为充分展示我校志愿者风采，服务广大市民，助力“志愿者之城”建设,各学院将进一步巩固志愿服务基地，擦亮活动品牌。协助广铁集团团委开展深圳火车站春运志愿服务活动。并深入社会福利中心、自闭症儿童学校、特殊学校及挂职街道、社区，广泛开展志愿服务，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为下岗职工、困难家庭学生、自闭症儿童、孤寡老人等弱势群体提供力所能及的帮助。

2、 “我为家乡做贡献”志愿服务

鼓励省市外生在家乡进行帮困助残、专业实践、环保宣传、医疗卫生服务、文艺演出、民生热点调研等志愿服务，为家乡发展作贡献。

3、 “走进社会大课堂”专业实践

鼓励各学院利用假期开展专业实习见习、拓展专业实践、阅读经典、体验传统文化等活动，开拓视野，提升就业能力。

4、“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题活动

各学院做好组织发动、思想引导、趣味导向，吸引更多的学生参与到“走下网络、走出宿舍、走向操场”活动中来，利用好新媒体，营造“三走”活动的良好氛围。

5、“阅读提升正能量”读书活动

为提升广大同学的人文修养，拓宽知识面，鼓励广大同学充分利用深圳读书月、各大书城、学校图书馆、网络公开课等平台，开展“读十本好书”、“看十部好讲座”、“看十部好电影”等活动。

6、“感恩有您”新春感恩活动

鼓励青年学子在新春佳节用实际行动感恩亲人、老师、同学和朋友，如发一条原创新年祝福短信、给父母一个幸福惊喜等等，用真心实意、实际行动传递祝福、感恩他人。

7、“20xx寒假社会实践”微分享

为营造良好的暑期社会实践氛围，引导广大同学度过一个充满正能量的寒假，鼓励各学院学生组织、团支部及个人利用微信或微博及时分享寒假期间社会实践活动情况以及收获心得。校团委将择优转发分享。可以通过微博分享。

三、实施步骤

立项申报(即日—1月6日)

以学院或学生组织为单位进行集中立项申报。对于跨学院组建的团队，以负责学生所在学院为准。申请学校社会实践专项经费支持的.实践团队，每支团队不少于10人，为了活动能更加顺利开展，人数控制在20人以内。开展活动时间不少于7天，并填写《20xx年寒假社会实践团队立项申报书》。仔细填写申报书，活动过程中不得更改内容和队伍名称。

三为实践活动方案篇2

一、教学目标：

1、从小培养学生的环保意识。

2、学会设计活动方案。

二、教学重点、难点：

促进学生主动进行探究性学习。

三、课型：探究型课

教师活动

学生活动

（课桌排成品字型，每六人一小组）

一、创设探究情景：

1、背诵一首诗歌：枯藤老树昏天，小桥黑水人家，路旁钢厂吱哑，断肠人是大家。

提问：这首诗反映了什么问题？

追问：诗中写到哪几方面的污染问题？

教师补充：其实，在我们生活的周边地区，还存在着许多的污染问题，如，食品污染、光污染、固体污染等。

2、时代背景：常州市委、市政府高瞻远瞩、审时度势，于20xx年就作出重要决策：力争用两到三年的时间，将我市建设成为国家环保模范城市。作为常州市民，应该为创模作一点贡献。所以，我们准备组织开展一次创建绿色家园的社会实践活动，为了能使活动有序、顺利地开展，这堂课将进行这一活动的方案设计。

二、设计方案：

（一）、选择探究（研究课题）

前几天，老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况，现在每小组选派一位代表来交流一下：你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标，并作为这次活动的研究课题？要求阐述理由。

（二）、设计方案：

1、教师出示方案设计要求。（见后）要求学生在设计方案时按照要求设计。

2、教师出示活动方案示例。（见后）

（因是第一次设计活动方案，教师要提供范例。但要强调，这只是方案设计中的一种，欢迎有更好的方案设计。）

3、教师参与到一组学生的讨论中去。

（老师想加入到你们的讨论行列中去，同学们，你们希望我加入哪一组？）

（三）、交流方案

（四）、评出最佳方案

（五）、教师点评：

1、赞扬同学们在活动中的表现。

2、指出方案设计中存在的问题。

3、方案已经制定，但这只是活动的开始，下一步，我们就要切实、有效地按照方案开展活动。当然，在开展活动的过程中，我们还会遇到种种困难，甚至阻力，相信同学们能克服重重困难，早日解决家乡的环境污染问题。

三、课堂小结：

1、这节课你学到了什么？有何感受和收获？

2、你从其他小组的表现中学到了什么？

3、你觉得自己在思维方式上还有哪些需要改进的地方？

四、布置作业：

对照方案设计要求和教师的点评，完善方案设计。

一、学生听，并思考教师提出的问题。

二、

1、小组选派一位代表。

2、小组代表发言：

可在实物投影仪上展示收集来的资料，如被污染的水样，所拍的环境污染的照片，有关被污染程度的数据统计等。

也可用文字加以说明。

1、集体朗读方案设计要求。

2、学生以学习小组为单位设计活动方案。

（1）、小组长选派一位学生作记录。

（2）、其他学生都参与讨论。

1、每组选派一名代表交流设计情况。

2、其他同学认真听，并对照方案设计要求，评出一个最佳方案。

1、小组交流，评出最佳方案。并要说出方案设计好在哪里。

学生小结，并进行自我评价。

附：活动方案设计要求

一、目的明确

二、步骤清晰

三、计划周详，内容具体、丰富

四、能合理分析开展活动的各种条件

五、体现出人人参与的原则

活动方案示例

一、活动课题：

二、主题说明：

三、活动目的：

四、活动步骤：

五、探究方法：

六、小组分工：

七、条件分析：

1、有利条件：

2、还需提供条件：

八、其他注意事项：

三为实践活动方案篇3

一、课题产生的背景

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“走近中秋”这个活动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌秋以及月饼的由来，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。

二、活动目标

1.知识与技能。了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的

2.过程与方法。初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题，能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

3. 情感态度价值观。培养学生正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感。通过与同学的合作交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富。

三、活动安排

第一阶段：（第2周）确定主题

提供分组任务，学生讨论、自由选择小组（具体内容见附表1）第二阶段：（第3周）明确分工

按照分组选出组长、记录员，讨论筛选活动方式，明确活动时间及个人分工。（具体内容见附表2）

第三阶段：（第4周）走出课堂

按照小组分工在校园、社会进行实践活动，填写活动调查表（具体内容见附表3）第四阶段：（第5周）成果展示

以小组为单位汇报实践活动成果，出一期专题板报第五阶段：（第6周）总结评价

对参与本次综合活动进行活动总结，开展自我评价、小组评价及家长评价。（具体内容见附表4）

四、活动过程

第一阶段：（第2周）确定主题

(一)创设情境，激发兴趣

1、谈话导入：同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，你知道她有哪些佳节吗？（指名学生回答）

2、欣赏课件（中秋节的相关图片）：过3个星期就是中秋节了，农历八月十五的中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日。从今天起，老师将和大家一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。

（二）启发提问，确定主题

1、启发提问：看了刚才的图片，大家有什么话想说？关于中秋节，你想知道些什么？（学生发言）

2、总结发言，确定主题：走进佳节话中秋。含四项内容：a、中秋节的由来； b、中秋节的习俗；c、中秋诗词欣赏；d、中秋的月饼相关知识。

（三）活动指导，教给方法

1、我们可以通过上网下载、调查统计、参观访问、到图书馆查找资料、摘抄和拍照片等，开展中秋节的课题探究。科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。

2、下面就让我们一起来制定一个《走近中秋》的综合实践活动方案吧！

a组：小小故事台 b组：月饼大调查c组：花灯的世界 d组：艺术的魅力

2、在小组中再自由组合成3--5人的活动小组， a1组——漂亮组（苏婷、陈思晴、林卓言） a2组——动力组（张宇恒、尹嘉蕙、黄伟、利勇烽） a3组——可乐组（何家乐、何俊霖、胡惟斯）

b1组——美少女组（苏芊沄、潘苑仪、陈境敏、谭婉琪） b2组——可爱月饼小分队（阮熳君、蔡小芸、彭雯婧） b3组——甜甜月饼队（王溢、林昌韶、谢泽泓、罗宇轩） b4组——月饼队（苏泓霖、许桂林、陈文坤、覃建明） b5组——可爱组（布伟健、李梓豪、张堡鈞、郑兆达）

c1组——棉花糖组（冼德昕、李丽昕、林越、李籽璇、陈俐霖） c2组——花灯世界组（董明添、丁星华）

d1组——甜蜜组（何伟斌、潘晓彤、李康桥） d2组——变形组（黄浩然、陈文洋）

第二阶段：（第3周）明确分工

（一）按照分组选出组长、记录员。

（二）明确活动目标，讨论筛选活动方式，安排活动地点。 1、收集资料：了解中秋节的由来、中秋节的习俗

（内容——故事、文字、图片、视频等）（方式——问大人、查书籍、上网等） 2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作

（方式——纸板报、连环图画、照片展、ppt幻灯片、讲故事等） 1、收集资料：

月饼为什么大多是圆的？还有什么形状？了解月饼的`制作过程。调查市面上的月饼的种类。

调查、采访、统计人们最喜欢的月饼口味。了解最大、最小的月饼和普通月饼的尺寸。比较不同材料制作的月饼包装盒。

调查吃不完的月饼和空的月饼盒的处理方法。推销月饼的广告词。

（内容——文字、图片、视频、收集月饼盒等）

（方式——问大人、查书籍、上网、采访调查统计、参观等） 2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作

（方式——纸板报、实物展、照片展、ppt幻灯片等）

1、收集资料：为什么中秋节挂彩灯？

调查彩灯的种类，比较各种彩灯的优劣。调查、采访、统计人们最喜欢的彩灯类型。了解彩灯的制作过程。

（内容——文字、图片、视频、收集彩灯等）

（方式——问大人、查书籍、上网、采访调查统计、参观等）

2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作

（方式——纸板报、实物展、照片展、ppt幻灯片等）

收集资料：与中秋节有关的古代诗词、对联，了解其意思。与中秋节有关的儿歌、文章。与中秋节有关绘画、贺卡、音乐作品。与中秋节有关的祝福语。

（内容——文字、图片、视频、音频等）（方式——问大人、查书籍、上网等）

2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作

（方式——纸板报、绘画展、照片展、ppt幻灯片等）

(三）安排小组分工，填写《第二阶段计划表》

三为实践活动方案篇4

一、指导思想

开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

快乐实践。

三、活动时间

20xx年x月x日。

四、活动内容

家庭层面：

低年级(1-2年级)：

1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级(3-4年级)：

1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

2.学会帮助家人洗袜子、扫地;

3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;

4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)

高年级(5-6年级)：

1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;

2.学会整理自己的“小天地”;

3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。

学校层面：

1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动;

2、学校“菜地”由学生承包;

3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘;

4、四年组“花样饺子”大赛。

三为实践活动方案篇5

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设，以实际行动迎接全国阳光体育活动展示在我县的胜利召开。

二、组织工作机构：

组长：xx

副组长：xx

成员：全体班主任

三、活动主题：

我阳光我运动我健康我快乐

四、活动项目要求：

学校有统一大活动级级有特色小活动人人天天健身运动

五、实施内容、时间、办法：

（一）第一阶段：20xx年3月

1、调整课时设置和作息时间。（教导处）

（1）按新课程标准要求开足体育课。

（2）设置阳光体育活动课课间：每天至少有30分钟阳光体育活动课大课间。

2、举行阳光体育运动宣传启动仪式。（教导处、团委、体育组、班级）

根据上级安排，于3月中旬正式启动，号召全体师生参与到阳光体育运动中来，把“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”理念深入到学生中去，唱响“阳光、快乐、健康”主题。

启动仪式活动内容：各班组织xx一中启动仪式暨“我阳光我运动我健康我快乐”学生签字仪式,以此为启动开展阳光体育活动。

3、制定活动方案，落实活动人员。（教导处、体育组）

（1）每天学校统一安排阳光体育活动课（早操、大课间活动）教练，负责开展的体育活动组织指导。

七年级：主管领导：xx

成员：xx（负责人）xx

八年级：主管领导：xx

成员：xx（负责人）xx

（2）体育组根据学校实施方案制定活动计划，落实班级阳光体育活动，负责组织学生参加活动、进行安全管理、纪律管理等。安排好学校集体活动项目，有特色的年级团体运动项目

4、开展阳光体育运动：（体育组）

（1）认真组织好每天的两操活动：

第一部分：早操（20分钟）

第二部分：眼保健操（5分钟）

第三部分：广播操（10分钟）；

第四部分：大课间活动（时间30分钟）；

（2）全面实施《学生体质健康标准》，保质保量上好体育课。

（3）开展好阳光体育活动项目：

学校集体项目：

②广播体操《舞动青春》（负责人xx）

②校园集体舞（负责人xx）

③七年级特色活动项目：竹竿舞（男）、踢毽子（女）

④八年级特色活动项目：武术操（男）、跳绳（女）

（二）第二阶段：20xx年4月

1、积极准备，强化训练，参加全镇体育活动展示会。（4月10日）

2精心组织阳光体育活动课，使活动常规化。

3、、开展兴趣体育竞赛活动，如游戏、拔河、篮球、羽毛球、阳光伙伴等。以两种方始进行：一是以年级组为单位开展班际之间的体育比赛；二是由体育教练组织开展现场体育比赛。

六、活动要求：

1、统一认识，达成共识。

全体教职工要认真领会以人为本和参与式教育理念，贯彻新课程理念，明确“阳光体育运动”对于青少年培养的重大意义，不折不扣地落实学校和年级制定的具体活动方案，保证活动时间和效果。

2、宣传到位，形成制度

学校利用利用各种阵地加强宣传每天一小时体育锻炼的意义，引导师生、家长树立“健康第一”思想。全体师生要争做宣传员，积极向社会、家庭宣传，得到社会、家庭支持，营造“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的舆论氛围，使每天一小时体育活动成为广泛的共识及人们的自觉行动。教师力争全员参与，精心组织阳光体育活动，努力形成常规的体育活动，形成制度。

3、加强管理，注重评价

强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，纳入班级、年级等考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。

三为实践活动方案篇6

一、指导思想：

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程市、局精神为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

二、总体目标：

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

三、具体措施：

(一)、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。

1、利用开学初时间，集体学习课标，领会新课改理念。

2、集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。

3、随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。

4、经常听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。

5、任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。

(二)、加大组内教研力度，提高教师教学水平。

积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。

(三)、以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。

1、活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。

2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。

3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力;提高搜集、整理、运用信息的能力;在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力;发展学生终身学习的能力。

四、过程开展：

1、明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的主题。

2、制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。

3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。

4、总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出建议，展示成果，发展能力。

五、实施保障：

1、教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。

2、及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。

3、实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。

4、评价创新：建立学生评价表，对每位学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。

5、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。

6、舆论宣传：加大宣传力度，积极争取家长及社会的密切配合，提高活动效率。

7、资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。

8、加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。

三为实践活动方案篇7

一、活动目标

1．组织学生参观长沙生态动物园，通过参观体验，拓展学生视野，增长课外知识，培

养学生对动物、对自然的喜爱之情，树立保护动物，保护人类生存环境的意识。

2 在实践活动中，增强学生团队合作意识，学会交往，学会自我保护。

二、活动领导与组织

组长：陈老师

副组长：各小队队长

成员：全体学生

三、活动过程

1.撰写活动方案。依据年级特点，确定班级主题。撰写班级主题活动方案。

2.分工分组。将学生按各自的兴趣及特长分为画画组、图片资料组、写作组等。

（具体分工见名册）

3.对学生进行安全教育。

（1）交通安全：

一切行动听从老师指挥，不掉队、不喧哗、不拥挤。乘车时不要将头手伸出窗外。

（2）游玩安全：

*不玩水、不去小溪边玩耍，不攀爬石头、树木。

*不钻草丛、树丛、不做危险游戏，不触摸电线。

*在老师的视线内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

*有时间观念和纪律观念，遵守老师约定的时间和地点，不自由行动。

*特别是“步行区” 的活动，不要爬上栏杆看动物、不准到池塘玩水。不要戏弄动物。

（3）文明教育

*在来回途中要注意交通安全，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

*在游玩过程中要注意卫生文明，不乱丢垃圾，将垃圾丢进垃圾桶，离开休息地时，要搞好卫生。

*在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话、不大声喧哗。

*在游玩过程中要注意行为文明：不追赶打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。

*爱护动物，不要伤害动物，禁止喂食动物。

（4）节约教育：带适量零食和零花钱

（5）互助教育小组成员团结互助、主动帮助有困难的同学；懂得谦让，懂得关爱他人。

第二阶段：参观调查阶段

1．参观生态动物园。了解自己最感兴趣的某种动物的特点及它们的生存现状。调查了解1—2种已经灭绝的`动物的名称、特点及消亡的原因。小组讨论：如何利用科学知识保护动物。

2.参观活动安排

（1）行程安排

时间：6月3日 8:30，从学校出发前往长沙生态动物园。

10:00，到达动物园后，导游带领各班学生前往步行去游览。

11:30，在步行区野踪林餐厅用餐，中餐后导游带领学生前往车行区游览。

14:00，集合乘车返回株洲

四、活动注意事项

1.为保证学生安全出行，班主任老师在周四放学前和周五早上出发前做好安全教育工作和文明礼仪教育；

2.统一穿好校服、运动鞋。

三为实践活动方案篇8

一、成立机电工程系xxx年暑期社会实践活动领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

成员：唐xx

二、活动主题

实践激扬青春志，奋斗成就中国梦

三、活动内容及对象安排

xx级机械设计制造及其自动化专业、xx级材料成型与控制工程专业：

(一)将教学计划中第三个学期的金工实习集中到xxx年7月8日至7月28日完成，由系部制定金工实习实施计划，联系实习单位，统一安排时间，由指导老师带队，实习时间为4个星期，完成好实物制作，撰写好《生产实习日记》和《生产实习报告》。

xx级机械设计制造及其自动化专业、xx级材料成型与控制工程专业： 11级机械设计制造及其自动化专业、11级材料成型与控制工程专业：

(一)学生党员按照系党总支的统一部署，赴各地参加 “红色对话”活动。

(二)有考研意向的学生可根据自己的学习计划安排学习。

(三)已经通过学校“大学生创新性实验和研究型学习”立项的同学或团队，可在系部各实验室进行研究、实验，由各项目的指导老师定期进行指导，取得具有较高学术含量的科研成果。

(四)鼓励学生在校参与教师科研项目，在教师指导下开展科学项目研究，或者自主进行科技创新实验和设计，请系部的专业老师定期进行指导，结合自身专业特长，自主开展创造发明、科学实验以及科学论文撰写等，取得具有较高学术含量的科研成果。

(五)学生以个人名义或组团进行"情系三农"和"关注民生"社会民生热点问题调研活动。大学生深入乡、农村和社区进行调研，了解国家在新农村建设中取得的突出成就，总结新农村建设中的宝贵经验，宣传新农村建设中的先进典型;通过实地考察，深入理解湖南乡村文化，重点关注“民俗、民生、民风、民情”等内容，通过与农民面对面的交流，了解当代农民的精神文化需要，撰写具有影响力和参考价值的调研文章，为我省建设社会主义新农村及新农村文化发展提供重要依据和参考;切实关注城市农民工群体的生存现状，呼吁社会各界关爱农民工群体，帮助解决农民工群体在工作、生活中遇到的实际困难。大学生就医改、房改、教育资源均衡化、新生代农民工融入城市、民众幸福感、人口老龄化、低碳环保等社会关注的热点问题进行调研，了解人民群众的实际需求，分析种种现象背后的实际原因，形成具有参考价值的调研报告。(题目见附件一，撰写规范和模板见附件二，除xx级学生外，其他年级学生必选)

四、工作要求

(一)高度重视，广泛宣传。各教研室、实验室和学生工作办公室要

把暑期社会实践工作与我系人才培养工作相结合，与学校事业发展相结合，与服务地方经济建设相结合，切实增强社会实践活动实效。广泛做好宣传、发动工作，充分发挥学生的主观能动性，动员全体学生积极参加社会实践活动。

(二)精心组织，严格论证。各教研室、实验室和学生工作办公室要重视实践活动的前期调研尤其是需求调研工作，一是发挥党员与学生干部作用，摸清学生需求，二是主动联系基层单位，多渠道了解当地基本情况，摸清基层的实际需求;系部活动领导小组对申报的项目进行严格周密的论证筛选，做到"按需设项，据项组团，多方受益"。

(三)规范管理，选树典型。系部认真制定活动方案和具体落实措施，成立相应的系部实践活动领导小组，大力发动政治辅导员、专职教师参与活动指导与管理工作。加强基地建设意识，广搭实践平台。把学生个人参加社会实践活动的表现和成果纳入本年度"三好学生"、"优秀学生干部"、"优秀团员"、"优秀团干部"、"优秀团支部"、"先进班级"等评比中，挖掘典型，宣传典型。

(四)加强指导，注重安全。各教研室、实验室和学生工作办公室要高度重视大学生暑期社会实践的安全教育引导和安全制度保障，务必认真做好暑期社会实践的安全教育工作，切实落实好各项安全保障措施，集体组队的每支实践队伍必须配备一名及以上的指导老师，学生个人自主实习的须取得家长的同意。确保社会实践活动的顺利开展。

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