新娘xxx的父母与我是老邻居、好朋友，作为长辈我更习惯于叫她"小慧"。孩子们在我们的希望和期待中渐渐长大，小慧是我们这座小城里非常优秀出色的姑娘，她美丽大方、聪明善良，从小学一直到厦门大学硕士毕业，始终是品学兼优，不管是在学校读书还是走上工作岗位，无论是在国内还是在异国他乡，她总是兢兢业业、充满爱心;为他父母，为家乡争光添彩。新郞官万日升此前与我有过交流。使我有机会对小万有所了解，我感到小万是一位很有抱负的小伙子。他也是毕业于厦门大学，是厦门大学的一名文学硕士，因为成绩优异而被国家部选派到国外的孔子学院任教。他任教过很多国家，特别是在非洲，一些国家的很多高官政要都是小万的学生，大家刚才看到他们的`成长照片，其中有一张就是小万与一位非洲国家的王子合影。小万才华横溢却异常的低调，他告诉我他要从谦卑做起，从感恩开始;他要感恩家乡，感恩他的父母;他特别感激小慧的父母为他培养了这么一位优秀的女儿，他发誓要让小慧幸福一辈子!这是一个令人感动的承诺，此时此刻，我只想说，好样的，这是一位很有责任感的男子汉!这个世界是属于你们的，你们的事业一定会成功!

女士们、先生们、朋友们，春天的脚步已经把美妙的音乐奏响，美丽的东湖已经将幸福的美酒斟满;让我们共同举杯，把最美好、最真诚的祝福献给这对新人，祝他白头偕老，幸福百年!谢谢大家!

写发言稿的范文篇2

各位家长，晚上好!

时光飞逝，咱们的孩子长大了，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。首先，我先说班里的总体情况。相比较上学期而已，我觉得孩子们的心还没能定下来，上课举手不积极，作业情况也不理想。所以，我希望家长能够在家能够多关心孩子的英语学习。

整个班级学生大约分成三类：

第一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。例如

第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。

第三类学生是学习习惯差，作业不能主动完成，经常不写作业，即使写了，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不改正，也不做相应的笔记。

我想第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。

第二类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了。””孩子到底完成的质量怎么样，家长心里没数。有些孩子只是为了应负家长的检查，

第三类家长是不懂英语的，而且上班忙，下班太晚，没时间过问的孩子的学习情况。或者孩子放给爷爷奶奶管。

我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关心孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的练习几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。

那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢?该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习成绩呢?在英语学科方面，我提以下几点建议：

1、给孩子学习的信心。

不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。

2、平时多了解孩子的作业情况。

我要求学生每天的作业让家长签字。一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。也许家长会说,看不懂英语，不知道怎么检查。我想告诉家长，你检查作业首先看他是否完成，其次再看他的字是否写得漂亮。家与学校两手抓，学生良好的学习习惯就容易养成。

4、经常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否认真听了记录了，二是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。

5、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了。家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住;是上课没注意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。

7、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。

最后，我想说的是，在学校我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的理解、支持和帮助。在学校，我们每一位英语老师教四个班，将近240个学生，工作量是很大的，我们力量是微小的，在家里，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。我再次感谢各位家长的理解、支持和帮助，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，你们的孩子一定能健康成长，并取得优秀成绩。

写发言稿的范文篇3

各位家长：

大家好!

很高兴，继上次家长会后，学校又为我们提供了一个很好的交流的机会。我希望通过今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三个月以来的学习情况和纪律表现。

首先，和大家交流一下我们班的基本情况和本次期中考试，学生们的表现。(课件展示班级前十和单科状元)

初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后三年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。今天，我想以朋友的身份，和大家谈谈孩子的问题。

我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。教不严，师之惰”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务帮助他，要抓住百分之一的希望!如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢?个别家长习惯替孩子担不是，我觉得不是好事。初一是一个孩子从小学生到中学生的一个过渡期、转折期，也是一个孩子青春的萌动期，这一时期的孩子，从生理上，他们要面对青春期迅猛的发育及生理上的变化;从心理上，他们逐渐地由不成熟走向成熟，变得有自己的秘密了;从学习上，由原来的三门功课增加到七门功课，由原来老师帮助记忆学习，转变为先理解再记忆的学习状态，内容多了，进度快了，理解的多了，记忆的也多了。这就需要孩子有一个适应的过程。初中是人生的一个重要的转折点，有些把握不住自己的孩子，通过家校双向管理，及时沟通，促一促，很可能改变他一生的命运。我们有些学生充分钻好家校少联络的空子，骗完老师骗家长，自己从中贪玩，甚至参加一些不应该参加的活动。咱们做家长的，做老师的都被蒙在鼓里。一个成功的班集体，不靠一流的老师，也不靠一流的学生，它靠的是一流的合作。希望老师和家长携起手，加强联系，共同创造我们的孩子的美好的未来。

下面，我对班级的情况作简单介绍：

我们班共有学生65人，其中男生37人，女生28人，今天不给他们画像，谈谈整体感受：咱班在学校的地位、情况，我认为，小学的基础固然重要，但更多的差别在于现在的精神，现在的状态。

提醒、他们，免得他们长大后悔莫及!即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供为了更好协助教好你的孩子，我想介绍家长知道作业要求

1、作业要求：记作业的本;演算纸的使用;作业的检查签字(你关键查态度);作业的订正(更要查);

2、家长查要看不要问，看订正

半个月下来之后，我觉得班级学生整体表现纪律还算不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律很好，班级的各项工作开展的还挺好。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。

1、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。在这里，我就不再举例。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。不会检查。

3、不会听课，不抬头，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂的挺多。

4、粗心马虎，常丢三拉四，有的学生，忘记带作业，忘记带这带那，需要家长送过来，或是回家取。

5、个别学生不会自主学习。

6、自习课上总有个别学生管不住自己，会回头说话;有学生会在放学后不及时回家。

出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师补，想有出色表现，难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。学校的形式是群体性的，一个老师至少要负责60多个学生的教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把的对象，集中在一个学生身上，家庭始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，的环境是一致的，然而接受的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校质量，而在于家庭的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的.护理就显得尤为重要。学校永远离不开正确的家庭，假如没有良好、正确、合理的家庭相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的效果。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

跟家长探讨几个问题

1、做一个负责任的家长

每个成功学生的背后，必定有一位辛勤的家长。

(1)要创造一个和谐的家庭环境;营造良好的学习氛围;

(2)要善于观察、发现孩子的细微变化，经常进行深入的交流，听取孩子的心声，洞察孩子内心世界。要抱住态度，切忌武断行事。方法：观察书包的内容，有没有课外读物;查查他的通话记录，经常和哪些人联系，交往是否正常;每天上学放学的情绪怎样;时常检查作业完成的数量、质量，批改、订正的情况等等，这些都是了解孩子动向的可靠途径。

(3)经常与学校老师沟通，多反映情况，学生的世界有许多事情老师是很难探知的。因为，在老师面前，学生一般是不随便说话的。发现问题及时与学校老师联系，别听信一面之词，妄加判断。

(4)注意自身的言行，给孩子做出榜样。一定不能在孩子面前指责评论学校、老师，这单纯是对老师，重要的是对孩子的影响。亲其师，才能信其道。

2、重视对孩子的常规，克服“重学习，轻品行”现象当今社会办学理念是：先学做人，后学做事。先成人，后成才。特别重视对学生品行的。要求学生做到在家孝敬父母、尊重长辈;在校尊重师长，团结同学;在社会，诚实守信，遵守公德。望家长能与学校统一观念，支持、协助学校老师开展工作。

(1)发型问题、服装问题、首饰;

(2)上学时间不准带通讯工具，更不准带刀具、危险物品等;

(3)要孩子严格的、不折不扣地、自觉地遵守学校的各项规章制度。对发生打架、索要、谈恋爱、严重扰乱课堂秩序等违纪事件，学校一定要严肃处理，望家长能给予积极配合。学校是有限的，不是万能的，换位思考老师能怎么办?我们家长也要改变观念，考学不是唯一出路，做人才是最重要目标。在很多问题上，家长的倾向、观点，家庭的是很重要的，正确对待象老师请家长到校、请家长签字等措施。

(4)关于学生请假。

3、培养孩子良好的学习生活习惯

送大家一句话:行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运!

(1)作息时间：早7：30到校;中午1：40到，落实好午休，“十一”以后中午时间变，家长一定要控制孩子的行踪，一定不能放任自流。晚上4：35放学。家长要根据路途情况，控制掌握作息时间。

(2)学习习惯。

作业量：每晚3科作业。作业只是一个学习的目标和参考，不要绝对化，要因人、因时、因事具体对待，不一刀切。鼓励上游的同学认真且有创意的完成作业，并不拘泥于作业;鼓励中游同学努力独立完成作业;鼓励中下同学不照抄作业，尽力完成作业;鼓励下游同学每天坚持写作业。

作业态度：一定要认真完成作业，这一点，家长要根据孩子的特点，采取相应的行动，要持之以恒;要重过程，轻结果。不要等结果出来了再这个不好、那个责任的，有什么用。一百个不满意，暴跳、怒吼、惹人笑话。从平时抓起，不放过小事。

作业时间：放学回家后抓紧时间，要讲效率,不要磨磨蹭蹭;学习要专心，不能一边玩手机一边写作业。

4、孩子偏科怎么办?纠正偏科，从每天做起。

5、经常进行安全

家长是孩子安全的第一责任人

交通安全。饮食安全。冬天、雨雪天路滑。自行车的检修、上锁。个人物品安全。

学生感冒、肚子痛等

5、注意时机

(1)考试后，因势利导，激起孩子奋发向上的冲动。

(2)孩子取得了某些成功高兴时，要在祝贺的同时提出新要求。

(3)孩子受委屈时，家长要冷静而宽容的开导。

(4)孩子遇到困难或遭受挫折时，家长不要埋怨，而应指导出优点，肯定成绩，在此同时指出不足，分析原因，指点改进方法。

(5)与老师反映情况时，家长不要直“告状”，而应实说，说优点也说不足(孩子在场时，要用希望的口气提出不足)

(6)孩子范了较大错误时，家长要在理解体凉中循循善诱的规劝。

(7)孩子对某一事物兴趣浓厚时，只要是有积极意义的，就要大力支持，并加以具体指导。

(8)外出做客或家里来了客人时，不在客人面前揭孩子的短，而保护其自尊。

(9)他人取得了成绩时，不那别人贬低孩子，要提出恰当要求，鼓励赶超。

(10)孩子要参与大型集体活动时，要孩子积极参与，遵守纪律，为集体增光。

6、注意方法：说话要坚持以鼓励为主，鼓励孩子尽最大努力学习功课，对完成作业有困难，要想法给予帮助，对成绩不能只看分数，而应该看进步。

学生是我的，是我的希望;孩子是你的，是你的未来。为了学生的发展，为了孩子的前程，让我们共同携手!

谢谢大家!

写发言稿的范文篇4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我有幸站在这里发言，感到非常荣幸。身为教师，教书育人，教出成绩是我们的职责，而我们也只是做了分内的事，却受到了学校领导的表彰和奖励，此时此刻我心中除了喜悦，更多的是感谢：首先，要感谢职教中心给了我这样一个展示的平台。二要感谢学校各位领导，是你们的关心与鼓励，给了我最大的支持和动力，让我能安心工作。三要感谢身边的很多同事，是你们给了我无私的帮助，使我的教学水平有了极大的提高。四要感谢我任教财会10—1班、畜牧10—1班的学生们，感谢你们的主动参与和配合，感谢你们对老师工作的支持与理解。

成绩已成历史，如今我们又站在了同一起跑线。

借此机会，我想对同学们说：没有哪位父母不爱自己的孩子，没有哪位老师不爱自己的学生。社会、学校、父母对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异的成绩回报父母、学校和老师，为学校增光添彩。

作为一名教师，我爱我的学生。哪位学生有了困难，我都想方设法解决;哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开;谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈。

作为一名教师，我更爱我的事业。我会把“认真负责”作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献，服务学生。

作为教师，我深感使命光荣，责任重大。在新学年里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向教室教学要效率、要质量，力争在新的学期里取得更大的成绩。我们将秉承学校多年来形成的乐于奉献、开拓创新的优良传统，以先进的职业理念为指导，刻苦钻研，虚心请教，认真研究教材、教法;认真备课、上课，形成自己的教学风格。我们将本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长，严导其行、爱暖其心、为人师表。为每一位学生的卓越成才和终身幸福奠定基础，为每一位学生的腾飞插上翅膀。

我们既然选择了教师这一神圣的职业，那么就让我们携手共进，风雨同舟;给上级领导一个惊喜，给定州一个奇迹，给自己一个交代，给学生一个未来，我坚信，借助这次表彰大会的东风，“职教中心”这艘上的大船，一定会在总舵手李校长的引航下，在我们的奋力摇桨下，扬帆远航！

我的发言到此结束，谢谢大家。

写发言稿的范文篇5

尊敬的领导、亲爱的孩子们：

早上好！

我是新进的初中语文宇亮老师，今天，作为新教师代表在这里发言，我倍感荣幸！

8月19日，我踏进了明德麓谷的大门，从此，我成为这个大家庭的一员。十天来，我最大的感受可以用三个词语概括：“荣幸、感动、祝福”。

一、荣幸。

“湖湘气韵，半出明德”，这是余秋雨先生对明德中学的中肯评价。当年，胡子靖老先生筚路蓝缕，呕心沥血，创办了这所百年名校。一个多世纪以来，一代一代的明德人以“坚苦真诚”校训，发扬“磨血育人”的精神，培养了十二位院士，赢得“北有南开，南有明德”的美誉！

“衡岳巍峨，湘水苍茫”，20xx年，在湘江之畔建立起全新的明德麓谷中学，她既秉承“坚苦真诚”文化底蕴，又创新了“和善新美”的育人观念。五年来，她茁壮成长，迅速发展。教师赛课斩获殊荣，中考质量连年攀升，特色蓬勃发展，赢得众人的瞩目。

作为明德麓谷新的成员，我为能够走进这所充古老而又年轻的学校感到荣幸，感到骄傲和自豪！

二、感动。

走进明德麓谷的这些天里，我一直被深深地感动着。

我感动于环境的优美：古朴典雅的校园，大气宏伟的建筑，这是莘莘学子生活的家园、求学的乐园。

我感动于领导的亲切：陈校长的幽默风趣、李书记的平易近人、龚校长的知性优雅。

我感动于同事的关怀：作为1409班的前任班主任初三年级组组长，王丹老师倾尽所有，毫无保留，为我顺利接手新的班级不辞辛劳；；贺泽英老师告诉我学校的管理方式和规章制度，让我迅速融入新的集体。龚友华老师知无不言，言无不尽，为我迅速适应新的环境费尽心思。

我感动于老师的敬业和负责。初三教师会扎实而有效，为了本届初三的辉煌，大家群策群力，献计献策。铿锵的誓言，昭示着我们坚定的信心；严密的方案，保证这明年中考的胜利。语文备课组会议，大家畅所欲言，各抒己见，心往一处想，劲往一处使。一个个点子，一条条建议，掀起语文研讨的一次次高潮。生活在这样的一个团队中，我由衷感动和幸福！

三、祝愿。

今天，面对三千多名学子，我想号召大家重温我们的校训：“坚苦真诚”。

立志要“坚”。坚定的毅力、坚韧的意志、坚强的精神是永不枯竭的精神动力！

求学要“苦”。“天降降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。不怕苦，肯吃苦，我们的学习就会无往而不胜！

做人要“真”。“千学万学，学做真人”，这是陶行知对我们的谆谆告诫。明是非、辨真假，脚踏实地应该是我们明德麓谷学子品格。

待人要“诚”。做事虔诚，待人真诚，方能“精诚所至，金石为开”。

同学们：开学了，我想龙应台写给儿子安德烈的一段话作为今天的结束语：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，能够带给你快乐”。

祝孩子们身体健康，学习进步；祝老师们工作顺利，生活幸福；祝明德麓谷蒸蒸日，一年更比一年强！

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