为了发现个人工作中存在的问题，大家都要及时写好工作总结，写工作总结是为了让我们能够更好地总结过去的经验，为未来的工作做好准备，下面是会写范文网小编为您分享的j教师个人工作总结推荐8篇，感谢您的参阅。
j教师个人工作总结篇1
本学期我继续担任了高三（1）班、（2）班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我认真学习教育教学理论，深入研究学法教法，虚心向同事学习，积极参加教学研究活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多宝贵的教育教学经验，回顾一年来的工作，有艰辛，有快乐，更有幸福。现将本学期的教育教学情况总结如下：
一、教学就是教学生“学”，教学生“会学”
语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：“授之以法”，方能使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的*求得真知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。
1、激发学生学习语文的兴趣
一切成就皆从兴趣中来。兴趣是的老师，兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。
2、情境熏陶，以情动人
感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。结合xx高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带领学生“品诗文词赋，悟千古同情”，使读诗文，背诗文，默诗文成为学生每在之必须。让学生深刻体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在愉快中记忆，在和谐中发展，在创新中提高。
在教学中，不仅要抓住学生的心，同时也要抓住学生的魂，不论是新授课还是复习课，我都认真地上好每一节课，并特别注意课堂导语的组织。恰当、优美的课堂导语会把学生带到美的情境中，有利于教学的进行，有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个非常宝贵的资料。
二、复习中要注重精讲精练，切忌题海战术，基础题要抓落实，并且以点带面引导学生
精讲：就是以学生实际水平结合教学任务为依据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言不烦的`适度讲解。精练：在精讲的基础上，做典型而有针对性的适量练习。
新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟提高高考复习效率非常重要。高考复习要做到精讲精练，要求老师必须科学把握高考说明，认真研究知识点，根据我们学生的实际情况确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高骛远。比如基础知识的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线；其次要把握试卷结构，第三，要非常明确高考是为高校选拔人才，使中学能够更好地落实素质教育。（注：不管是哪个层次的学生，都切忌题海战术，因材施教，扬长教育，我想在教育教学中真正落实也不难。）明确了以上内容，我们才能有的放矢地指导训练复习。
三、注重做题思路和技巧方面的点拔与指导，特别要注重每一次试卷讲评。
试卷讲评的过程是教师肯定成绩、纠正错误、使考试得到升华的过程。它的意义就在于有效地利用考试鼓励学生学习积极性，总结经验，吸取教训，将教学工作更推进一步，所以我讲评试卷做到以下几点：
1、实事求是地向学生反映考试情况，主要用数据说明情况：如分、最低分、平均分、每一小题的得分情况等。
2、利用考试成绩鼓励先进学生再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，帮助差生找出不足，找出失分原因，使其树立信心迎头赶上。
3、试卷讲评的中心内容就是：根据学生答题情况有的放矢进行剖析。对于试卷中做错的题应该先给学生留有一定的时间令其反思，让学生自己能觉悟到致使错误的原因（比如名言名句默写、现代文阅读延伸题解题技巧），然后我讲解正确的思路和解题方法，特别需要指出的是，向学生传授方法非常重要。因为，教师无论向学生传授多少知识，都是有限的；而教师把方法传授给学生，学生运用这种方法取得的知识是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为教师，向学生传授方法，揭示规律尤为重要。
4、对学生在考试因非智力因素造成的失分应准确指出来，使学生养成良好的考试习惯和应试心理。以作文书写为例：我们作文现状注重心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，学生作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说喜欢心灵美，可实际上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒，假如将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。
5、讲评完成卷以后应让学生重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。
四、作文教学体会
做人先于作文。言为心声，文如其人，做好“人”才能作好文。叶圣陶先生在《作文与做人》中说：“文当然要作的，但是要紧地是在做人。”在作文教学中，我始终坚持以下几个方面：
1、贴近社会贴近生活，引导学生关注人生，热爱生活，热爱我们脚下这块土地，增强社会责任感。生活是作文的源头，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。
2、提高认识能力、思辨能力的训练常抓不懈。
“学而不思则罔，思而不学则怠”，善于思考是提高认识能力、思辨能力的基本环节，而开阔视野，扩大知识面又是不可或缺的过程。作为教师不仅仅给学生的是“一杯水”，而应该是源源不断的洁净的活水。为此，我深入学习新课程改革精神，积极参加市县级教研活动，开阔眼界，提高教学能力。
3、实施作文美育，丰富学生的情感，陶冶学生的情操。
一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经历、我的实际行动带动我的学生，我精选出我博客中关于写作教学思考的文章，给学生打印，率先垂范，引领学生在感受美、鉴赏美的同时，思考怎样才能拥有美、创造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。
4、写作教学与阅读教学不分家。
语文是高考一幅美丽的画，那么现代文阅读则是画面上美丽的花蕾，它最惹人，最鲜艳。而xx年，高考现代文阅读无论是《水之经典》，还是《菊痴》，还是《重峦叠嶂间的田园》，这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或展示自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。无不是用心灵、用智慧、用情感甚至用生命孕育出来的。它们如同一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面对这些珍异品，我们只有怀着崇敬，带着追求，用心灵品读，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你会有意想不到的收获。
阅读延伸题，实际既是阅读题，也是写作题，在指导训练中，我引领学生用心灵品读——释放真情，表达实感，用智慧解答——把握思路、技巧和方法。在品读过程中，我们用心灵采集一个个信息，那信息便是一颗颗闪光的珍珠，那么我们用情感的金线将其串联起来，那不又是一件精美的艺术品吗？
5、加强练字训练
美的内容要有美的形式，敏捷的思维，横溢的才华必须用优美的文字表现出来，更何况汉字是世界上最美、最有内涵的文字，《高考说明》中明确了高考作文要“标点正确，书写规范”，因此不论是哪门学科都应做到书写规范正确。
总之，语文是最富有生机、最能体现人的精神与智慧、最富有情感的学科，这就要求教师能独立思考，有真知灼见。
以上只是我对高三一年来语文教学的一点体会，说白了，上语文课就是带领学生在真、善、美的海洋中遨游，它不仅给我带来了快乐，更让我感受到教育的魅力。
j教师个人工作总结篇2
一、师德和德育方面
来到动力朝小将近一年的时间，每天都能接触到各个年龄段的孩子，从幼儿园中班一直到小学六年级，学生年龄的跨度，每个孩子个性的差异，在一年的教学实践中我在不断摸索，总结，逐渐形成自己的教学风格，并在与每个孩子不断接触和磨合的过程中，有所体味和感悟。我们的朝鲜学生性格活泼好动，善长各种运动，下课后操场上有他们跑跳的身影，乒乓球台上有他们玩耍的快乐时光，有这样活泼好动的特点，使得管理学生，组织学生上好每一堂课成为我最要花心思琢磨的事情。我们学校有很多孩子是由爷爷奶奶来带的，父母不在孩子身边，时间久了，加上大多数老人对孩子的溺爱，使得一些孩子表现出来自私，不爱学习的坏习惯。
针对这样的情况，我只有不断的和各位老师学习，取长补短才能快速成长进步，小学老师的工作特点，是需要细心和耐心的，我要做好每一件小事，时刻把学生的安全放在心上，虽然教龄不长，但是我相信只要勤恳认真的工作，终将换来学生和家长对自己工作的支持和认可，一分耕耘，一分收获。来到朝小，也为每个老师敬业乐业奉献的精神所感染，班主任老师对班上每个孩子的谆谆教诲，使每个学生能够健康快乐的在和谐的班级氛围中学习，每个老师敬业的精神都是我学习的榜样。
学生在期末复习阶段出现了浮躁的情绪，不愿意背诵一些需要死记硬背的东西，了解到这种情况后，我耐心地劝导他们，告诉学生们学习是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎实地掌握知识，而不是眼高手低，不愿意付出劳动，没有人不劳而获的，通过对学生的启发，使学生们认识到学习是需要克服困难的，没有人能随随便便成功的道理。
二、自陪方面
本学期我积极参加区里的教研活动和学校组织的学习活动，包括教师的回帖，和网络继续教育的学习，都认真对待，还有进修学校组织的听课活动，在学校里我也有机会多跟老教师沟通交流，学习他们组织课堂、管理学生的方法。希望通过参加这些活动，快速地充实提高自己，成为一名学生喜欢爱戴的老师，我要向这个方向不断地努力。
三、教学工作
（一）教学常规方面
认真落实常规教学各项任务，开学初我认真学习了英语课程标准，并且制定了英语教学工作计划，教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地进行贯彻和落实。积极参加各级各类教学研讨活动，并做好教研笔记，认真学习并反思从而更好地指导教学。认真地备课、上课，并且在每节课后及时写出教学反思，通过反思不断改进教法、完善教学，认真、耐心地对待每一个学生，精心的上好每一节课。协助外教做好助教工作，保证外教课的顺利进行。学期间在学校组织的观课议课活动中，领导在百忙中抽时间对我的课听课指导，各位老师也对我的课进行耐心地评课议课，既肯定了优点，帮助我树立信心，同时更给我提出了很多宝贵意见、建议，帮助我这个新教师迅速成长，在此还要特别感谢安主任对我工作上的耐心帮助和大力支持！
（二）教学活动方面
本学期我在班级中注重开展一些丰富多彩、有意义的课外活动，调动学生学习的积极性。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，学生参与热情高涨，提高了学生学习的积极性，增强了学生学习的进取心，收到了良好的`效果。还开展了一些小型比赛，如“英语手抄报展览”、“英语书写比赛”等，通过活动的举办，提高了学生的整体素质、丰富了学生的课余生活、锻炼了学生的语言综合运用能力。遵守市区教研室的规定，在学期末我坚持做好对学生口语、听力的检测工作，提高学生的听说能力，为以后的英语交际打下良好的基础。在新学期，我还将不断地开展各种活动，丰富学生的校园生活，使学生对英语产生更加浓厚的兴趣。
（三）英语考级方面
本学期5月27日进行了中小学英语学习成绩测试，从考级的报名、统计、收费、到对报考各级考生的考前指导，我都认真对待。希望通过自己的努力提高学校英语的过级率，为学校赢得荣誉。我利用每天中午午休时间，把各班级报考同一级的学生集中到五楼英语教室，统一进行考前指导，从预备级到四级的考生，分别从考试注意事项，答题技巧，知识点的掌握等方面，进行有针对性的指导。在临考前为各级别的考生准备参考范文，督促学生做好充足准备，认真对待。考试前，向家长下发具体的考点位置和行车路线，使家长能及时无误地把孩子送到相应的考点，做到让我校的每一个考生都能在考试前安稳的坐在指定的考场。希望通过自己的努力得到家长对学校工作的支持和认可。
（四）期末学生的考核工作
制定评价单及评价标准，做到有的放矢地对学生这学期在英语学科方面的综合表现进行评价，并采用过程性评价标准，从学习态度、课堂表现、作业情况、听力测试、口语测试等多方面进行综合评价。我和英语教研组的另一位外教老师互相配合，从一年级到六年级对每一个学生进行认真细致的全面评估。使每个学生都能通过全面评估，了解自己的优势和不足之处，在今后的学习中针对薄弱环节，更好地提高加强，从而弥补学习中的不足，达到评估的真正目的。
（五）教学科研方面
本学期在教学中不断摸索总结，并且积极地先后撰写了《浅谈民族小学提高教育质量的几点做法》、《小学英语小班化教学方法探析》等论文，在不断摸索和实践中，我觉得小班化教学是适合我校实际的教学方法
j教师个人工作总结篇3
20xx年4月28日,我怀揣梦想走进了响水县第一小学,参加了“20xx年盐城市小学数学课堂“以生定教，关注常态课堂;让学引思，聚焦有效教学”观摩研讨暨青年教师赛课活动”。共12节数学课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。其感想如下三个方面：
1、教学方式和学习方式发生了转变，体现了生本课堂。
新课程理念强调“人人都获得必需的教学”，这就体现了数学的基础性。因此,12位参赛选手凭借对新课标理念及“让学引思”内涵的独特理解，他们深厚的功底、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、精炼的语言，让我对新课程标准有了更进一步的理解，更让我近距离的感受到每位教师的教学风采及精湛的教学艺术。例如，盐城市第二小学王琴老师的“相遇问题”一课，学生初步尝试列式后，老师并没急着对学生的答案下定论，而是引导学生进一步探究“小明和小芳两家相距多远”，通过独立思考，画图整理和列表整理,小组交流后，学生找到了“数量”关系，总结出了画图和列表都可以帮助我们理解题意。再如射阳县解放路小学徐兆洋老师的“确定位置”一课，留足了时间和空间让学生思考与讨论“数对”，并通过规律淮确地找到用“数对”表示出物体的位置方法，在展示交流中将知识内化，形成自己的学习能力。徐老师教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。
2、紧密联系生活实际，体现了数学源于生活用于生活。
在听课过程中，确实感到教师的课堂组织水平、普通话水平、应用多媒体上课的水平、驾驭课堂的能力，都充分展示出执教青年教师良好的教学基本功，课堂呈现出不同的色彩。学习知识是为了运用，如果脱离实际来学数学知识的话，其学习的意义不大。因此，在教学中我们要把数学与生活联系起来，使学生在不知不觉中感悟到数学的真谛。如响水县实验小学王苏娅老师的“确定位置”，创设了生活情景，让学生从班级的同学中提取出了数学信息，通过呈现学生比较熟悉的教室里有序排列的座位场景,激活学生头脑中的描述物体位置的经验,然后通过交流,学习研究，掌握了方法，并用于解决生活中的此类问题。再如响水县第一小学夏琪老师的“统计表和条形统计图(二)”，至始至终都是联系身边的实例进行学习研究，让学生充分感受到了数学与生活的息息相关，体会到学习数学的必要性与重要性。
3、着力渗透数学思想，体现学生良好的数学素养。
教什么，怎么教?也许是赛课，似乎偏重于怎么教了，而对教什么的考量总有些遗憾。有的课，老师注重多媒体的华美与精巧，却忽略了对文本的深入解读。学什么，怎么教?因为是借班，所以更偏重于怎么教了，而对于什么是学生预习时可知的，什么是学生不知或知之不深不透的把握不够，学生可知的已知的课堂重复演绎的过多,都值得我们反思，更重要的是需要不断锤炼我们的教学技术，灵动我们的教学艺术，积淀理论，激动智慧。最新修订的新课标中把“双基”扩展成为“四基”，增加了“基本数学活动经验”与“数学基本思想”，不仅更加强调促进学生的发展，而且更加突出了数学的学科性质。涵盖了丰富数学思想的课，是有蓬勃生命力的数学课，它给人以启迪和深思。如盐城市实验小学嵇瑶老师的“确定位置”和大丰区幸福路小学茅娟老师的“相遇问题”，都注入了化繁为简的数学思想，都让学生经历了遇到复杂问题可以简单化的思路，通过研究简单问题找到规律，得出结论，再来解决复杂问题。嵇谣老师还提炼出了“知难而退”的解题观点，以退为进找寻解题方法，理解“列”和“行”的含义,激发了学生的学习热情，让学生体会到学习数学的乐趣，感受到数学的魅力。
总之,12位数学老师向大家展示了12节异彩纷呈的“让学引思”数学课，老师们成熟与精湛的教学技艺、各具特色的教学风格给我留下了深刻印象，学生们活跃的思维、踊跃的发言，使学生主体地位在精彩的“让学引思”课堂教学中得到了淋漓的体现，可谓是“各美其美，美美与共”。他们的课堂有诸多值得我学习、深思的地方。同时,聆听了江苏省优课竞赛一等奖获得者、盐城市第一小学教育集团周淑娟主任对“让学引思”的12节课一一作了精彩而客观的点评，市教科院游基宏老师对本次“让学引思”研讨活动的总结,感觉受益匪浅。
j教师个人工作总结篇4
时间总是匆匆面过。随着五一假期的来临，四月又接近了尾声。在忙忙碌碌这中让我感到充实和欢乐。在寻找不足之时也能让自我有所收获，现将四月份教学工作总结如下，敬请各位提出宝贵意见。
一、校本研训工作
1、调查了教师的需求，在此基础上制订我校本学期的《校本研修工作推进表》。
2、开展了提高教师教学基本功水平的校本培训：《如何说课》、《如何制作课件》、《现代教育理论》;进行了我校的青年教师教学基本功大赛，由于严格组织、培训到位，我校参加区决赛的选手都取得了突出的成绩。
3、开展了提高教师人文素养的校本培训
经过培训，大家意识到了教师自主发展的重要。在传承“勤恳务实”学校精神的.同时，更加注重自我修炼，从而远离职业倦怠，改变工作方式，提高工作效能，在成就学生的同时成就自我。经过培训，我校教师自我充电、自主学习的意识大大提高。积极参加名师工作室的选拔。教师们都觉得结果只是一个部分，大多数教师都是把认真准备答辩的过程当做一次很好的学习提高的机会。我校名师工作室成员从一名增加到三名。
二、初三工作
1、做好班主任工作计划，制定期望生名单，与初三教师达成目标上的共识，目标到人。
2、领导分工明确，关注教研组团体备课，加强课标学习，关注近三年的中考题，优化课堂教学，团体出卷，分层次练习，做到以学定教;跟踪问题学科、问题班级、问题学生课堂，关注期望生的`课堂反馈。
3、加强检查反馈，反馈到组、到人。例如：作业批改、学生课堂表现、小考反馈的及时性等。
4、加强和兄弟学校的信息交流，确保信息通畅(区要求、考试说明等)。
5、落实复习计划到天，发现问题，及时修正。
6、讲求课堂有效性，开展预案、学案、教案的整合，做到课堂无死角，学生精神状态饱满。
7、加强教学跟踪分析指导，及时调整复习策略，制订好教学工作计划，并做好教学工作总结。
8、准备各项加试工作。
开学初，初三年级针对上学期期末成绩召开了全年级的试卷分析会，经过这次分析会全体教师在思想上达成共识——依据学情目标到人、计划引领促个体和整体共同提高，有效备课、同伴互助促有效课堂。每位教师针对本学科的特点和本班学情确定了优秀、及格期望生的名单和跟进措施，努力做到心中有学生、措施依学生。在随后的课堂上，大多数教师都努力做到红笔不离手，目标生不离口。初三教师中出现了越来越浓的研究气氛、互助气氛。每一天一节的组内研讨课大家都认真参加，在研讨中对如何组卷、如何精讲多练有了更多的共识。
为了更好地调动学生的复习热情，我们召开了“初三百日誓师大会和家长会”。
3月我们进行了两次学生作业检查，检查中我们发现大多数教师都能做到及时批改，及时反馈，学生的用红笔改正的习惯在各科教师的共同培养下正逐渐养成并得以巩固。
j教师个人工作总结篇5
由于受到硬件条件的限制，如今终于利用放寒假后的几天时间在家里将第二阶段研修活动顺利搞完了。回顾这段短暂研修，尽管开始有点带着任务式的去学，但后来进入沈老师的工作室认真学习后感受颇深，收获也颇多，改变了我对研修学习的看法。高三物理复习是我们高中物理教师工作的重点，在这里沈老师把其内容分成10个栏目，这些栏目都与高三物理复习有关，栏目中的内容是一些专家、一线教师的宝贵经验和做法，从中用心体验感悟、分享同行们带来的教学资源与教学的方法技巧。现做以下总结。
1、从“规范答题”栏目中，了解到高考阅卷中规范答题对物理大题的得分的影响，这为以后教学中如何更好地、更进一步地指导学生规范答题提供了一些经验技巧，为学生高考中能拿高分、少丢分多了一份保证。
2、从“第一轮复习”、“第二轮复习”、“第三轮复习”三个栏目中，分享到了很多学校、很多老师对高考三段复习时段划分计划安排与相应的复习内容与方式、方法，各个时段的`侧重点应放在哪里，要达到的目标是什么，尤其从沈老师提出的三个主题论坛的讨论中了解到不少经验丰富的教师的可操作性强的经验之谈。
3、从“学生心理辅导”栏目中，学到了如何做好高三学生对高考物理恐惧的心理疏导，让学生充满信心的去考好物理；如何让高一的新生迷上物理并有信心学好它，从而改变高一就给学生当头一棒的现象频频发生。
4、从“考纲解读”栏目中，更加让我坚定高三复习“以纲为本”，不讲超纲内容、不做超纲的题目，做到有针对性的讲与练。
5、从其他的栏目中，从同行们交流文章中也学到了不少理念与方法，通过对比自己的教学发现还有很大的空间可以提升，自己在今后的教学中还可以有更多的事情要去做、去完善。
总之，我可以借一位老师研修小结中的词来说出我的同感——开阔了视野、得到了提升、明确了方向。
j教师个人工作总结篇6
我成为西部计划的志愿者,同时我成为了一名老师。虽然我不是师范专业毕业的但这也是我人生的一次考验。不过作为一名老师我要以身作则，不思进取，多向别的教师请教教育教学面临的问题和如何与学生及时沟通。
当我第一次上讲台时我的心情是紧张的，随着时间转动最让我感动的是学生还在激励着我，因为确实我在教学和管理学生上面存在很多问题和矛盾，所以我为了准备好每一堂课的教案我都要收集大量的信息，这样学生听课时不会犯困，特别是社会能力课上课时压力是最大的，因为这门课要求讲课者必须有相当丰富社会阅历，和人生感悟这样才能激发学生人生观、价值观的认识和提高，在面临挫折、压力时我，我们应时刻保持良好的心态去面对这些困难，同时我也学会了一些丰富的人生经验。
下面是我这一学期的工作总结：
要提高教学质量，关键是上好课。
第一：课前准备：备好课，认真把教材内容与实际相结合，基本理论，每句话讲清楚，用最简练的语言表达清楚，使学生很快的掌握和及时消化知识，了解学生原有知识的掌握以及他们的兴趣爱好，学习方法和对知识的理解，同时在授课时与学生产生互动调动学生的积极性，这样也能发挥学生的创造力。
第二：在课堂上。组织好课堂纪律，稳定学生的心情，把所有学生的思想转移到教师身上，通过图画、文字、语言迅速要让学生作出回答，通过提出问题，思考问题，回答问题时刻保持注意力集中。
第三：同时，我也努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“新老教材，实践新理念。”使我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平(如剪纸课就很好的提高学生想像力的发挥)
三：认真完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的比的文艺表演活动，“树校风演讲比赛”，庆“元旦合唱”比赛表演，“各班庆元旦晚会等”;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的其他宣传工作，有的更是需要我们全程积极参。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术课程标准的学习还不够深入，在课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、书法方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关书法教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;在上社会能力训练课时知识还不过充实，思想还不够到位。
虽然在各位领导和教师的大力支持、帮助下，我深深地认识到，授课需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在不断的工作实践中做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，作好教学管理，还需不断地努力，同时希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
j教师个人工作总结篇7
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
三、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：参加校里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。
综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。
j教师个人工作总结篇8
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿少数是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对新入园的幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、教科研工作
1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。
2、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。
五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步.
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