我，品学兼优。热心助人是性格活泼开朗的`我上学以来的一大优点，主动、热心地帮助每一位需要我帮助的同学，能够耐心地帮助同学讲解习题。我在这些事情中付出，但也收获着，学习着……在这些过程里，我深深地领会到“助人为快乐之本”这句话的内涵。在学习方面，我也毫不含糊，不但语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅，其他科目也很不错。我尤其擅长数学，每次都代表班里参加学校的数学竞赛，名次总是数一数二。总过获得过两次数学竞赛一等奖呢。我每年都被老师评为“三好学生”。我，全面发展。不仅各科功课学得好，而且在业余方面，有自己的特长、爱好。我的爱好很广，下棋、书法都不错。今年暑假，连老爸都不是我的象棋对手了。我还获得过英语单词竞赛二等奖，作文竞赛二等奖，以及“优秀少先队员”“优秀值勤员”等等的称号。

我从一年级到六年级，一直是中队长，这锻炼了我的组织能力、语言表达能力。我竞选上大队部体育委员有一段时间了，对大队部的工作比较熟悉，也有一定的经验。我有足够的信心，在竞选上副大队长之后，将努力、认真地完成好大队部交给我的每一项任务，配合大队长管理好大队部中的事情，发扬优点，克服缺点，我将用“热心”为同学服务，用“真诚”做老师的得力助手，用“创新”开展工作，用“汗水”护卫母校的整洁、有序，做一个称职的副大队长！希望大家把手中那最神圣的一票投给我吧！

帮干部竞选演讲稿篇3

尊敬的老师、同学们：

大家好！我今天来竞选班长。我相信这次的演讲能赢得大家的支持，当上班长。

我叫李书逸，是一个头脑转地特别快的学生。尽管一些同学肯定在说我一点都不聪明，成绩不够优秀。不是的，在咱们中国，有一句古话是“人不可貌相”，意思是人虽然长得不好，但是你不能轻视我。我只要发愤学习，就能够超越你。

我对待同学很宽容。如果哪个同学被我批评了三次，之后表现很好的话，我能免去对他的这次批评。我也要改变以前当中午长时管理的方法。新的'方法是奖励。如果谁表现地好，被我表扬三次的话，我就会借他一本《优趣动漫》。如果有人十分调皮，而且一直都顾着讲话，我就会毫不留情地把他的名字写在黑板上，然后我跟讲为什么要记名字，再说道理给他听，直到他服了为止。

我认为，之所以现在班级里会吵闹，是因为许志友、吴心怡管理的办法不佳。因为每次，上课的时候，吴心怡说：“把《中华经典诵读本》拿出来！”可是，只有一小部分的同学拿出来，吴心怡只顾着那一小部分人，还有一大部分的人在讲话，相互聊天。导致每一次老师来上课，看到班级乱哄哄的场面，都不开心。如果是我，我会和另一个班长合作，另一个班长说：“把《中华经典诵读本》拿出来！”我就在下面“抓”那些不认真遵守纪律的人。

“理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜航的路。”只要我有坚定的信念，勇往直前，我相信自己会一步步到达理想的境界，做一个名副其实的班长。

希望大家都来支持我，谢谢！

帮干部竞选演讲稿篇4

大家好，恕我斗胆，我想当一名学习委员，因为我觉得过且过有能力当，我会带领大家一起闯过重重难关，一起走过这小学六年下半月风与雪的日子与同学们共同进步，成为一个值得同学们信赖的朋友。

首先，我会管理好自己的成绩，作为同学们的榜样，对了，成为同学们的楷模。如果错了，希望能够以此来告诫大家，如果这样，我做题对了或错了，我认为都是值得的，自己的成绩不能忽上忽下的要踏踏实实，一步一个脚步，认真地对待每件事，要从不马虎，要有持之以恒的事。

第二，我自己的成绩好了，不代表全班的成绩都好了，假如有人题目不会做了，我会毫不犹豫地来帮助他(她)来教他方法自己以身作则当我们班的正确率不高心情失若时，我会带领大家走出失落的'深渊，来到欢快的天堂，带领大家使正确率提升聘为，当然这不是一天两天的世，要我们齐心协力，共同闯过难关，迎来鸟语花香的世界。

第三，我要与同学们和睦相处，一点也不能目中无人，我也要尊重别人，要与××班成为一个集体，遇到困难时，我会鼓舞大家就算累得说话力气也没有了，我也不会说一句累尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好，我是×号××，今天，我要竞选的职位是学习委员。

这是我第一次站在班干部竞选演讲台上，说实话，我很紧张，但是我克服了害怕的心里，勇敢的站在了台上，因为当学习委员是我现在的梦想，记得在以前，我多次看到过许多人在台上竞选学习委员，当时我很羡慕他们，也和佩服他们的勇气，我希望有一天我也能站在这个竞选演讲台，同时我也希望自己能当上学习委员。

我不太善于言辞，但我是一个很乐于助人的人，每当我看到同学伤心的时候，我就充当一个天使，把欢乐带给他们；每当我看到同学在学习或生活上有困难时，我愿意伸出友谊之手，耐心的帮助他们；每当我看到同学犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以认为我具备当好学习委员的基本条件。

“做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”这是父母从小就对我说的一句话，我是一个做事十分认真踏实的人，任何事不做则已，要做就要力求做到最好。在学习上，我认真努力，成绩一直位于班级前茅，在生活上，我勤俭节约，从不乱花父母的血汗钱。我一直对自己说，也许我不是最优秀的，但是我要做最认真的一个人，我要积极的对待自己的每一天，我想，我有一天会是是最出色的！

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？假如同学们信任我，让我成功的当选为学习委员，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去带动学习成绩差的同学学习，我想让班上的所有同学都团结到一起，共同进步。同时，我还会组织好同学办好黑板报，多参加一些利于学习的课外活动，让同学们在娱乐中进步。

如果我没有当上学习委员，我也会继续努力学习，争取下个学期能够担任。真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。

我演讲完毕，谢谢同学，请投我一票。

帮干部竞选演讲稿篇5

同学们：

大家好！

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步

我从小学到如今的高一，班干部一年没拉下，但我一身干净，没有"官相官态"，"官腔官气"；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。

我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过"不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务"。

我相信，凭着我新锐不俗的"官念"，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是"想同学们之所想，急同学们之所急。"我决不信奉"无过就是功"的信条，恰恰相反，我认为一个班干部"无功就是过"。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出"不信任案"，对我进行监督。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

你们拿着选票的手还会犹豫吗？谢谢大家的信任！

帮干部竞选演讲稿篇6

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：大家好！

我叫xx，来自信管系2班，今天我非常荣幸得能站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会宣传部部长”，在这儿我许下承诺：“我将竭尽全力做好学校领导与同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局，大一期间，在团委会纪检部我工作了近一年的时间，在这短短的一年中，我从工作中学会了怎样为人处世，学会了忍耐，懂得了解决一些工作上的矛盾，知道怎样协调好纪检部各成员之间的关系，能够处理好纪检部与其它部门之间的关系，会动员一切可以团结的力量，此外还学会了怎样提拔和运用有能力的良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会宣传部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。

如果我当上了学生会宣传部部长，我会进一步完善和提高自己各方面的能力素质，进一步提高自己的'工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；进一步提高责任心与创新能力，在工作中锐意进取，勇于创新，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见见议就接受，同时坚持自己的原则。

如果我当上了学生会宣传部部长，我将在学生会原有的体制上进行改革，优胜劣汰，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，并共同商讨解决的方案以及制定出下阶段的工作计划。经常与学生会各部门各成员们谈心交流，彼此交流对生活、学习和工作等方面的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长以及负责人常作自我认识活动，并且每月以书面材料形式存入档案。通过各部门的成员了解该部门的一些情况，为作出正确的策略提供有力的保证。

如果我当上了学生会宣传部部长，我会以“奉献校园，服务同学”八字为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

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