在写心得体会时,我们应该注重以问题为导向,通过思考和分析来找到解决问题的方法和思路,心得体会是我们思维能力的延伸,让我们更加成熟和深思熟虑,会写范文网小编今天就为您带来了研修会心得8篇,相信一定会对你有所帮助。
研修会心得篇1
为了进一步提高学校的教育教学水平,我校在精心组织安排下,利用了星期一下午的时间进行了校本培训。在此次活动中,我们学习了多位老师的先进教育理论,可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。既使观念更新了,也将理论有所提高,现对整个学习培训过程总结如下:
一、更新教育观念。
这次校本的培训,将我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到抓教学这一块,备课、上课、课后总结,几乎每天都在重复这样的三步曲。随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以在以后的教学管理中,我要更加努力,不断的搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。一定要注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。作为一名小学校长,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导学校的教学工作。通过培训,我学会了变换角度审视教师的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;以后要求教师每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。
二、做好新课改中教师角色的转变,充分调动学生积极性。
要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的`各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。在教学活动中,学生才是主人,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习,创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利,让学生充分进行思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程,个体才能得到发展。
研修会心得篇2
没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。在疫情防控的特殊时期,康八小的班主任们“学习不停步”,在家开启了网络研修学习。
萧伯纳说过:“你有一颗苹果,我有一颗苹果,我们彼此交换,每人还是一颗苹果;我有一种思想,你有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想。”在网络研修学习中,康八小的老师们与名师对话,与同行交流,大家一起学习,一起成长。通过聆听魏书生、卜玉华、董丽楠等名师的讲座,大家都受益匪浅,感触颇深,在一起畅所欲言,发表自己的心得体会。
来自上海的知名班主任董丽楠老师作了名为《实践中的班主任策略》的精彩讲座。她就班主任工作教育实践,针对目前班主任工作中普遍存在的问题进行了深刻、全面的分析,其独特的视角、全新的观点引起了老师们的强烈共鸣。
教育改革家魏书生老师的《班主任漫谈》,就教师所必备的基本素养、读书和反思在教师成长中的作用以及教师职业的成长规划等方面为教师们提供了很好的意见和建议。专家们典型详实的教学案例、高屋建瓴的理论构建、幽默风趣的语言风格使参加培训的老师们深受启发,获益匪浅。
俗话说,要给学生一桶水,教师就得有长流水。作为教师,必须要树立终身学习的理念。学习不停步,进步不停歇!
疫情可以隔离我们,但无法阻止我们奋斗努力的脚步!
研修会心得篇3
20xx年我参加了小学语文教师远程培训的过程中,我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座,提高了自身的认知能力和业务知识水平,同时我也深深地认识到自身存在的不足,认识到了搞好教育、教学的紧迫感,下面把此次培训做个总结。
本次视频听课20多个小时,远超过规定小学时间。教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”,让我受益匪浅。专家们的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感触,使我对新课程小学语文教育有了全新的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体
会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在交流中大家各抒己见,提出了许多新的观点和问题,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,使我从中吸取了经验,让我获得了进步。我将学以致用,这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的,虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水,但是现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,只有不断的吸取养料才能补充我们的所需,学生的.所求。“省培”小学语文远程课程的学习,为我提供了良好的再学习的机会,给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。
虽说成绩是次要的,但每次看着成绩一点一点的上去,也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定,
对自己的鼓励。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。
这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容,更是一种理念,一股动力。我将树立终身学习的思想,努力实践,把这次培训学到的新理论运用到课堂中,提高课堂的学习效率。
研修会心得篇4
今天,有幸观摩了博兴第三小学张敏老师为我们展示的是《周长的认识》精彩说讲课案例,让我受益匪浅。
教育首先是一种赏识教育,在课堂上老师要相信每一位学生都是有能力的人,乐于挖掘每一位学生的优势潜能,并给与学生充分的肯定和欣赏。在这节课中,张老师的评价及时到位,对学生可能出现的答案张老师都做了很好的预设,并且对每种答案都有不同的激励性评价,学生们能获得准确性的评价,自信心就会提高。当张老师让学生用自己的语言描述周长的概念时,如果学生准确地描述出来,张老师会说,你真了不起,你的想法和数学家一样!如果学生回答的不完整,张老师还会变换激励性语言评价学生。当学生说的与老师的用意不符合时,教师先肯定学生善于思考,再引导学生从不同角度思考这个问题。这节课让我觉得,张老师在课堂上的一言一行,始终站在学生的角度上,让学生感受到自己被高度尊重,高度信任,学生在这种平等、高涨的情绪中进行思考和学习,感到学习是一件开心的.事,学习效率也会大大提高。
每个孩子都希望得到教师和同学的激励,特别是学习成绩较差的同学,对激励的渴望更迫切。在学生解答问题时,张老师对学生解答的评价不是按标准答案,而是用语言提示诱发、鼓励学生发散思维,激发学生的独创性。对学生理解不正确或不完善的地方,教师根据学生错误所在,补充设问,点拨学生引发讨论,引起深入思考,让学生在不断的争辩中明确认识,经历一个自悟自得的创新过程。在学生理解得不够准确,表达不够完整时,教师运用反问,使学生对自己的认识产生疑问,引起思考,进行比较,进而排除谬误,获取真知。张老师的一节课,让我对评价学生有了新的认识。
课堂教学是交流与对话的平台,教师只有把握好对数学课堂的评价,才能真正的把课堂还给学生,让学生有一个自主的天空,让数学课堂焕发出生命的活力和生机。相信在今后的课堂教学中我会有所提高。
研修会心得篇5
什么样的课是一堂好课?相信每个人心中都有不同的标准。最欣赏叶澜教授所说:“一节好课,应该扎实、丰实、充实、真实、平实”,十个字,简单、精辟。万变不离其宗,无论课改怎么改,教材怎么变,好课的标准离不开这几个“实”字:一节好课,应该是有意义的课,有生成的课,有效率的课,同时是有待完善的课,更应是常态课。
结合专家报告,我觉得要想上出一节精彩的课,目标是关键,精彩在生成。
教学目标是一节课的魂。如果目标不明确,则这节课无论怎样包装,如何形式多样,都失去了意义和价值。如果目标过高,学生的学习效率肯定不高;如果目标过低,学生毫无收获。所以目标的确立要依据课标、教材、学生的认知基础等各方面,也只有在对教学内容整体把握、全面理解的基础上才能确定合适的教学目标,所以说教学目标的确立是关键,只有切实可行的目标作支撑,我们的教学活动才是有效的。
课堂是动态的,因为教学的对象是一群活生生的人。所以同样的教案,不同的执教者上出来的效果完全不同。照着特级教师的教学设计却上不出他们的精彩,为什么?原因就在于优秀的教师能及时抓住课堂的生成,让课堂因师生的智慧碰撞而熠熠生辉!“生成”两个字很简单,做起来却不容易。如果没有平时的日积月累,没有精心的预设,就不会有精彩的生成。只有课前周密的策划,心中有备案,才能以不变应万变!
什么样的课是好课?让我们朝着吴正宪老师的“教的有效,学的有效”努力!
研修会心得篇6
一、组织情况。
1、领导重视,小组互工作心得体会助。
自2工作心得一句话励志0-年8月接到研修工作心得通知之后,我校领导对此事高度重视,积极组织全体小学语文教师学习相关文件,了解文件精神,解读文件内涵,使他们意识到这次研修的重要性与意义。同时成立了以业务校长为组长的“南苑学校小学语文远程教育领工作心得体会一句话导小组”和以小学部教导工作心得的精简句子主任为组长的“南苑学校小学语文远程教育实施小组”,制定了南苑学校关于组织小学语文远程教育培训的计划,通过传达计划,让每位老师明确了学习任务,并成立了“一帮一”互助小组,即每个参加集中培工作心得一句话训的老师指导一名未参加培训的老师学会登录网站,完成作业、发表文章与评论。同时还对学习纪律提出了明确要求,并鼓励老师们积极争当优秀学员,同时尽最大能力提高自己的业务水平。
2、将远程研修与我校小学语文教研活动相结合,采用分散学习与集中研讨相结合的方式组织学习。
为了将我校的远程研修工作搞好,充分发挥其实效性,我们将其与我校小学语文教研活动相结合,采取分散学习与集中研讨结合的方式组织学习。因我校小学教师大部分住在农村,受条件限制,家中能上网的寥寥无几,工作心得怎么写为了保证研修的效果,每次研修之前科研处会负责将研修视频下载下来,然后组织老师们利用教研活工作心得简短动时间看视频进行集体研修,集体研修结束后,各老师自己在办公室里完成作业。在研修后的第二个星期的教研活动时间里,各位教师对研修内容进行研讨,从而研究出了真工作心得体会一句话正符工作心得合我校教学实际的教学方法,工作心得50字并鼓励将学到的新的好的教学方法运用到自己的教育教学中去。
3、创造条件,让分校的教师也参与到研修当中来。
为了让分校的老师们跟我们一起成长,我们还针对分校当时不能上网,老师们无法进行正常研修的情况,把每次研修课程的视频刻录成碟,发放到分校教研组,让分校的老师们也跟工作心得怎么写上时代的步伐,工作心得一句话跟我们一起研修。通过研修,分校老师们的教学困惑得到了解决,阅读教学水平得到了很大的提高。
4、作业完工作心得体会感悟成情况。
到目前为止,我校教师工作心得体会一共完成作业149次,写文章233篇,发表评论680篇,人均完成作工作心得简短业18。6次,发表文章29篇,发表评论85条。这其中王洪香、孙庆芳、王晓艳三位教师表现尤为突出,她们发表的文章多次在班级简报中被转载,有的还在全国简报及新思考花絮中被刊登,这对他们是一种鼓舞,对我校语文教师也是一种鼓舞。
二、研修的效果。
1、远程研修给老师们提供了学习的平台,切实提高了我校小学语文教工作心得体会感悟简短师的`整体水平。
因为受资金和培训人员数量的限制,我校小学的大部分教师鲜有机会参加各种提高教育教学水平的培训,而这次远程研修为我们的语文老师提供了一个广阔的免费的学心得体会,这里有全国知名的专家、教师做指导,有全国各地的优秀老师跟我们一起研修、交流,这个机会对他们来说是难得的。
正因为如此,老师们对视频中介绍的一些教学方法,感到十分新奇而又感兴趣,通过研讨,他们把这些教学方法与自己的教学相结合,取得了工作心得50字很好的教学效果。比如我校的刘美芹主任带领语文教研组的教师,把从研修专题二工作心得怎么写、三、工作心得怎么写五所学到的东西,与我校开设的“小学生习字课”与“古代经典诵读课”相结合,有效地指导了我校的“写字课”与“经典诵读课”,同时每月开展“写字比赛”与“快乐诗工作心得怎么写者”背诗比赛,给成绩优异的同学颁发等级证书,并在全校范围内进行通报表扬,这一活动的开展极大地调动了我校学生写字、背诗的热情,提高了学生的写字、阅读的兴趣与水平。另外,老师们工作心得怎么写通过参与培训工作心得怎么写学到了很多的好的教作文的方法,他们把这些方法用到自己的教学中,使得学生的写作水平也有了极大的提高。
研修会心得篇7
通过参加了第三阶段的北部幼儿教师远程培训,这次培训,所以倍感兴奋,十分珍惜这难得的机会。网络就象一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我。每天培训结束后,第一件事就是想打开电脑,听讲座、看文章、学习研修课程,完成各类作业。把学习到的.先进的知识、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子,有担心、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说,这真是一次难得的学习机会,远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍,更使我的学习进步很快,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这10天的学习,我在专业知识方面得到了很大的提高。
一、总结、反思是进步、成长的推动器。
“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生吗,”听了几位专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到孩子们的内心需要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正需要掌握的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师……学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探索,解决!
在专家的课堂中学习后的反思,专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念,许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象,她们的观念值得我反思。
二、同行的交流,让理论实践再次升华。
这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话,我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的快乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该认真学习了,不然一定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的教师,应该有更多的经验和实践,要善于积累反思,那才是真正的财富,比尔都无法夺走,让同行,让家长给予你赞赏的目光,信服我,找到自己的职业幸福感,
三、心动后的行动。
有人总结:“培训就是培训时心动,培训后激动,回去后一动不动,”这个可能是许多培训的真实写照,但是这次国培我相信会是个例外,我需做到以下几点:
1、转变观念,设计学习方式。
幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的,游戏是儿童天赋的权利,应真正成为它的主人,让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中,在玩中学,学中玩,为幼儿创设良好的环境,自立探索,获取经验,让自己的经验更具持久性,为自己的一生奠定良好的基础,教师应站在幼儿的角度考虑幼儿,指导要有针对性,启发性,了解幼儿内在的需求,真正起到游戏中的快乐,为孩子一生的发展奠定坚定的基础,
2、更新知识,设计学习过程,提高业务水平。
在以后的工作中,要多学习新的理念,走出去,引进来,让自己的见识面更加广泛,在教育教学的同时,将吹拉弹唱进行练习,使自己成为一个多面手,尊重孩子,成为幼儿的合作者,支持者,引导者,一切以幼儿为中心,身心发展为依据,让每位幼儿在原有的基础上得到提高。
3、改变对幼儿的评定观念
"没有教不会的幼儿,只有不会教的老师."以前有的幼儿性格动作慢,我便上前去帮助他,以为他差,所以在活动时觉的他干不了这事,做不了那事,最后导致孩子有不良的毛病,对孩子也有一定的影响,但通过此次的培训,我要改变以往的方式,从多角度,多方位去评价幼儿,积极鼓励引导,让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆.
教育的与时俱进,也许这就是脚踏实地走出的第一步,培训只是一个手段,一个开端,"国培"给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。10天的学习,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任,让我们乘着"国培"带来的东风,以优秀教师为明灯,扬帆起航,让"国培"成为一道亮丽的风景线!
研修会心得篇8
伴着腊梅的芬芳,带着冬霞的色彩,踏着崭新的旋律,开始了寒假教师研修之路。漫漫征途,用心前行;花开有声,静心聆听。从事教育工作的我需要不断地学习,以适应社会的需求。我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了促使自己今后的工作再上一个新台阶,现将个人寒假期间研修心得体会总结如下:
一个真正合格的老师,就是要在生理和心理上都是积极健康向上的,保持良好的工作态度,为孩子们创设良好的心理发展环境,应该把重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等方面,为孩子创设平等的交流环境,不应该把个人情绪带到工作上面去,对待孩子要有三心:耐心、细心和爱心,并且平时也要注重自己身体的锻炼。
张老师讲解的《新形势下的心理重建》让我受益匪浅,不仅学习到了心理学的理论知识,还能更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!在这次学习中,我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座,他们都以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在,给了我强烈的感染和深深的理论引领,并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育,同时也让我们知道加强对学生的心理教育,可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习我还意识到要实现提高学生素质,促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的。所以在这几天的学习中,我都认认真真地听讲座,做好笔记,学好心理健康方面的知识,帮助学生学习得更好,生活得更好!
教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事,就怕心累。当心累时,我们要有自我控制、自我调试的`能力,保持乐观积极的教育心态,不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中,不迁怒于孩子,克制偏爱情绪,一视同仁地对待孩子,同时不将工作中不良情绪带入家庭。我还学会了几种解压的方法:控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用,通过学习,我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态,并且认识到,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度,这也将直接地影响到我的学生们,使学生们能够在良好的心态下学习、进步。在培训学习中,每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次学习,我收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对教育的认识有了一个新的提高,对心理健康与心理调适的素质也得到了一定程度的提高。
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