由于六年级上册知识猛然增多，老师们不得不加快学习速度，其他科我都还可以接受，可偏偏数学无论我怎么努力“讨好”这位“数学大人”，自己的成绩总不见起色。李老师似乎发现了我的问题，把我叫到办公室，和我一番谈心之后，便命令我每天放学后到她的办公室补数学。那时的我，对一道题一想就是半天，她似乎读懂我的心思，便手把手教我，教我解题思路、解题方式，让我对数学这门学科又多了一点认识。有一次，因为我遗留的问题太多，李老师便不厌其烦地回答，以至于我们都忘了时间。这时，一个小女孩推开办公室门说：“妈妈，你怎么又忘记来接我了，这是第几次了？”这时我才知道李老师有一个三四岁的小女儿，更加感激李老师的不辞劳苦。

李老师的严厉，并不被许多学生所喜欢，但他们又不得不佩服李老师的实力。她引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂，乘风破浪泛舟知识的海洋。

开学前两天，我专程去去小学看望李老师。见到我，她先是迟疑几秒，然后满心欢喜地走向我，说：“原来你还记得老师啊？”我的心里顿时感到很惭愧，有种滋味涌上心头，苦苦的……

蚕丝吐尽春未老，烛洞成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这是我对老师这个职业的诠释。

作文写一位老师的作文篇2

老师像园丁，桃李满天下；老师如红烛，点亮我们燃烧自己；老师若蜜蜂，勤劳又勇敢。教过我的老师有很多，不过，最令我难以忘怀的还是一、二年级教我语文的焦老师。因为她教法独特，引人入胜。

焦老师个子不高，很瘦，有一头乌黑浓密的短发，浓浓的眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛，笑起来还有鱼尾纹。我们大家一点都不怕她，反而觉得她很慈祥。

焦老师的课生动活泼，大家都很喜欢。对于我们这些坐不住的小孩，焦老师总是能想到别出心裁的方式吸引我们专心听讲。

有一次，老师发现总有同学回答问题声音小，含糊不清，不能清晰洪亮地说出正确答案。她并没有像以往一样直接告诫我们，而是带我们做了一个游戏——“传话游戏”，大家分成两组，依次排开，老师将一句话写在两张纸上，传给两组的第一位同学。第一位同学背记下来后，用语言传给下一个同学，依此类推，最后一个人写下来，最终写对了的那组同学，每人一张奖卡。我心想，这不就是天上掉馅饼吗！我正想着前面传话过来了。哇！声音不仅小而且含糊不清，老师说过只能说一遍，我的心里像揣了一只兔子，上蹦下跳，老师和同学不耐烦地催促起来，我人生中第一次感到绝望。嗨！只能按自己的理解传下去了。最后一公布答案，大家都笑得前仰后合。我们的结果和答案简直差了十万八千里。老师笑着说：“同学们，现在知道认真倾听、说话声音洪亮、吐字清晰的重要性了吧？”

这次游戏后，我们再也没有发言声音小、含糊不清的情况了，就连上课经常开小差儿的同学也学会了倾听，上课效率提高了。看，这就是让我们轻松找到学习乐趣、心甘情愿专心听讲的焦老师，厉害吧！

作文写一位老师的作文篇3

我们学校里有许多老师，但我最喜欢的老师是我们班的一位老师，她不高不矮的个子，非常的苗条。乌黑的头发，衬着一双棕色的眼睛，翘翘的鼻梁上架着一副眼镜，看起来不但有学问，而且十分的和蔼可亲。上课时，她总是娓娓而谈，教授我们许多学习的方法和做人的道理，一次又一次地开启我们懵懂的心灵，让混沌的心豁然开朗！

别看她单单只是斯文，其实啊！她那双玲珑的眼睛“精”得厉害！上课时，只要被她“瞄”一眼后，她会看在眼里，记在心里。不过，只有两次机会，她会说：“上课开小差是不尊重老师的行为，被我发现后果自负哦！”这句“命令”发了下去，自然而然的很多同学都不开小差了。她那严格而又温柔的性格真让人摸不透啊！

她不仅观察仔细，而且朗诵非常美呢！我最喜欢的是她为我们上语文课，她每次上新课都是侃侃而谈，特别是她为我们朗诵的时候，起初，声音委婉连绵，她的头就会伴着她的节奏点点摇摇，东瞻西摆。紧接着声音进入了高潮她的手就会随着发音升腾跌宕，步步高昂，她的脚步跟着她的音调停停走走，有规有序。声音久久的在教室里回响，变化无穷！让我们不由自主地走入了课文的情境之中，陶醉得忘乎所以。

老师处处为我们着想。有时上课叫我们练字，老师看到我们的头低低的时候，就会说：“头摆正，身坐直，脚放平。”几乎每节课都能听见她那句温柔的话，有的时候就会放些优美的音乐，令人心旷神怡，所有的烦躁、紧张都烟消云散。这个动人心静的画面差不多每天都在播放。

说了老半天，你还不知道我那喜欢的老师是谁吧！她就是我们朝夕相处的班主任徐常艳老师！

作文写一位老师的作文篇4

老师，一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人，是他们为

孩子们打开知识的宝库；有人把老师夸为春雨，春雨浇灌着千万朵鲜花，放出绚丽的异彩；有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师……啊！那一张张聪明、可爱的小脸，不正是老师培植出的花朵？那一道道正确的答案，不就是老师用汗水浇灌出的果实？

五年多来，教过我的数学老师有四位，这几位我都很喜欢，但是我最喜欢的是上三年级时教我的韦老师。她中等身材，圆形的脸，还有着一双会说话的眼睛。

她已经离开我们两年了，但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大，穿得朴素、整洁……这些在我幼小的心灵里留下了深刻的印象。每当我遇到挫折时，就会想起那她那双会说话的眼睛，注视着我，鼓励着我。

记得三年级开学的三节课，因为我开小差，被站起来罚站。当时我很不服气，一时冲动，就找理由跟韦老师顶起嘴来，韦老师没有批评我很多。下课了，韦老师叫我去办公室，我一想，肯定是要批评我了。我蹑手蹑脚地走进办公室，低着头惭愧地对韦老师道歉：“对不起，是我不好。”韦老师犹豫了一下，亲切地说道：“这次我不严格批评你，是希望你以后改。”我感到非常惊讶。我点了点头，我看着韦老师，韦老师看着我，我们都会心地笑了。

韦老师啊韦老师，我喜欢您。您，肩负着人民的希望，你为我们操碎了心……我永远不会忘记您的。

作文写一位老师的作文篇5

说起可敬的老师，要数我们的赵老师了。她像春雨一样滋润着我们，让我们在她无微不至的关怀下快乐成长。

到光明路小学的第一天，我走在走廊里，琅琅的读书声从各个教室飘出来，“嗡嗡嘤嘤”有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾”胜似百鸟学歌。可是我的'心却“砰砰”直跳：“我的老师会是什么样的？”当我看见赵老师那和蔼的眼神，忐忑不安的心终于平静了下来。赵老师有五十来岁，中等身材，棕黑色的头发微微卷曲着，衣着大方得体，我一下子就喜欢上了赵老师。

第一节课是赵老师的语文课，我不敢举手发言，怕回答错了老师和同学笑话我。赵老师似乎看出了我的心思，不时用鼓励的目光看着我，当我怯怯地举起手时，赵老师赶紧提问我，虽然我回答的声音很小，可赵老师却表扬了我。我不再紧张了，不停地举手回答问提。我觉的赵老师讲的课生动、有趣，非常吸引人。她对课文的课文的分析那么清晰，犹如一条清冽的溪水，在同学心中缓缓流淌。上赵老师的课，我总被她的感情所左右，她不是演员，但她的情感的微妙变化却似春末夏初，变化莫测的云，每一课仿佛都在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的世界。从此，我喜欢上了语文，犹其喜欢上了赵老师的课。

我听讲专心，作业认真，成绩优异。老师、同学都开始喜欢我了。我开始骄傲起来，随着环境的熟悉，同学们上课也跟我说起话来。有一次，赵老师正在讲“破坏自然规律的后果”时，前面的张明理，扭过头来对我说：“杨艺很贱。”我立刻回应到：“你收拾她。”一会儿后边的兰恩泽用脚踢了我一下，我正在生他的气，我扭过脸向他挥挥拳头。这时老师说：“请坐好，认真听讲。”老师用责备的目光看着我，老师严厉的批评，让我收回了心，认真听讲。后来，我又犯了这样的错误。放学后，赵老师亲切地把我拉到她的身边，摸着我的头，语重心长地说：“你是个懂事的孩子，如果你上课不说话，就能表现得更好。老师相信你能做得到。”赵老师的话像重锤一样敲在我的心中。从此以后，我上课认真听讲，学习努力，从而获得了许多的知识。

赵老师是我胆怯时的鼓励，让我有了自信心；她在我犯错误时对我及时地批评和教育，就像我迷路时的指南针。我们可敬的赵老师好像带了好多适合每一个人的钥匙，她会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心窍，让每一位同学都健康成长。

……

作文写一位老师的作文篇6

从幼儿园到初中，老师一直是我们成长路上的指路人，升入初中，我认识了一位好老师，她就是我最喜欢的老师。

我的语文老师很有气质，五官精致且立体，动作大方又不失优雅，谈吐得体且幽默，这样看着就赏心悦目的老师谁不喜欢呢？

上课时，老师拿着教材书和播音机，快速走上讲台授课，对于我来说，她讲的课从来都不枯燥无聊，老师总会带动全班，一步步迈向文章的高潮，将我们带到她的时间。讲到令人兴奋的动人的情节中，她的声音变的抑扬顿挫，语速变得更快，情绪越来越激动，思路越来越开阔，眼睛越来越闪出光芒，就像渔夫在波涛汹涌的海面上行驶，突然来了一场令人胆战心惊的海啸，但是过一会儿海浪就像睡熟的娃娃，骤停了。我们的思路又回到她的课堂中留连在她的眼睛里。

老师对我十分和蔼可亲。每次月考后，我都要拿着试卷去找她，为我指点迷津；每当我犯错时她会耐心的开导我，使我认错并知错就改。当我被训时她会在一边给我说着好话。每当她用那温柔的眼神望着我时，我心里的愁绪就散尽了……

老师啊！若我是红莲，您就是荷叶，遮蔽我成长路上的风雨；若我是花，那您就是叶，点缀我成长路上的风景；若我是浓雾，您就是那光，驱散我成长路上的阴霾。老师，您的恩情我难以忘怀，您的教导，将时刻铭记我心。

作文写一位老师的作文篇7

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂……啊！，您是多么伟大！在小学六年的学习生涯中，您是我最喜欢的一位——丰利小学珠算组陈昌萍老师。

陈老师中等个头，微胖，长着一头乌黑的卷发，一双水汪汪的眼睛闪烁着智慧的目光，能说会道的“神嘴”时不时展露出甜美的微笑。

从小学一年级开始，她就一直担任我们的数学老师，幽默风趣、绘声绘色的讲解常给我们带来欢笑。记得有一次在说抄作业的问题时，她就说：作业好比一块口香糖，写作业的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，将里面的精华都提取出来，而抄作业的人就等于是把别人嚼过的口香糖放到嘴里再嚼，精华都被别人吸走了，他还在那儿继续嚼，你们说恶心不恶心？

陈老师既是我的数学老师，又是我的珠算老师，从一年级什么都不知道的我到已长大了的我，陈老师在背后付出了许多心血和汗水。每当别的老师在节假日休息时，她总是无私地在给我们训练；每当别的老师在里放假时，她总是耐着炎热来给我们辅导……她还十分关心我们的生活细微，记得有一次，我的大拇指里不知怎么的插进了一根小刺，在家里帮我用针挑，总是挑不出来，搞得我眼泪还流了一大堆，第二天还用创口贴贴着去上学。她发现了以后，立即让她老公从家里把消毒水和针灸针拿来，经过耐心细致的忙碌，终于将那根可恶的小刺挑了出来，在挑的过程中，她的一句话我永生难忘：忍忍就好了，阳光总在风雨后。

陈老师，您是我们幼小灵魂的工程师，有着像一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！“捧着一颗心来，不带半根草去”正是您的真实写照！

作文写一位老师的作文篇8

有一个人，把无知的我带进教室，教给我丰富的知识，带领我走向智慧的高峰，那个人就是纪老师，虽然现在已经不再教我，但我仍有许多话语，想和您说。

您是我上初中的第一任班主任，您有一头乌黑的长头发，戴着一副圆圆的眼镜，活像个机灵古怪的孩子，您虽然平时很严厉，很认真，但我们大家都明白，您这么做都是为了我们的未来，您常常为了我们的安全，而放弃自己的上课时间，来给我们讲安全主题班会，您对我们的好，我们全然不会忘记。

您让我印象最深刻的地方，不是您那如星辰般的眼睛，也不是那能写出大家风范的钢笔字的手，却是那如雨连珠的嘴巴，从您的嘴巴里，我们了解了伟大的英文著作，也可以欣赏外国语言的秀丽，在您那红唇里，也时不时有幽默的小笑话，常常逗得我们捧腹大笑。

在前进的道路上，我们会难免遇到各种各式的困难，老师总会最先帮助我，并且让我去帮助其他遇到同样困难的同学。

您的课我是丝毫不敢松懈，课堂上认真听讲，课下做题，空余时间整理笔记，背书时生怕抽到我—会的话还好，不会就要经历一场大型社死现场呀，再加上我那蹩脚的英语，就像背汉语一般，常常会读错，也是让您头疼不已呀！

您爱笑，做事认真负责，有方法。每次我们写练习册，素养练习，卷子，您都会认真仔细的批改，并更详细讲解每一道题。上课前您总是会提前来到班里提醒我们下节课上什么，要准备出什么。也会给我们开玩笑，很是幽默。

不过，这只是下课您做事的风范，上课后您的眼睛会变得有神锋利。笑容慢慢收了起来，神情认真而严肃，给我们细细的讲解知识的重点，当某个同学回答出来的问题答案很离谱时，您便会显出焦急而又无可奈何的神情，但您会再讲解一遍，直到大家都听懂了，并且会做为止。

在我成长的过程中，能遇到像您这样的老师，感到万分荣幸，从此以后我心里便暗暗下定了一个决心，我要好好学英语，会读英语，会背英语，相信自己我能做到！

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