未来的教室有五层，它的建筑材料都是高科技产品，它轻得用一根小指头便能提起，教室的墙虽然薄得如一张纸，但隔音效果却非常好，而且很坚固，能抗12级地震。教室的门设计得可不一般，它具有防盗功能，门里有台微型电脑，可以通过指纹判断你是不是教室的主人，如果你是教室的主人，它便会自动开门，欢迎你进去；如果你不是教室的主人，它就不开门，让小偷束手无策。教室的门还有一种功能：如果你按时到校，门上就会出现“欢迎您”的字样；如果你来晚了，门上就会出现“你迟到了，下次请早点来”的字样。

教室的'左右各有六个大窗户，这些大窗户不但采光好，还能不断制造新鲜氧气供同学们呼吸。寒冷的冬天，它们能把阳光“送”进教室，让同学们感受阳光的温暖；炎热的夏天，它们则把教室里的热浪“驱赶”出去，让同学们倍觉凉爽。

黑板可与现在不同了，它具有三个功能：一不反光，二可以自动放大老师的板书，三可以在大黑板写不下字时，“变”出一块小黑板供老师们继续写字。放大了字后，坐在后面的同学就可以看清楚老师的板书了。椅子呢，可以根据同学们的高矮胖瘦自动调节高低宽窄，这样，矮的同学不必担心自己被高个子挡住了视线，胖的同学也可以坐得很舒适。桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，如果上课有没听懂的地方，下课时，你只要按一下桌面上的按钮，电脑老师就会再次给你详细地讲解，直到你听懂为止。教室的四周安有摄像机，要是谁在课堂上违反纪律，他（她）的光辉形象就会被摄下来，并自动洗出照片给老师。

教室墙壁的颜色可以随意变化，当同学们眼睛疲劳时它会变成绿色，同学们没精神时又变成红色；教室的墙壁还可以供同学们画画，画完之后只需用手一抹，墙壁就又变得“完美无瑕”了；它还能在上课时展示与课堂内容有关的画面，帮助同学们更好地学习。

这就是未来的教室。同学们坐在这样的教室里学习，心情肯定很舒畅，更能激发大家的学习兴趣。我的理想就是当一名优秀的建筑设计师，早日把这个“未来的教室”变成现实！

教室作文800字作文篇2

“嗖”的一声，我坐上时光机来到了2060年的未来世界。

“哇！”下了时光机，看见大街上的景色，我不禁一声感叹：街上都是机械人熟练地在买菜，勾物，那样的井然有序，空中，人们把“小轿车”开得飞快，来回穿梭着，看着繁华奇异的大街，我不禁好奇起来。

我边走边看，来到一所学校门前。这次我要感受未来的是怎么样的？我向门口守卫的机械人告诉来意后，机械人机敏的马上通知了校长。校长热情的过来迎接，尊敬的说：“贵客，贵客呀！欢迎您来参观，有幸成为您此行的向导！”我目瞪口呆地看着他，觉得他很和蔼可亲，平易近人，随着他走近了校园。

在经过一片草坛时，我闻到一股花香，淡淡的'，沁人心脾的感觉。我环顾四周，发现土地上并没有花时，便奇怪地问校长：“这花香从哪儿来的？”校长有些神秘骄傲地说：“我们还是去教室看看吧，一会儿孩子们就要上课了！”我应了一声，但双眼还在环顾四周。

教室门上有个电子屏，校长介绍说：“这是智能的，如果谁迟到了，就自动显示‘你迟到了，下次注意’一行字，如果没有，就会出现‘欢迎你’”。

走进教室，啊！教室里竟然空荡荡的，桌子，椅子，讲台什么也没有，只有一些各色的铵纽镶在墙上。看着我惊讶，疑惑的面孔，校长自豪地说：“蓝色按纽控制桌椅，讲台的上升，下降。橙色按纽是控制食物的，只要按下按纽，机械人礼貌地把食物送来了。黑色的按纽会播放电影讲学……”我好奇地按了一下蓝色按纽，桌椅，讲台果然从地下冒了出来。我想有了这样的按纽，我们就再也不会为室内游戏而烦恼了！

我走到讲台边，讲台上也有个按纽，我轻轻一按，一个喇叭花形的无线话筒从讲台里“绽放”出来，有了它，老师轻声讲课，学生也能够听见，老师也不会口干舌燥了，也不用再发愁听不懂了！旁边放着一根绿莹莹的指挥棒，拿起它，在老师的指挥下，黑板像变魔术一样便出现了所学的知识，当黑板满时，先前的就会自动消失，也不会因粉笔灰尘而影响老师的身体健康了，还挺环保呢。

我余游未尽地离开了学校，感叹美好的生活离不开祖国的发展。我们都应该重视科学带来的巨变，对未来的世界有所向往。

教室作文800字作文篇3

昨天晚上，我梦见自己来到了未来的世界，领略了未来教室的无限魅力。

未来教室的门可以自动开合，每个同学只要刷脸就可以进入教室。走进教室，我发现教室不是常规的四方形，而是半圆球形的，整个墙壁就是玻璃触摸显示屏，根据需要，可在不同区域智能地显示不同教学内容，非常炫酷哦。

教室里，每套桌椅都是可以伸缩的，它们能根据同学们的身高自动进行调整，同时，每套桌椅安装了5d模拟动感平台，以满足不同课程的实感模拟体验。让同学们在全方位接触中得到最逼真的感受。

最神奇的配备了智能3dvr虚拟现实眼镜，其实它是借助计算机及最新传感技术创造的，它和世界最大的数据库互联，实现数据资源共享，真是无比快捷高效。

在这样配置先进的教室上课，会是怎样的一种生动体验呢？教室里正在上一堂海洋生物课，老师打开球形显示屏，并让我带上3dvr眼镜，宽广的太平洋呈现在眼前，而座椅上的5d模拟动感平台也开始启动，我仿佛坐上了快艇穿梭在海面上，咸咸的海风扑面而来，偶尔飞溅起的浪花冰凉着我的脸颊，海鸥的叫声一路追随着我们，远处一条蓝鲸顽皮地甩起大尾巴……老师娓娓地叙述着，而屏幕的一角出现了蓝鲸的详细文字资料。随后，眼镜的画面带我们潜入五彩斑斓的海底，我们又仿佛穿上了深海潜水服，浮浮沉沉地漫步在珊瑚礁里，轻缓的海底洋流冲击着身体，清晰地感受到海水的压力，还有吐纳之间一连串的`水泡泡发出的咕咕声，好特别的感受啊！通过眼镜，球形的教室的整个墙壁都变成了海底世界，从阳光荡漾的浅海深入到漆黑一片的海沟，老师带领我们身临其境地探索着各种各样的海底生物。

这是多么美妙的一堂课啊，带给我无比震撼深刻的收获！我多么希望这个美梦能早日成真。

教室作文800字作文篇4

7月17日，在进校多媒体功能厅和所有继续学习的老师一起看了一场日本电影《小猪教室》，看后感触较深。

电影主要讲的是六年级二班的星老师为了培养学生的爱心，让他们真正体会生命的意义，和学生一起在学校里养了一头小猪。从一开始的建猪屋到和小猪一起上音乐课、散步，给小猪看病;从主动给小猪拿最喜欢吃的西红柿到送圣诞礼物……学生和小猪已经建立了深厚的情谊。毕业前夕，在讨论到底“吃”与“不吃”小猪的问题上，学生有了自己的主见，“小猪已是六二班的一员”“是我们一路相处过来的朋友”“大家的生命是平等的”……激烈的争论激发了他们对生命的思索，所以一起冒雨给小猪盖猪棚--不仅仅因为是朋友，它更是一条生命!

一个教师的成功与否，不在于学生成绩的高低，而在于他教给了学生什么，教会了什么。影片中的星老师用自己独特的思路，引导学生自己体验，自己感悟，最终取得成功，这种教学的方式真的值得我们思考。

平时的教学中，我们总是一味地进行思想，所以学生今天的错误今天改，明天又再犯。总是埋怨学生的作文没有真情实感，可我们又给了学生亲身经历的机会了吗?

“生命到底有多长”，是学生对小猪的责任，是他们对生命的思索。其实，不管小猪最后的归宿如何，它本身已给学生上了一堂生命之课，是有意义的一生!

作为教师的我们，应该像片中的星老师一样积极探索，用恰当的方法方式学生，让他们真正学有所得，快乐生活，我们的人生才会有意义，更精彩!

教室作文800字作文篇5

现在的教室虽然是宽敞明亮的，未来的教室又会是什么样的呢？于是，我便幻想着未来的教室。

未来的教室，一尘不染，没有丝毫的灰尘。地面上都铺着彩色的“自动吸尘砖”。只要教室里有什么脏东西，这种砖便会自动吸尘。

教室正前方的“黑板”已经变成了显示屏。显示屏和老师的电脑相接，上课时，老师在办公室里控制电脑和教室显示屏，在老师的电脑上可以显示出教室全景。这样，上课如果有人讲话，老师可能听的一清二楚。而且老师要讲的内容都会在教室的显示屏幕上显示。

老师还有一个遥控器，在班里如果有谁在破坏纪律，老师按一下那位同学的数字号码表示警告。每一位同学都有一台电脑，电脑里有一个资料库，里面储存的都是一些和我们小学生学习有关的内容。如果我们有什么不懂的地方，而老师又不在身边，只要一点鼠标就万事ok了。这样不仅节省了老师的时间，又锻炼了我们的自学能力。真是两全其美。

你瞧，就连那整整齐齐的课桌，功能也不少呢！桌上看上去和别的普通桌子没有什么两样。但是，只要你要使用电脑时，桌子的顶盖就会出现一台万事通电脑。同学们也不用动笔写字，用键盘完成当天的作业，就行了。

在考试的时候，如果有人作弊的话，桌子还会亮红灯警告。三次后将会告诉老师，考卷将作废。

在教室里，墙壁是一种混合型的颜色，它可以使眼睛疲劳的人变得有精神，能使脾气暴躁的`人一下子变得安宁，也能治疗近视眼等疾病。在房屋的天花板上，不像现在要灯，它有光敏调节器，根据外面光线的强弱，调节使得教室里光线保持柔和。到了晚上，没有阳光时，它就会根据你的眼睛得需要而调节。当屋外很炎热时，它会把教室里变得凉快。相反，在冬天，当屋外非常冷的时候，它也会使教室变得暖和。

教室里的灯光也有有许多功能。灯光可以随着同学们的需要的明暗而变动。还可以根据四季的变化自动变为各种适合的颜色……

打扫卫生可是一件麻烦的事情，可是在未来的教室里，没有一点灰尘。每个教室里都配有一个机器人，它可以帮我们打扫卫生。

未来的教室是无限美好的，让我们为了自己的理想和发明的教室，努力学习吧！

教室作文800字作文篇6

“小猪教室”这个略有幽默的影片名，带给了我们无限的遐想。许多观众就是因这两个平凡词组成的不平凡的影片名而被吸引的。

这个故事是一个新上任的星老师及六年级二班的热情的同学们开始。星老师带了一头小猪来上课，并提出了“养大后吃掉”的新奇意见。孩子们马上干了起来，他们为p酱准备了一个小屋，同学们轮流照顾这只小猪，有的还带着p酱出去散步，p酱和同学们感情深了，有时，小猪p酱会和同学们一起踢球，过得十分融洽。

有一天晚上，下起了大暴雨，各自在家的同学们都担心着小猪p酱，便纷纷来到学校……孩子们对小猪p酱像伙伴一样关心、照顾。

光阴似箭，日月如梭，转眼之间时光飞跑而去。同学们到了毕业的时候了，但最担心的还是p酱的处理问题。孩子们已和小猪成为了最好的伙伴，他们会选择把小猪吃掉，还是让低年级的同学继续养呢?两个班分别站成两派，却迟迟没有下决定。

在辩论会上，孩子们不论泪水滴落着，一直坚持着自己的想法。这是一个意义深刻的辩论会，孩子们的每句话都是令人深思的。

我们不能保证生命的绝对平等，但是连生命都不懂得的人，那么你凭什么活着呢?我么不能主宰别人的生命，你凭什么要主宰他们呢，你为何不先主宰好你自己的生命?

我认为生与死的区别在于生命的价值性，如果你只是因生命的权利而活着的，那么你凭什么拥有这个权利呢?珍爱生命的人，是理所当然有权利活着的。

这个平凡，而又不平凡的影片中，你可以找到一个平凡又不平凡的东西，善待生命吧，太过平凡的生命，是不平凡的另一种开始呢。

教室作文800字作文篇7

在很久以前的日本有一种习惯，就是在吃饭时要说“我开动了”。但随着社会的发展已经没有人说了。有一部电影讲述了一位老师用一种独特的方式孩子们生命的意义。

四月的一天，六年级2班来一位新班主任，星老师，他带着一只小猪走进了教室。未来的一年，这只猪将交给在坐的孩子们来饲养，等它长大了以后，就吃了它。这令学生们无法理解：“为什么要吃了它呢?”“我希望你们能用身体去感受，吃掉活着的动物的意义”。刚开始时是把小猪轮流寄托在学生家里。但由于小猪过于顽皮，学生想把小猪放在学校里养。他们在学校放置体育器材教室旁边帮小猪建造了一个“家”，还给它去了一个名字——“小p”。不过一些学生的家长反对此事，到学校来讲理，不过校长支持此事，帮星老师求情，家长们也就同意了。

从那以后小p就陪伴学生们一起玩，一起上课。有一个转学生平时默默无闻，但一见到小p就十分高兴，十分照顾小p。很快就过了两个月了，学校开办运动会，小p也参加进来。过圣诞节时学生们也不忘了来学校看望小p，怕他着凉还给他加一床被子，陪他一起放烟花，看烟花。行学期开始了，四个月后小p的命运如何呢?

小花想把小p放走，她一个人把小p带出来，其他的同学发现小p不见后就开始四处找，有两位同学找到了小花，没过一会老师也找到他们了，老师问原因，那两位同学说：“我们是带小p出来散步的。”老师知道事情不是这样的。很快就要毕业了，小p的命运如何，他们都不希望小p走，有的想让小p继续留在学校由其他的的学生照顾，还有的想把小p吃掉，在他们身体里活着。最后小p还是被吃了，所有人都很伤心，他们也明白了老师让他们懂得道理。

任何人都不能决定别人的生死，人活着是要吃掉其他的低等动物的，自古以来，世界就是一个肉弱强食的，由于人的完美进化，有了感情，对自己花费精力养大的动物不忍心下手，而动物不一样，在极度饥饿的情况下，他们会吃掉自己的同类，甚至自己的孩子。所以人才会尊重食物，尊重生命。

教室作文800字作文7篇相关文章：