿去了！”他们听了以后非常气愤，准备和实科中学的那些学生举行一场拳击比赛，如果实科中学胜了，他们就可以不交，如果完全中学的代表胜了，他们就无条件的把那些本子交回来。最后，是完全中学的代表胜了，但是，实科中学的学生已经把那些作业本子烧成灰烬了。然后，他们又通过尤斯图斯博士讲的故事知道了尤斯图斯就是那个“不抽烟的人”的朋友。

然后，他们又让尤斯图斯和“不抽烟的人”互相见了面，他们都认出了对方是自己以前的老朋友，都非常感激马丁和他的伙伴们。这件事情发生以后，一件非常不幸的事情又发生了。乌利因为表演跳伞不慎把右腿摔伤了。幸亏一个月后就康复了。这是一个五颜六色的故事，这个故事能让我们知道：勇气，友情和自信是生活中必不可少的东西，友情能让自己感到快乐，让别人感到欣慰。勇气能让人取得更高的成就。自信能让人充满活力。我很喜欢这本书。

写飞翔的教室读后感篇2

飞翔的教室？是由德国的埃里希·凯斯特纳写的！主要写了主人公马丁在学校，在家里，在社会上……发生的事！生动的.描写了马丁的动作、神态、心理活动……我非常的喜欢这本书！

一天早上马丁走到走廊上。她手里拿着一张名单！他发现走廊里一个人也没有。这时教室们从二楼走了下来！克罗伊茨卡姆教授和往常一样最后一个下来伯克博士在教授旁说说笑笑！马丁走回教室。

他不知道，教室里正在发生一场闹剧！他们把一个同学放到一个大桶里！挂在了天花板上！这时，老师来了，老师假装什么也没有发现，其实早就发现这起闹剧！老师走到讲台上，坐了下来！突然，老师站了起来，用手指着天花板，大声地问道！“是谁干的？”躲在桶里的同学被吓得不敢出声！大家都在沉默着。

记得作者曾经说过“很多人就像对待一顶帽子一样把自己的童年丢在一边，把它们像一个不用了的电话号码一样望得一干二净。以前他们都曾是个孩子，后来他们长大，可他们现在又如何呢？只有那些已经长大，但却仍然保持一颗童心的人，才是真正的人！这句话里的道理非常深奥，我一点也不懂！我会好好去理解这段话，好好读这本书！希望大家也来看看这本书！想要，可以找我来借哦！

写飞翔的教室读后感篇3

每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。

这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子;约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子;马蒂亚斯，一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子;乌利，一个胆小而又有勇气的孩子;塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的`孩子。还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。

在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱!他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。

每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么快乐呀!可马丁回不了家，约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有朋友去看望他;不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时;我多么羡慕他们呀，这友情是多么珍贵呀!

这个故事，让我刻骨铭心……

写飞翔的教室读后感篇4

在暑假里，我读了一本书《飞翔的教室》作者叫：埃里希·凯斯特纳。

这本书的主要人物：马丁﹑乌利﹑约尼﹑马茨﹑塞巴斯蒂安﹑伯克博士﹑不抽烟的先生。一天，马汀他们要排练《飞翔的教室》的时候，弗里多利冲了进来告诉他们他和卢秋回家把听写本子送给语文老师被实科中学的学生给抢了，人也被抓了。他们非常着急没有和老师说就去救他。等将他救出时，本子已被烧成了灰。他们回去的时候，老师发现了就骂了一顿，但老师知道他们干的事之后，就原谅了他们了。

还有一次，乌利上午休息说下午一点到操场找他，他带了一把伞，找了一把梯子爬到倒数第二层打开伞跳下来结果腿摔骨折了，大家说他这样的做法不对。

还有一次，马丁的家人给他五马克和一封信；因为回家的路需要五马克，所以他只能呆在学校，马丁去邮局把邮票换成钱。他回到学校坐在操场上，伯克先生走出校门发现一串脚印操场发现是马丁，问了之后知道原因后，便给他钱让他回家。

我觉得这是一个讲述友情﹑勇气和自信的故事。五个性格差不多的孩子，敏感多思﹑擅长写作的约尼，绘画天才﹑成绩很好的马丁，总是吃不饱的大块头马茨，自卑懦弱的乌利，头脑机智的塞巴斯蒂。他们是在一起学习的好朋友。我也有好朋友，他们各有他们的特点只要我们互相学习的优点，我们就是一批好孩子。

写飞翔的教室读后感篇5

我开始还不知道有这么一本书，通过老师的介绍就买了，反正漫漫暑期我也没什么可做的。我刚开始对这本书并不感兴趣，以为这本书一定又是科幻小说，当我翻开书本的时候，就发现我错了，这是描写一本童年生活的书，我开始细细的品尝这本书的味道，我发现我已经被这本书所征服了，这本书描写的是几个住宿的小伙在他们的童年发生的许许多多的故事，他们分别是马丁，一个懂事的孩子，约尼，一个作文水平十分高的孩子，塞巴斯蒂安，一个爱钻研的孩子，还有伯克博士，以及不吸烟的人，他们5个好朋友的童年是充满乐趣的，但在快乐背后，却也有几分悲愁，马丁和约尼在等父母的时候更是让人黯然神伤，我们的学习环境是多么好，父母是多么的爱我们，他们却的在凉风嗖嗖的夜晚等待父母，我们应该珍惜眼前的.一切，把握幸福。

我想这个故事表达的是作者对幸福美满的童年生活的向往，以及描述了5个小伙拥有的多姿多彩的童年生活！

写飞翔的教室读后感篇6

寒假中我读了许多课外书，但是在这其中最让我记忆犹新的是德国作家埃里希·凯斯特纳写的《飞翔的教室》。书中主要讲述了五个性格迥异的孩子在圣诞节来临之际的快乐、悲伤、惊喜、震惊……最精彩的莫过于后来的圣诞节庆祝会上，他们共同演出了话剧《飞翔的教室》并取得了巨大的成功，孩子们对未来充满着美好的憧憬……

凯斯特纳写过许多儿童名著。从这本书中，我们读懂了许多道理，都宣扬了每个人儿时的天真与快乐，唤醒了人们不要忘记自己的美好童年，比如：诚信、勤奋、感恩……我们还能深深地感受到作者没有忘记童年。他是孩子们知心的朋友，他了解每个孩子的梦想，比如：赞许、友谊、成功……这些梦想是最纯真的、无暇的、绚丽多彩的，它们不会像一块大石头一样压的孩子们喘不过气来，反而会让他们对未来充满了希望和憧憬。其实每个人都应该珍惜童年里宝贵而又稍纵即逝的时光，这段时光应该被正义和勇气所充实。在这个记忆的大箱子里不要让嫉妒和自私所占据，要让它里面装满善良、宽容、团结等道德的果实。一个人的力量是渺小的，而大家的力量才是强大的，聚沙成塔，集腋成裘，只有我们一起努力才会看到最灿烂的阳光。而宽容也很重要，就像大海的宽容让鱼儿快乐的遨游；树林的'宽容让鸟儿自由自在的飞翔；天空的宽容让白云尽情的飘逸；我们的宽容将会使世界变得更加博大……让我们做一个记住童年、永远快乐的人，去追寻、探索美好的梦想，让梦想成为现实，走向美好的未来。

坐在书桌前读着读着，我被那有趣的叙述逗笑了，似乎也走进了他们梦想的生活，似乎也和他们一起欢笑。作者细腻的话语和贴切而生动的比喻让我陶醉在梦幻的世界，让我沉浸在《静静的夜晚，神圣的夜晚》的美妙歌声中……

写飞翔的教室读后感篇7

今天我读了《飞翔的教室》这本书，当我一拿起这本书我就被书中计述五个小伙伴的纯结有友情和他们遇到困难的勇气的故事吸引了，让我舍不得放下。

故事的主人公是五个性格迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学习尖子马丁，总是吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑懦弱的小个子乌利，头脑机智的塞已斯蒂安。他们是在同一所学校读书的亲密的好朋友。

有一天，因为两所学校学生发生冲突，外校的学生找来社会上的.青年绑架了约尼他们学校的学生，事情非常的紧急，已经等到不及报告老师了。为了能尽快的救出人质，五个同学想了一个好办法。他们想用调虎离山之计，分成两组，一组先去那个看守人质的地方和他们讲道理，可是人家根本不听他们的，还出口脏话的大骂，这马丁就和他们大打了起来，边打边向外面跑去，那两个看守的人以为马丁他们害怕了，就去追，就这样，马丁成功的把看守的人引开了，这时候，第二组的同学迅速冲进屋子里，解开绑着的绳子，把同学救了出来。

读了这本书，让我学到了，当人们遇到困难时，一定要沉着冷静，多思考，像马丁他们一样，可以想出好办法来的。我要像他们学习，做一个遇事多动脑，多思考的人。

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