近来，同学们是否注意到，我们学校到处可见一道亮丽的风景线：每天早晨我们都能看到我们的同学穿戴整洁，精神饱满地背著书包，一句句爸爸妈妈再见!、老师，早上好!让爸爸、妈妈、老师的脸上绽开了笑容的花朵;每天早上、中午吃饭后，同学们自觉地把教室、校园打扫得干干净净，使我们的校园更加整洁美丽;琅琅的读书声从教室里传出，花坛中、操场上追赶、嘻戏的同学变少了;老师好!对不起!没关系……礼貌用语多了，同学们之间多了一份谦让;还有看到地上的垃圾，同学们能弯一弯腰把它拾起，还有放学时同学们能排成一列纵队回家，还有……这些文明现象不叫人感动吗?不为之欣喜，为之骄傲吗?

我们学校里是文明的，你不妨走出去看一看，会让你感到文明无处不在。

前不久的一个星期天，我跟着妈妈到县城去玩。刚到燕子山的王家岭，我们要坐的车就来了，因为是礼拜天，坐车的人很多，车刚刚停稳，就有很多人蜂拥而上，当然也包括我，我占据了一个靠窗的座位。

车上挤满了人，摩肩接踵。对不起!哦，没关系!原来是一位大婶，她的行李不小心压到一位乘客的脚。这平淡无奇的一句话却让我感到那位大婶有礼貌，我不禁用欣赏的目光多看了她一眼，只见她长得很瘦，但憔悴的脸上显得很清秀。这时，车突然停了，车上的乘客显得有点措手不及。有的没站稳，险些摔倒，有的没抓住把手，倒在后面人身上……刚才的那位大婶和她的一堆行李也禁不住这突然的刹车，没稳住，她摔到了，还好当时人多，及时扶住了她，而她的行李却散落一车。她慌了，周围的人一看，便急忙把这些东西捡起来还给她。谢谢，真是太感谢了!不用，不用，这没什么?刚才帮助她的人几乎同时说。

车子继续行驶，之前发生的那一幕使冰冷的车厢温暖了许多。

到了新堰口，那大婶要下车了。售票阿姨说：大姐，你先下车，我把行李递给你。不麻烦你，我自己来。没关系，下去吧!小心点!别摔着。大婶接过行李千恩万谢。我目送着她远去的背影感慨万千。

喂，你知道吗?刚才下去的那个妇女好可怜呢?去年丈夫病死，今年她的女儿又得了同样的病。哦，太可怜了。多好的人哪，怎么摊上这样的惨事?就在这时，我感受到了文明。对他人的关心同样也是文明的体现啊。

这短暂的一路，我看到了身边的文明言行。我不由感叹：文明真是无处不在啊!

爱,无处不在演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

不知不觉间，雷锋离开我们已经50年了。在离开雷锋的日子里，人们颂扬雷锋、怀念雷锋，也在以自己的行动学习雷锋。就在过去的20某某年，我们就看到了20年坚持义务献血、传承爱心的郭明义，以卖羊肉串为生的慈善家阿里木，孤寡老人的好闺女林秀贞，一个人感动了一座城的孟祥斌无数雷锋的传人，在以自己的方式发扬着雷锋精神，续演着“雷锋的故事”。看到他们，我们会十分欣慰：雷锋精神仍在，“雷锋”就在我们身边。

可在有的地方、有的时候，人们又会遇到一些不愉快、不舒服、难接受的事情，诸如机关的“门难进，脸难看，事难办”啦，一些按正规途径很容易就能办成的事情非要托关系挖门子费好大周折才能办成啦，本来无偿的服务变成有偿啦，求医看病要给医生护士塞“红包”啦，等等。就连好心好意救助他人的义举，也惟恐被人当成“驴肝肺”而心怀忐忑、不敢“滥”施。此时此刻，此情此景，人们又觉得雷锋精神似乎离我们很远，“雷锋”跟我们很陌生。

矛盾吗?矛盾，又不矛盾。在市场经济时代，特别是处在社会转型期，人们的观念是多元的，精神操守是多元的。乐于助人、偶尔助人、不愿助人，各种层次的人并存，这就是多元化，这就是社会。过去，在“一元化”时代，凡事讲究“一刀切”，学雷锋也不例外。要学大家都学，谁也不能例外，不管自愿不自愿。在“改造世界观”的口号下，情愿的和不情愿的，都算学了雷锋、做了好事。其实，关爱他人、助人为乐是一种素质，是长期修炼和培养的一种习惯。什么是素质?那是融化在血液里、凝结在生命中的本能。它是靠平时的培养和积累而成的。一事当前，只能这样，没有第二种选择。那边小孩从楼上往下掉了，这边还在考虑：是接还是不接?现想是来不及的，只能靠本能、靠习惯。

这种本能怎么才能形成?当然要靠个人的努力，但又不能全靠个人。历史唯物主义有一个著名的论断：时势造英雄。雷锋的出现、雷锋精神得以发扬光大，从根本上说是有赖于我们这个国度，特别是新中国成立之初奋发争先、积极向上的社会大环境。雷锋首先是社会的产物，然后才能谈到个人的历史作用。学雷锋，党的组织、政府部门、社会机构起着至关重要的作用，应“冲”在前面。领导机关从制度、机制、政策的制定上，要将自己准确地定位在“为人民服务”上;各级干部在工作中处处彰显的应当是“人民公仆”和“人民勤务员”的身份，而不是高高在上、当官做老爷。所谓“上行下效”，上面不让雷锋“靠边”，下面就不会让雷锋“受气”。如果领导层面被“权”所困、被“利”所扰，心猿意马，把为人民服务变成了为人民币服务，无疑是在向雷锋精神泼冷水。一个相当级别的贪官“背叛雷锋”会导致多少普通群众为学习雷锋的实践而伤感、寒心!所以，各级干部学雷锋、当雷锋，比老百姓学雷锋、当雷锋意义更重、影响更大。“上面”带头，越来越多的“雷锋”才能健康、茁壮地成长，进而蔚然成风。

不从培养素质入手，不考虑人们的接受心理，用搞运动的方式学雷锋，很容易导致形式主义和走过场。一些地方，平时不倡导和鼓励人们做好事，一到每年的3月5日前后，就把人们一股脑儿地赶到养老院和一些公共场所义务劳动、学雷锋。结果闹出了养老院的老大爷一天之内被洗了若干次澡、过马路的老太太被做好事的“雷锋”们扶过了好几次马路的笑话。受助的人被搞得无所适从、啼笑皆非。好事没能办好，倒成了旁观者的笑柄。也怪不得别人讥笑。雷锋做好事从来都是为别人着想的，可这种形式主义的“学雷锋”完全把做好事当成了一种任务，甚至是一种沽名钓誉的手段，全然不考虑受助者的感受。这种适得其反的“学雷锋”谁会欢迎呢?但愿，别再把学雷锋搞成“一窝蜂”式的强制行动，别再把群众学雷锋“导演”成为领导者扬名立业的“政绩秀”，而是应该静下心来，在启发人们“为他人着想”的自觉性和主动性、激励和培养 “助人为乐”的素质上好好下一番功夫，并以实际行动带动和影响群众的整体素质。

素质提高了，学雷锋自然也就成了习惯。到那时，雷锋和雷锋精神将无处不在。我的演讲完毕，谢谢大家!

爱,无处不在演讲稿篇3

尊敬的老师：

大家好!今天很荣幸能站在这里做国旗下的讲话，我演讲的题目是“让雷锋无处不在”。1963年的3月5日，毛泽东主席亲笔题词，发出了“向雷锋同志学习”的号召。一夜间，“雷锋”这个名字响彻大江南北。时至今日，作为一种时代精神的象征，他所代表的助人为乐的精神，早已流淌在我们的血液里了。那我们如何将这种精神更好的传承下去?

首先，我们应当加强自我管理能力。上课时认真听讲、积极发言，作业用心思考、细心完成，补充精神的食量;课后加强锻炼、强身健体，增强综合能力;多阅读、勤思考，提高思想的高度——这不仅仅对老师、家长莫大的支持，还是对自己负责、肯定自我的表现。雷锋精神的核心是乐于助人、无私奉献，但我们在帮助他人的同时，也别忘了做自己的雷锋，在管理好自己后，再去关心别人。

其次，便是帮助他人。雷锋曾说过：“螺丝钉虽小，但其作用是不可估量的。”身为一位初中生，我们也不需要做什么惊天动地的大好事，我们要做的，或许是在同学写作业遇到苦难时的热心帮助;或许是在家里帮妈妈打扫一下卫生;或许是帮老师搬一下作业本;或许是在街边环卫工人辛勤劳作时一个尊敬的眼神。只要常常怀着一颗“赠人玫瑰”的热心，手中怎么会没有余香?只要有一个“不因善小而不为”的态度，他人怎会感受不到你真心赤忱?

雷锋走了，但助人为乐的精神不会改变。生活在深圳这座志愿者之城的我们，更应该继承和发扬这种精神。在3月5日雷锋日——学习雷锋之际，让我们唤醒那雷锋精神，让“雷锋”无处不在。

我的演讲完毕，谢谢大家!

爱,无处不在演讲稿篇4

没有大山的脊梁，就没有大山的巍峨;没有职责的沉重，就没有人生的壮观。--题记

窗外是冷冷的月光，窗内是淡淡的怅惘。

站在窗前，捧一杯清茶，期望它能冲淡自我的怅惘，任思绪在广远的时空张开翅膀。

苍天问我，我问苍天：什么是职责?

妈妈告诉我，职责也许是这样的：院中大榕树的鸟巢里有新衔来的春泥，有最绵软的飞絮、羽毛，有嗷嗷待哺的娇嫩雏鸟，有关爱与呵护的极致，甚至会有鸟妈妈驱逐强敌的振羽搏击，翅血淋漓。

这是妈妈眼里的职责：职责是全身心的付出，职责是沉甸甸的使命，造就人生的壮观。

历史告诉我，职责也许是这样的：“大梦谁先觉，平生我自知”，这是躬耕南阳的孔明在吟哦。当时空落定生命的尘埃，斜阳亲吻着苍苔的时候，萧萧的马嘶打破了村野的宁静，诸葛孔明怀揣着满腹经纶，跟随刘皇叔上路了。孔明的心中装着一份知遇之恩，更装着一份职责，一份匡复汉室、拯救天下苍生的职责。因而，他一去数十年，呕心沥血，鞠躬尽瘁，直至殒命于茫茫五丈原。

这就是历史眼中的职责：职责是报效国家、济世怀人的赤诚肝胆，职责是沉甸甸的使命，造就人生的壮观。

什么是职责?什么是职责最深刻的内涵?我问上苍，苍天回答：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓!凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?”辛弃疾甘赴疆场，扫平敌寇，恢复中原，那就是一种职责;当地震来临时，唐山十三位农民兄弟救援队千里迢迢，跋山涉水，开赴四川灾区，全然置个人生死于不顾，那种淳朴的大爱真情，就是一种职责;而莘莘学子“三更灯火五更鸡”，为中华之崛起，为中华科技之崛起，而不辞劳苦，学海行舟的执著拼搏，就是一种职责。

收回思维翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，广场朗朗;回首窗内，怅惘之人，心扉洞开：铁肩担道义，大材铸华章。

职责--沉甸甸的职责，造就人生的壮观!

爱,无处不在演讲稿篇5

大家好！

今天，我为大家演讲的题目是：“学会感恩”。说起感恩，我想先问大家几个问题：请问，你们每天吃着父母为你们做的香喷喷的饭菜时，你们想的是什么？还有父母为了不让你们挨饿，给你好多的零花钱让你们吃饱，而你却抱怨零花钱给的太少，这时候你们有没有想过父母给你了这些零花钱，父母的午饭吃的是什么？或父母不在身边陪你，抱怨父母是不是不爱我了？就对父母大发雷霆。

还有在学校上课不认真听讲，还怪老师上课没有激情，课上的不好，但你们有没有想过，老师上课之前要做多少精心准备，为了学生能听懂需要修改多少次教案呢？每当同学将一杯暖暖的开水放到你手里的时，你有没有想些什么？说到这里，同学们要问了，平时我们也经常说谢谢，其实感恩并不只是笼统的一句谢谢，而是内心的一种感受、一种行为。

只要从生活中的一点一滴的小事做起，你就会觉得感恩就在我们身边。比如在父母做好饭菜时，你即使不能去帮父母炒菜做饭，你也可以帮父母拿一下碗筷，平时父母给我们的零花钱，我们不能乱花，因为父母挣钱也很辛苦能想到这一点其实就是一种感恩。在家里要对得起父母在学校也要对得起老师，只要你好好学习，认真完成作业，不惹老师生气，做一个听话的乖孩子、好学生，这也是感恩。

同学之间，大家肯定认为没有什么好感恩的，其实不然。同学们在一起学习，在一起欢乐，那是同学们之间的友谊，友爱。这种友谊，可以帮助我们克服困难，共同进步。这也是一种感恩。我们要学会感恩，感恩父母，他们给予我们生命，抚养我们成人。

当我们遇到困难时，能倾注一切来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈时，能耐心听我们倾诉的人，是父母；当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，还是父母。还要感恩老师。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，老师的作用，老师的无私奉献，时时刻刻贯穿其中。还要感恩同学们，你们是我生活中的伙伴，学习中的助手，生命中的一部分。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和学习成长的快乐。

同学们，其实感恩就是要感谢养育你的父母；感激帮助你的人；感谢关爱你的老师。让我们好好学习，将来回报社会。谢谢大家！

爱,无处不在演讲稿篇6

忠是对国家的职责，孝是对父母的职责，不虚度年华是对自我的职责。严守法纪，尊敬师长······样样都是我们分内应做的事。

在一个酷热的夏天，姥姥家来了许多客人，因为今日是姥姥60岁生日，所以要待客。由于姥姥家离菜市场太远了，所以我们在去之前就要把菜买好。然而就是在买菜的时候，一只受伤的流浪猫，让我明白了什么是职责。

我和妈妈来到市场时，我这个充满好奇心的孩子发现了在墙角，有一只流浪猫，它全身雪白，像个雪球似的，它的眼睛很漂亮，但美中不足的是它的腿受了伤，走起路来像一只一摇一摆的鸭子似的，我很想收养它，并不是因为它很漂亮而是因为它很坚强，它的坚强让我想起了那段封禁已久的记忆······我伸出手摸了摸那只流浪猫，我本以为它会反抗、挣扎，它没有我想的那么倔强，相反它还很温顺。我沉思了片刻，狠下心来准备起身。它那哀伤的眼神告诉我：保护动物是人类的职责。我的决心动摇了。因为爸爸妈妈在我很小的时候就教我做什么事情都要有职责心。随后，我对上它那漂亮的眸子，想要离开却又不忍心的下着只可怜又坚强的流浪猫。看着它那哀伤的眼神，我感到一种从来都没有的感觉，也许这就是所谓的罪孽感吧!如果我不救它，他以后该怎样。也许，它以后还会遇到很多过路人，倘若每一个过路人都是抱着好奇的心态，这只流浪猫又会落得怎样的下场。我不敢再想下去了。此时，我的内心真的很复杂。一边是厌恶动物的妈妈，一边是只可怜的流浪猫。最终我做了一个艰难的决定。我决定先让小猫见见妈妈再说，以后的路走一步看一步吧!

没过多久，就遇到刚买完菜的妈妈。我对妈妈说：“妈妈，我们养一只小猫好吗?”妈妈想了想问：“我们为什么要养猫呢?”妈妈的话并没有证明态度，这使我增加了勇气，因为我明白在妈妈没有否认之前我还是有期望的。我理直气壮的回答：“第一我们家如果有老鼠能够交个这只小猫，第二这只小猫受伤了，它很可怜。第三动物是人类的好朋友，我们帮忙它们应当是天经地义的事情，第四你们常说做什么事情都要有职责心，保护动物是我们的职责。”我的话让妈妈无话可说。最终妈妈点头答应。

在去姥姥家的路上，公路上汽车那响亮的喇叭声，听起来就像一曲欢快而悠扬的小令。两路旁的风景似乎也变得更加美丽了······

爱,无处不在演讲稿篇7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

讲文明树新风是我们生活中不可缺少的一部分。与同学及他人交谈时，可能会不经意发出一句简单地问候;做一件举手之劳的事情;给需要帮助的人行个方便……有句名言说得好：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”不要以为一件文明的好事很小，就不做;认为一件不文明的坏事很小，就做。

在电视上，我曾看过这样一个广告：一位年迈的老奶奶上了公交车，没有空位，她提着东西摇摇晃晃。坐在她身边座位上的青年们窃窃私语：“你让吧!”“你让吧!”……这时，一位好心的叔叔从公交车的后面跑上前来，拉着老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。

啊!讲文明树新风就是一个“空位”呀!

记得去年三月，我校以挂提示牌为主题：提醒同学们上下楼梯靠右行不拥挤、爱护校园公共设施、花草、节约用水等。大家纷纷利用废旧物品，经同学们灵巧的双手，设计成各种各样图形，在上面书写着幽默、风趣的文明用语。悬挂在醒目的地方，时刻提醒同学们讲文明树新风。

还记得上个月我当值周生时，曾见过这样的场面：一个个一年级的小同学在操场上捡垃圾。当我走上前问他们是几年级哪个班时，他们只说才入学的，却没有说出班级和姓名。讲文明树新风就在一个举手之劳的动作，不分年龄。

在社区，一个小男孩放风筝时，不小心风筝挂在了大树上。取下风筝只能借助花园的长椅，为了不弄脏长椅，让人们累了能够坐在椅子上休息，他在长椅上铺上一张纸，小男孩儿摘下了风筝。

原来，文明是一张纸的厚度呀!

由此可见，讲文明树新风在我们的生活中非常重要，也十分广泛。它是沙漠旅行者不可缺的一瓶水;是咖啡中的一块方糖;是一叶方舟。带我们驶向美好生活的彼岸。

让我们携手并进，一起迎接文明使者，在心灵深处绽放出一朵朵沁人心脾、圣洁的文明之花吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

爱,无处不在演讲稿篇8

生活在21世纪，像我们这样的年纪，大多在家有着父母长辈的关爱。不知从何起，我们竟然将这份感情当做是理所应当，在施与受之间，没有受者该有的感恩情怀。不禁为之羞愧，难道是我们冷漠至此?应该也不是，人心都是向善的，或许是习惯了，习惯了他们的无微不至、习惯了他们的嘘寒问暖、习惯了他们对我们轻声细语、习惯受之坦然。更甚至，若有不如意，我们反而会将心中怒气倾倒在他们身上，即便悔之，已是莫及。抑或有人说:其实我们心中也是很感动啊，只是爱你在心口难开。但是，这份爱，不说出来，一直埋在心底，让别人怎样察觉?不要怕说出来觉得难为情，否则你埋在心底的爱，最后却是他们心底的寒。这时感恩的行绝对是比感恩的心来的重要啊，父母也不需要我们为他们做出太多，因为他们为我们付出时是不求回报的。我们哪怕是简短的问候，即便是只言片语;哪怕多帮他们洗一次碗，洗一件衣;哪怕只是帮他们捶一次背，也会让他们感到温暖。羊羔跪乳，乌鸦反哺。我们是受者，养育之恩，无以为报。

再比如我们每个人都有的师长朋友，是他们对我们的教诲于帮助，才让我们拥有更多的知识与生活的快乐。那么我们对他们的感恩之行做的够么?对待老师，或许我们在以前没意识到需要回报他们，还给他们制造了很多的麻烦。那现在，我们去回报他们也来得及，不一定要等到节日，平常有空时对老师拜访，简短的问候，贴心的礼物;不需要多么贵重，那么老师也会为拥有我们这样的学生而感到欣慰;对待朋友，我们彼此亲密无间，朋友之间互相的信任就是最好的感恩，他会因有你这样的一个好兄弟而感到骄傲。

要有感恩的行，才更能体会到自己的职责。在现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。因此我们也要感恩公司，它是我们奔向美好明天的起端和平台，我们感恩鹏港，感恩聚丰，感恩索总，是他们让我们有了实现人生价值的机会。我们能做的就是奉献自己更多的力量，在让公司价值的提升中，也是我们自身价值的提升。

当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者，比如一个简单的微笑。每个人这样，那他们会觉的自己的工作更有意义;当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人，一句发自内心真诚的谢谢，那他们挥洒的汗水也是甜的;当我们出行在外，遇到街头的乞讨老者，就算知道他们可能是骗子，但也请给予施舍，对我们来说没多大损失，却可能给别人莫大的帮助。以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

要有感恩的行，以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。最温暖的其实是对寒冷的一种谅解，一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，做到感恩的行，完善感恩的心，这样才能真正快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。

感谢我们生命中往来的路人，让我们懂得淡来淡去才不牵累于心灵;感谢我们生命中所有的师长，让我懂得知识的宝贵;感谢我们生命中至亲至密的朋友，快乐有你分享，悲伤有你倾听，感谢有你，忙忙碌碌，我都不会忘记;感谢我们至真至爱的亲人，在岁月途中，静静的看护着我们，挡风遮雨，让我们在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人;感谢有你，日日夜夜，我们都会留在心里;感谢有叶，伴随着我度过每一天，至今都未曾忘怀。

诸恶莫作，众善奉行。让我们怀着感恩的心，感恩的行，面向世界。对待我们的生活，充满希望与热情。我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解，就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的精神家园将永远年轻……

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