作者魏巍分三个层次描写了他的老师蔡芸芝先生。第一个是他描写蔡先生的外貌和性格，让我们了解她；第二个是描写他们在一起的时光，我读到了蔡先生的温柔和敬业；第三个层次是孩子们放暑假了舍不得蔡老师的情景，魏巍到了放假了还要去找蔡先生，更读出了学生对她的喜爱。而，最后魏巍转学了，从字里行间也感受到了他对蔡先生的思念之情。

读完这篇文章后，我有一些感触。首先，我体会到了魏巍对老师的爱。他和老师分别很久了却依然清楚地记得老师的.样子、老师的温柔、美丽，还记得和老师朝夕相处的点点滴滴，使我身临其境，尤为感动。

然后，我感受到了蔡先生的温柔。她基本没用过教鞭，即使那次用了，却没有一点要打人的意思。看见学生用石板迎上去，非但不生气，反而跟着孩子们一起哈哈大笑起来。让魏巍扮演成女孩的时候，更让我们读到了她的和蔼可亲和温柔了。

随后我读到了蔡先生的敬业。她在假日里不像其他老师一样休息，而是带着学生们去朋友家实践。带着他们观察蜜蜂，还领着他们吃了蜂蜜。她也不会死板的只让学生死记硬背，而是变着法儿的教学生读诗，她用唱歌般的声音教授，让学生们既学会了读诗，也不会嫌枯燥，还学会了唱歌，真是一举多得啊！

最后，我读出了作者对老师的不舍。他默默站在老师身边，看她收东西，和暑假时的梦里都在找蔡老师，辍学了还念念不忘蔡老师，品到了作者对老师的爱和不舍。

读完后的最深体会是：比亲情和友情更重要的，是那浓浓的师生情！

黏上我的猫读后感篇2

今天，我读了《谁动了我的奶酪》，有很深的感触。

书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。

经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的`追问中郁郁寡欢……

这部书里的“奶酪”只是一个代词，它可以是金钱，理想，爱情，健康，生活……

现在的时代是一个变化很快的时代，我们处在这个时代，就要时时刻刻顺应时代的变化，不能墨守成规，一成不变，而是要尽快顺应它，改变自己，使自己尽快融入到这个社会中。

黏上我的猫读后感篇3

暑假里，我拜读了黄蓓佳倾情创作的小说《亲亲我的妈妈》。“亲亲”多么亲切，多么温馨，让我仿佛可以触摸，可以体验，透过散发着油墨香的书中，我看到母子之间从开始的冷淡、陌生到最后握紧对方的双手相互支持激励着，从容的面对以后的生活。书中流淌着浓浓的暖流，让我感受到母爱的真谛和力量。赵安迪，书里的主人公，一个患有轻微孤独症的男孩。他的爸爸，在一次交通事故中丧生，那个青紫色的下午，命运之神将他推向了一道险峻的崖，崖的那一边，是和他素不相识的散发着甜橙般香气的妈妈舒一梅……

开始，他们很陌生，淡漠，妈妈只叫他“弟弟”，他并不知道，他的妈妈患有轻微抑郁症，还是一个叫“星夜心雨”的节目主持人……最后从格格不入，戒备紧张，距离疏远到靠近、理解、融洽，彼此关爱，到握紧对方的手，扣人心弦。看着看着，我不禁潸然泪下。

在寒冬里的春天，弟弟迎来了他的11岁生日，在妈妈无微不至的关注下，在洁白的奶油蛋糕和跳着舞的火苗下，用劲地将嘴唇贴紧妈妈的脸，并且希望永远这样，抱住她，亲吻她。和妈妈一起走进充满阳光的世界生活。

文中有一个片段让我感受最深：当妈妈舒一眉找不到之前用过的创可贴时，发现弟弟的一个箱子里都是她用过的东西，妈妈很疑惑，而他的回答却让妈妈大吃一惊，弟弟说，因为这些东西有妈妈的味道。“因为这些东西有妈妈的味道。”看似很荒谬的一句话，却能读出儿子安迪对母爱的渴望与向往，包含着他对妈妈浓浓的爱。

母子之间的磨合是艰辛的漫长的，辛酸的，这让我心潮澎湃，想起了我们现在的生活。对于身处青春期的我们，妈妈总是苦口婆心地教导我们，在我们生病时送上热汤，在我们经受着暴风骤雨的考验与击打，妈妈的爱像一盏指路的明灯，像茫茫大海里的灯塔……而我们却总是不理解她们的良苦用心，还认为她们是絮絮叨叨，这难道不会使她们感到伤心、难过吗？

但正是因为有了这些情感上的磨合才能让母子之间的感情更加深厚坚固！小说中，妈妈舒一眉跟安迪相处之间仿佛安迪不是一个孩子，而是她的依靠，即使有困难也会跟安迪说，时间长了就会相互依靠，我想，这也许就是促成他们这个温暖的家的主要原因吧！阅读的收获之一就是感动，能真切的感动一次，无疑心灵得到一次洗涤，给生活注入一股温暖的力量。

我很喜欢黄蓓佳的作品，因为她的作品富有情趣和人情味，描写了每个儿童心灵深处的想法，使人物形象变得生动，读起来很亲切，如同身边发生的事情一样。这本书告诉我们，在这世界上，只要互相理解就能产生无穷的爱的力量，就会产生血浓于水的亲情！

黏上我的猫读后感篇4

最近读了一本著名儿童文学作家徐鲁推荐作序的《爸妈不是我的佣人》，让我这个小屁孩从故事里获取成长的启示，受益匪浅。

这是成长路上一本很有力量的书，通过阅读书中的哲理、励志小故事，再想想平时的我，衣来伸手，饭来张口，什么东西都想要，都要最好的，不达目的，誓不罢休，将自己凌驾于一切之上，说一不二。即便这样，还不满足，不是这嚷嚷，就是那叫叫，不知足地不断索取，就连喝水也是递到手中，好言好语地哄着，自己才张开那金贵的嘴巴。反正，在我的潜意识当中，觉得爸爸妈妈为我做的'一切，都是应该的，他们就是我的佣人。想想这里，我自惭形秽，脸也不由自主地红了起来。

?爸妈不是我的佣人》给我带来温暖和信心，让我懂得什么是自立、担当，慢慢改掉陋习，让我的成长没烦恼。

黏上我的猫读后感篇5

?我的大学》这部自传体小说是由高尔基的亲身经历而写成，前面还有两部《童年》与《在人间》，这三部书被誉为人生三部曲，体现高尔基是如何自立成长，从生活底层奋斗抗争、艰苦求索到走上革命道路、攀上艺术高峰的历程。

主人公阿廖沙·别什柯夫为追求大学梦，而乘船出门求学。《我的大学》中阿廖沙的大学就是在到处流浪、打工，社会上的朋友教他做人的守则，和对人生的讨论，他们的理论都各不相同，有时还会起些争执。在他们看来，阿廖沙是个迷恋书籍的男孩。最后，他们乘船到萨马拉，参加了个不大的渔民合作组。

如这一段：

后来他神思遐想开了：

“要是学会了，读了许多书，我就走遍名川大泽，我就会明了一切！我会去教育人！一定的。老弟，和一个人以心换心是多好的一件事！就是和女人，如果能和她们倾心而谈，她们也会明白的。不久前有一个女人坐我的船，问我：假如咱们死了，咱们会怎么样？她说她既不相信地狱，也不相信来世。你看见了吧？老弟，她们啊，也是……”

他找不到词汇来表达，就不响了，但最终还是补充了那句话：

“也是有血有肉的灵魂……”

还有一段：

听完我说的话以后，他用手指叩着桌子，开始说话：“人不管到哪里，依然是个人，需要追求的不是生活中位置的改变，而是接受对人有爱心的教育。”

“人越是身处下层，他离生活中名副其实的真理，离生活中神圣的智慧越近……”

这段话说明了“一个人不是追求生活中位置的改变，而是接受对人有爱心的教育。”一句富有哲理的话，更让人体会到社会上的哲学多么的奇妙……

而整篇小说中却不是仅仅讲述了高尔基对童年的回忆，也让我们知道那一段有着历史性的故事，也了解了高尔基的朋友，他们虽不是什么大学教授、博士、研究生，却都有着对人生的一种想法、看法，和各自的一番大道理。就是有了这些想法与看法，让高尔基的“大学”不再枯燥、乏味，更具社会性。

黏上我的猫读后感推荐5篇相关文章：