欧阳老师不仅是老师，还是一个名副其实的大吃货！一到中午她就像饿狼一般扑向食物，准备吃时却十分优雅，但不看不知道，一看吓一跳，无论吃多少，她总说太饿了，总感觉她的肚子是个无底洞！她还命令我们必须吃，光盘，不吃完就会“out”！令人闻风丧胆，但她有时还是挺幽默的，在一节作文课上我们玩一局“官兵捉贼”，当我和她时，她却这么说：“我这么可爱，会是贼吗？”我并没有笑出来，但心里已经是哈哈大笑！最后，老师真的是“贼”！我们都被老师的呆萌天真给蒙骗住了，老师却在那里暗暗地笑。

老师虽然幽默，爱吃，但在讲课时却一本正经。当老师在讲解作文时，我看到她本子上满满的备课资料，我才知道她平时语言幽默，天真可爱，后面却隐藏着满满地辛苦。她讲的作文并不是必须写这个，她总能够听我们的'建议更换主题，这种老师真是难遇啊！

老师的最后特点就是关心他人，为什么呢？因为有一次旭杰有一点感冒了，老师就领着旭杰借纸巾，还嘱咐旭杰回家要告诉妈妈有点感冒，多么关心他人的老师！

这就是我所谓的“呆萌”老师。

我的老师小学作文篇2

教过我的老师很多，我和他们之间也发生过许多难忘的事，但其中最让我记忆犹新的，还要数我一、二年级的班主任——陈老师。

陈老师有一双明亮的大眼睛，给人的第一感觉就是很亲切，有一种似曾相识的感觉。记得当时我没有睡午觉的习惯，爸爸妈妈就说，小孩子一天要达到十个小时的睡觉时间，而且不睡午觉下午就会没精神。当时我有一个不可理喻的毛病，就是我一睡觉就会迟到，只要一迟到就感到委屈，眼泪就像泼出去的水，怎么也收不回来。这时，陈老师总会笑眯眯地说：“小武今天好乖，睡午觉了吧？但是不许哭哟。”然后百般关切地安慰我。终于有一天，我没有哭，老师以为我没午睡，我自豪地说：“不，我午睡了！但是这次没有哭。”在陈老师如母亲一样的关怀下，我不仅改掉了爱哭的习惯，也渐渐改掉了一午睡就会迟到的毛病。

陈老师教学可“厉害”了，她上课总能把我们吸引住。当时的阅读比赛，我们班总是第一。我们和老师的配合也是非常默契，平时阅读课，只要她向我们使个眼色，我们就能心领神会。下课的时候，老师经常和我们谈心，讲发生在她身上的故事，我们可爱听了。

光阴似箭，日月如梭，转眼间，两年过去了，我们要离开陈老师了，我和同学们的心中都有太多的不舍和依恋。直到现在，我依然想念陈老师，真的希望可以回到从前，还可以坐在她的课堂里，听她讲课，哪怕只有一节课也好！

我的老师小学作文篇3

光阴似箭，日月如梭。时间像个调皮的孩子，一溜烟，悄悄地流逝了，落在了时间里，嘀嘀嗒嗒

我的老师是一位知性、美丽、大方、成熟的幸福女人。脸上总是带着淡淡的微笑，丹唇未启笑先闻。嘴角上带着一颗黑痣，为她增添了几分亲切。乌黑如瀑的长发轻轻束起。她上课时是那么认真，耐心的为我们讲解难题，保证让每位同学都能理解。而下课时，她像一位朋友，与我们一起畅谈。在学校时，她穿着十分随性，亲近而自然，但在面对家长时，穿着十分庄重，显得成熟有韵味。在学校组织实践活动时，她与同学们一起玩自拍，和我们一起包铰子，与我们一起游戏，时不时叮嘱我们要注意安全，如同我的第二个母亲。

蓦然回首，一年级时刚进校园的情景还在我脑海中浮现，儿时的幼稚单纯将会永远留在校园中，一生难忘！曾记得自己第一次来到校园，懵懵懂懂无助四望，不知如何是好时，那双温暖的大手牵起我的小手，淡淡的微笑像能融化人心，那双温柔如水的眼睛静静地看着我：小朋友，你叫什么名字啊？自报姓名后，老师轻轻地拉着我的手走到座位前：你就在这里坐吧！好不好？我呆呆地点了点头。深深地记住了面前这个笑颜如花的女人，我的老师。幼儿园上课时，老师会发小花给我们，来勉励我们，而现在，老师虽没有以这种方式来鼓励我们了，但老师的谆谆教诲却鼓舞着我们的内心。现在想想，五年级这个年轻的女人，还未有现在的成熟。我的第二个母亲。

我的老师，是我学习生涯中最重要的启蒙老师。一年级时那最初温柔的笑容滋润着我的心田，让我一生难忘，那无私的爱，烙在我的心上。我的老师，我的第二个母亲。

我的老师小学作文篇4

瞧，这位身穿黑色套装，脸上带着微笑的中年教师，就是我们班的语文老师——陈老师。他博古通今，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们最喜欢听她上课，她的课上的总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们身临其境、兴趣盎然。我们在不知不觉中学习了很多知识，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得写作的“奥秘”。

“叮零零”，上课铃打响了，这是一节作文课，陈老师走进教室，还没来得及上课，只见，一只蚂蜂透过窗户来到了我们的班级，一向不受外境影响的陈老师居然去赶走蚂蜂，浪费了几分钟，陈老师回到了讲台，我们大家都目瞪口呆，只听陈老师说：“同学们，请你们把我刚才赶走蚂蜂的情景写成一篇作文。”我们大家吐了一口气，原来是这样呀。

又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住闵方杰，将他拉出了门外，我们大家吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上了门，转过头来笑眯眯地说：“同学们，你们熟悉闵方杰吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着说：“那他今天穿了什么颜色的衣服?”同学们都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫闵方杰进教室，我们这才知道他穿了一件天蓝色的拉链衫。陈老师笑着对我们说：“这就去观察小池塘。”这次，我们大家都十分仔细地观察，好不掉以轻心。这次作文，大家写得都较好。通过这件事我明白了：不管干什么事情都要认真思考，要仔细、留心观察周围的事物，这样才能写出好的作文。

陈老师就是这样指导我们的，你们说有这样的好老师难道不值得我们高兴，我们对学习和作文怎们会不能产生浓厚的兴趣呢?

我的老师小学作文篇5

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”自古至今，老师是无私、慈爱的化身。每个人的人生中都会遇到老师，而令我最难忘的就是教了我六年的'语文老师孙老师了。

我的语文老师中等身材，长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁骨特别突出，还有一张小巧玲珑的嘴巴。语文老师总喜欢穿一件灰黑色的运动服和一双运动鞋。到了夏天，老师就爱穿一件花花绿绿的过时的短袖衫和一双平底的凉鞋。同学们都用一个字来形容孙老师——土。

虽然孙老师衣着打扮土，但老师的教学方法还很新潮哩。同学们写作文难理清思路，老师就教我们写作文前先画一张思维导图。这招真灵，写写画画中就捋清思路了。

孙老师有一双奇妙的眼睛，总能发现生活中有趣的事，让我们练习写作文。一次，上完体育课，我们都气喘吁吁，汗流浃背。这时候，孙老师就让我们写写热，同学们对热深有感触，刷刷刷动起来奋笔疾书，一会儿就写好了。这样积累多了，我们都不怕作文了。

孙老师对我们特别有耐心。每当老师遇到学生问问题时，老师总会细心的为我们解答，而当那些差生没写作业时，老师会坐在他旁边让他补完，并给他检查。

记得有一次，我考试考的很好。整天心里乐滋滋的，感觉谁都不如我。因为有了这种想法，班里的同学渐渐远离了我，连跟我最要好的“铁哥们”都不理我了，我感到非常孤独。

但就在我最孤独的时刻，孙老师对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其他小水珠所以他十分快乐，一点不孤独。”自从那次与老师谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了朋友，懂得了真正友谊。

都说老师像辛勤的园丁，像无私的春蚕，潜移默化的教导着我们，而我觉得老师是一位开采者，发现者同学们光彩照人的优点，让他发光发亮。

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