四年级，我开始订阅大量报纸杂志，父母的藏书也有很多能读懂了，并且对史书发生了浓厚的兴趣:《史记》《资治通鉴》等书，我都是在那时读的。五年级，我又迷上了侦探小说，常为书中扑朔迷离的案情而激动不已，并对福尔摩斯、梅森等人高超的破案技巧和不同寻常的逻辑思维能力佩服得五体投地。我开始沉溺于侦探小说那惊心动魄的情节而不能自拔，学习成绩一落千丈—如果不是小学升初中的问题直截了当地摆在我面前的话，恐怕我还会进一步迷恋下去，那后果真是无法可想了。作为一个学生，无论多痴迷于课外书，都不应该忘记自己的主要任务是学习。

初一初二，我已开始自己选购想要的书。并且，随着年龄的增长和阅读能力的逐渐提高，我对书的`内容由一概接受到有选择地读;读书的方式也由国固吞枣慢慢发展为细读，并对好的章节加以琢磨。我依然可以为读书而废寝忘食，通宵达旦地读书是常有的事。尽管学习很紧张，我仍旧把少得可怜的时间挤出一部分用来看书:《乱世佳人》(茶花女)《红楼梦》等，就是我利用课余时间看完的。

上初三了，我不再把精力放在课外书上，而是集中在课本上。渐渐地，我发现自己喜欢上了课本和一些学习用书，尤其是在数学和物理方面。我认真地学，一题一题地做，把几乎所有的时间都花在学习上。我后悔这么晚才发现课本的优点—能增长知识，而且有时还蛮有趣的。原来，课本并不如我以前所想像的那么枯燥乏味，既然如此，我就更应该努力学习了。学生时代的我是一条清澈见底的小溪，课本是太阳，用知识的光芒，给小溪智慧的、理性的灿烂。

随着时间的流逝，也许我改变了很多，但我对书的那痴迷始终不变。书籍是我亲密的朋友，伴我走过了十三个春夏秋冬。假如说美好而充实的人生是一道香甜可口的菜，书籍定然是必不可少的调味品—没有作料的菜是索然无味的，人生若是没有书籍的装点，定会比没有作料的菜“难吃”得多。

读书成长类的作文篇2

汉语是我的母语，我已深深迷恋上了她。她的每一个字符都仿佛是一个精灵，演绎出那么多文学精典，为建筑出一个美丽的文学世界。

汉语演绎唐诗的精灵

唐代时期，唐诗则是这一时期最璀璨的文学明珠。这一时期的诗人灿若繁星，诗仙李白和诗圣杜甫便是这灿烂星空中的双子星。很小的时候妈妈就教我背诵李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”从中我认识到天上的明月，地上的白霜，还有家里的床和窗。这让幼时的我感到新奇，现在我体会到诗中那浓浓的思乡之情了。杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”虽然简单的十个字，却表现诗人俯视一切的雄心壮志。这样的诗句值得我们反复体味。汉语真奇妙，为我们演绎出那么别具意韵的唐诗。

汉语演绎宋词的精灵

“明月几时有，把酒问青天，但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼的千古名词，豪迈、洒脱很容易引起读者的共鸣。是汉语将作者内心世界淋漓尽致地展现在我面前。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚。”李清照用七个叠音词，将她的心境恰当地表现出来，而“绿肥红瘦”、“人比黄花瘦”、“才下眉头，却上心头”又给人一种多么奇妙的感受啊！绝代词人李煜有着“一江春水”的愁思，更发出“流水落花春去也，天上人间”的绝唱。宋词，你这醉人的精灵，仍旧是汉语将你演绎。

汉语演绎四大名著的精灵

从小到大，我看过的以《西游记》为题材的连环画、电视剧、动画片……加起来不下20种。故事书中的那些妖魔鬼怪，有的竟让人觉得无比可爱。他们那些高超的本领更是让人惊叹不已。如今，小说中的“千里眼”、“顺风耳”已成为现实。现在我迷上了《三国演义》，书中的精彩语言，让我深深陶醉，人物形象各具风采，给我留下了难忘的印象。虽然没有拜读过《红楼梦》、《水浒传》，但是我相信，这些用汉语写成的古典小说名著，一定会把我带入一个多姿多彩的世界。

汉语演绎现代文学的精灵

在现代文学作品中，我曾随着鲁迅的文字去拾“朝花”观“野草”，虽然我有些琢磨不透其中的深意，但是小说中的童年趣事，还有那些深刻思想总是吸引着我。冰心的《忆读书》，记录了她一生读书的感受，教导我们要“多读书，读好书”。在她的带领下，我走进了她拿笔下的布满“繁星”的天空，泛舟于流淌着“春水”的河流。老舍的《养花》，用质朴的语言表达了从养花中感受到的哲理，给我启迪。朱自清的《春》，用优美的语句描绘出一幅幅生机盎然的“春景图”，告诫我们要珍惜美好的青春时光……我对现代文学的兴趣越来越浓厚了，我想，这还是因为汉语那独有的魅力。

汉语演绎中华无尽的魅力，使我与她同步成长，同步走着各自的人生，同步感受人生的酸甜苦辣。

我读书，我快乐。

读书成长类的作文篇3

古人曰：“水养人，书养心。”小学六年时光转瞬即逝，而书就如我的良师益友。当我翻开那一本本充满墨香的书时，它总能平静我的心灵，带给我丰富的知识，教给我做人的道理，让我收获无限的快乐。

刚上小学时，在老师的引领下，我爱上了绘本。绘本里那一幅幅精美的图片，常常令我浮想联翩，一行行简单的文字，阅读起来朗朗上口。虽然文字简单，但是每一本书，都蕴含着一个道理。比如在《可爱的鼠小弟》中的鼠小弟那么弱小，但它没有气馁，还能主动清理大象的粪便。这一情节深深地埋藏在我心里。《花格子大象艾玛》，中艾玛和象群知道正在被猎人追捕时，想尽了办法，让猎人束手无策。这些绘本让我感受到，真正的强大在于内心，而不在于外表。记得有一次我读完了绘本《我爸爸》。看着绘本中那个无所不能的爸爸。让我想起了我的爸爸，我很自豪我有一个时刻能保护着我的爸爸。

到了三年级，我已经养成了自主阅读的习惯。而且，老师还推荐我们阅读历史故事。这些书让我体会到中华民族的悠久历史和灿烂的文化。《林汉达中国历史故事集》就是专门写给儿童的历史读物。书中从春秋时期一直到三国统一。令我记忆犹新的有孔子诲人不倦的儒家思想，蔺相如完璧归赵的爱国精神，秦王嬴政统一天下的威武霸气，项羽渴望和平的雄心壮志，诸葛亮在战场上的神机妙算……书中人物的精彩人生，悲欢离和，都让我为之而震撼。

随着年龄的增长，我的读书眼界开阔了，尤其对那些现代的文学作品感兴趣了;有些文字透露出的是含情脉脉，有些语言则表现出壮怀激烈，还有些表现的是一个又一个奇思妙想。同时，我养成了一些读书习惯。比如，我在四年级时读过一本书《牧羊少年奇幻之旅》，读完一遍之后，只觉得内容精彩，通过老师的指导，我多读了几遍，每读完一遍后，我都会有更新的收获和感悟。并且，每一次读完我都会写读书笔记和读后感，这样以便更多的汲取书中的养分。读书的量和读书的时间也增加了。每年平均阅读五六十本书，每天，我总会抽出一些时间读书，一般在一个小时左右。到了节假日或周末，一般都在三小时左右。有一次，到了晚上该睡觉的时间，我还趴在被窝里读书，时间一分一秒的过去……但我都没看见妈妈正在后面看我读书，过了好一会，我才知道已经午夜了……我这样痴迷阅读，也是亲爱的老师为我拨下的这爱的种子，在开花结果……

“最是书香能致远”我有幸带着小学六年在书中学到的知识，进入到中学的学习生活中。我永远忘不掉的就是小学生涯中美好的读书经历。

读书成长类的作文篇4

莎士比亚曾说过：书是全世界的营养品。生活里没有书，就好像没有阳光，一片阴暗；生活里没有书，就好像鸟儿没有翅膀，只能眼巴巴的望着蓝蓝的天却不能自由的翱翔。书是我一生中最好的伙伴，当我伤心时，它是我的劝解者；当我生气时，它是我最好的劝说者；当我正准备发泄时，它的一个个的故事使我欢笑着面对这个“可怕”的世界。对我而言，书就是我生活中的萤火虫，它们飞着，指引我回家的路，不管怎么样我都离不开它们。也许我离开它以后我会生不如死。它的一个故事，是我感到最温馨的时刻；它的一个诉说，是我感到最温暖的时刻；它的一个微笑，是我最最欢乐的时刻！地狱又如何，只要有书，地狱也是一个美好的世界。

当我迷惑，书本像一盏能照亮世界的明灯，指引我走出无用的彷徨，迈向光明……

我自打小学起，对看书十分渴求，从童话慢慢的变成小说，又由小说变为文学作品，这些书我都爱看。时而我会看得泪流满面，有时又会看得喜爱颜开，手舞足蹈。总而言之，书中的人物，剧境常常让我牵肠挂肚。我还看过《三国演义》、《西游记》等四大名箸。并从中学到了课本没有的知识。读书能让我废寝忘食，能让我如痴如醉。读书还可以开阔我视野，增长我的知识。也许，我以后会说：“我是给书看着长大的。”

读书成长类的作文篇5

“书籍是人类进步的阶梯”这句话是前苏联的高尔基先生的名言，它永远提醒人们，让书籍成为人类最好的朋友。

我，一个很普通的小女孩，每天大部分的时间都让书籍给 “掠夺”走了，《红瓦黑瓦》、《绿山墙的安妮》、《西游记》等书，我都将它们统统“抢走”。我爱书，爱在书的海洋里畅游，爱在书的世界里陶醉，爱在书的'天地间跟文字一起嬉戏。书，是我一生成长的朋友。

在我很小的时候，书就一直在我身边，每到晚上，总会是我最快乐的时候，因为妈妈会给我读幼儿故事中的一篇童话，当我沉浸在童话故事中时，我的心每每总会飘到白雪公主的家或飞到美丽的天鹅湖中，我就会在这时闭上了眼睛，沉睡过去，仿佛我就在那天上飞行，在草丛中奔跑，我是小鸟，我是小鹿，我的美好生活都是书籍留下的痕迹。

渐渐地，我长大了，我便开始了我的读书生涯，当我自己拿起一本书，一个字一个字的读起时，我的心中有一种感觉，是高兴，还是激动，我分不清，总之我的心中有一股快乐、高兴的暖流。就这样，我读了一本又一本，我家的书几乎被我读尽了，现在我又有了新的朋友，新的读书世界。我的心又进入新天地，让我感受到了另一番感觉。

是书，伴我成长；是书，给我快乐；是书，带给我一生中最美好的时光。书，是我成长中完美的伙伴，我爱读书。

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