证明(一)：假设我不爱母亲，则其表现为：与母亲吵架，不体贴母亲，不理解母亲，做一些惹母亲生气不伦不类的动作等等。但其中的一些不良表现我并没有，可有些不知情的邻居说我并不是十分乖巧的孩子，总会惹来些麻烦事，但他们却知道我与母亲深沉的爱，并不是由物资金钱所建构的，不信你可以看看我保存的一份份“合同书”，都是我们之间那种爱的证明。

答：此题正“反”面都有证据，无交集，此题无解。

证明：假设我不爱国，那么那些小到操场上的垃圾，大到国家大事件，我都会不闻不问，处之以置之不理的态度，但我并没有那样做，相反，我每天收听《国家新闻摘要》，当听到美国轰炸大使馆时，那种无名之火，立刻燃烧起来，当听到“非典”到处作乱，“祸国殃民”时，我的那种想解放国民的意念油然而生，难道这种种行为证明不了我爱国吗？君子与国家共存亡。

答：假设不成立，证明我爱国。

证明：假如我不爱大自然，那么我会将大自然关在门窗外，就像《套中人》别里可夫的卧室一样，将自己与世隔绝，但我并没有那样做，我经常到户外走走，坐在大地边呼喊；看太阳落山时的火烧云；到田地里看星星；到树林中散步，听八哥婉转的鸣叫；看麻雀跳“探戈”。难道能证明我是一个不会欣赏自然美的新世纪的“拖拉机”吗？

所以假设不成立，我是个爱自然的好学生。

综上所述，我是个爱国，爱自然，更爱母亲的及格学生。

爱国类的作文篇2

以前自己对历史知之甚少，今天老师给我们看了一横老师的演讲视频，一横老师的演讲让我有很深的感受,一横老师表达的这种爱国思想值得所有的有良知的国人学习和传承。当初我们中国人的领土被日本侵占，还要中国人割地赔钱买回自己的领土!1931年和1937年九一八事变和卢沟桥事变被日本杀害了多少人的生命!这还只是侵华的开始，日军又对中国华北地区三光政策，企图灭亡全中国!但中国经过八年的抗争终于让日本停战了。但中国却承受了无比巨大的牺牲。

今天的我们生活在新社会，一个没有战争的和平年代里，一直以为日本人和中国人是友好的，没想到日本人曾经给中国人造成那么大的伤害，今天，他们又像以前一样来欺负我们了，不过我们的今天已经不再懦弱了，如今的中国已今非昔比，不容许任何人来侵占我们的国家领土!

因为我们现在还小，所以能做的就只有认真读书，读好书，长大了献出一份力，报效祖国，让祖国更强大不让外国欺负我们中国人!一横老师说的对：少年智则中国智，少年强则中国强!少年雄于地球则中国雄于地球，为中华之崛起而读书!

保卫国家人人有责，我们要记住一句话：莫忘国耻，努力学习。购买国货，自强不息!

爱国类的作文篇3

生活中每个人都在对祖国默默奉献。扫大街的清洁工，给城市穿上了新装，捡垃圾的爷爷奶奶，可以使城市的污染减少。读书的人，让祖国的发展向前进。发明家用他们的成果，来实现以前生活中没有实现的科学幻想。我们敬爱的老师他们用辛勤的汗水培养出了祖国的建设者，使我们的祖国越来越繁荣富强……我今天要说的是种田的农民伯伯，他（她）让我们有吃有喝。

看似平凡的人，却干着不平凡的工作。看似平凡的人，却干着不平凡的事。农民是人民的衣食父母。他们看似是种田的，其实他们却担任着给祖国给人民吃喝的重任，他们不分日夜的辛勤劳作，为了什么？为的就是让我们不要饿着。让我们吃的好，喝的好。

那是一个炎热的夏天我和妈妈到外婆家去，我们坐着车到了外婆家。我看到外婆正顶着烈日在地里除草，豆大的汗水流在了田里，我看到后，也想体验一下，我大声的叫外婆。外婆没有答应，像是没有听见似的。我跑过去，拍了一下外婆的背。对外婆说“我也想来试试”，外婆笑着说“这个是农民干的活，你应该好好学习”经过我不断肯求外婆才把锄头给我。我拿上锄头后挖了几颗草，觉得还很好玩，可是挖了一会，我已经是满头大汗了，仿佛锄头是世界上最重的工具了，我真不知道这大片大片的庄稼他们是怎么种出来的啊！这时外婆从我手中拿过这沉重的锄头，并对我们说“你们先回去，我把这块田的草锄完就回去给你们做饭”！听着她那坚定话语，看着她那疲惫的身躯及满头的汗水，我不禁想起一首古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

在我们生活中的每个人他们为了祖国的繁荣昌盛，为了最终实现共产主义理想，他们日复一日，年复一年在工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳的奉献着，他们的这种人生态度和行为就是爱国主义的具体体现。作为学生我们应该好好学习，天天向上。时刻准备着，为祖国繁荣富强贡献力量。

爱国类的作文篇4

爱国少年

“只有自强不息，才能把握命运；只有与时俱进，才能与时俱进；只有改革开放才能强国富民；只有努力才能取得伟大的成就……”一个十五岁的男孩在家反复读这句话。后妈很爱他，怕他累，很痛苦，说；别累着，儿子，去休息吧！”少年似乎没有听见，仍然大声念着那句话。

在接下来的日子里，没有人想过这件事。正是这句话让青少年受益匪浅。十六岁，少年得了白血病，医生无能为力。但此时此刻，少年想：只有自强不息，才能把握命运。从那以后，男孩一直很坚强。半年后，他出院了。

19岁，少年开始追逐自己的梦想————写诗。一个星期，他写了一首诗。他把诗拿给后妈看，后妈如释重负地点点头：“我儿子的诗很精彩，将来一定是个大诗人。”男孩笑了笑，带着一首诗走进房间。过了一会儿，爸爸回来了，男孩走到爸爸面前说：“爸爸，看我的诗。”父亲接过诗，读了很久，说：“在我看来，这首诗太可怕了。”年轻人不灰心，总是努力修改自己的诗。后来他成了诗人，每一首诗都带着浓浓的爱国气息。

让我们祝愿这位爱国少年今后一帆风顺！不，他已经是个年轻人了。

有一个11岁的意大利热那亚男孩，两年前被拐卖到马戏团。马戏团的人打他，骂他，欺负他，不让他吃饱。青少年受不了这些人的虐待，就去领事馆求助。领事馆安排他登上一艘去意大利的船。

船上的人很关心他，主动问他情况。听完，几个正在喝酒的人给了他一些钱，年轻人低声谢过他，回到店里休息。喝酒的都在说，说意大利是世界上最差的地方.一边的窗帘突然打开，一枚硬币扔了出来。少年大义凛然地说：“你侮辱我的祖国，我不要你的钱！”一个人说：“这里，你不要。我不知道怎么做。我想让狗来干涉老鼠。去玩吧，别过来。”少年说：“你侮辱我的祖国，我死了也不要你的钱！”另一个人说：“给你就拿去吧。为什么这么厉害？”少年说：“别人这样说你的国家，你会高兴吗？”也有帮年轻人说话的，所以那些人要向年轻人道歉。第二天，少年终于回到了祖国和父母的怀抱。他抱着父母哭了，把船的事都告诉了父母。他的父母称赞他是一个有抱负、热爱祖国的好男孩。

每个人都应该向自己的爱国之心学习！

（小学三年级，）

一群美国独立军士兵伤心地行进着，士气非常低落，因为他们的敌人，——英军，人数多，装备精良，士兵们对战斗失去了信心。这时，一名士兵高举美国旗，穿梭在行军队伍中，极大地鼓舞了独立军的士气。这个士兵是本杰明马丁——故事的主人公。

本杰明曾经是英国军队的战斗英雄。战后，他和七个孩子在美国过着田园生活。然而，为了稳定美国的统治，英国殖民者采取高压措施剥削那里的英国侨民。侨民决心反抗统治，争取独立。本杰明不想去打仗。残忍的英国人践踏了他的家，杀死了他的第二个儿子。本杰明终于举起了反抗的大旗，与英国人作战。

在最后的决战中，当独立军节节败退的时候，本杰明举起了美国旗，用满腔的爱国热情向敌人冲锋。没有人能理解这种对民族独立的渴望。在他的鼓舞下，独立军发起了势不可挡的反击。最终打败了英军，扭转了整个战局。

本杰明为了祖国的独立，冒着生命危险，用他无畏的勇气和坚定的信念奋斗着。不战而屈人之兵，永不言弃，这难道不是他深深的爱国主义吗？

本杰明就是这样，我们不应该这样吗？虽然我们没有生活在战争年代，但我们也可以从其他方面为祖国和人民做出贡献。无论你是谁，从事什么职业，都要有一颗爱国的心。即使身处险境，心中有国，也会在绝望中奋起反击，就像本杰明一样，为国而战。无畏，信念，勇气——这才是真正的爱国者。

（六年级，500字）

让中国崛起学习，

我是中国人民的儿子。我深爱我的祖国和人民。

让东方雄狮从噩梦中崛起，

啊，七月的火花，南方的船只，

让我们让中国更加辉煌和美丽。

我们是中国青少年，我有权利保护我们的祖国。

让中国的儿女们在我们中国的土地上画一首美丽的诗！段，6年级，

（六年级，100字）

爱国类的作文篇5

“我和我的祖国，一刻也不能分割。”爱国是中华民族最为浓烈、最为深沉的情感，这份情感已深深烙印在了你我心间，它不因岁月的流逝而淡化，相反随历史洪流的推进愈加深刻。它激励着一代代炎黄子孙为了国家的强盛倾囊而出、赴汤蹈火。在这个新时代，我们既要根植爱国的情怀，肩负爱国的责任，更要践行爱国的行动。

什么是爱国？这个历史问题的答案从来不唯一。爱国是杜甫在国家危难时“白头搔更短，浑欲不胜簪”的愁怨与忧思；是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的勇气与志向；是欧阳修“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”的亲切与和谐；更是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的责任与担当。

爱国是一种情怀。屈原被流放后没有自暴自弃，而是矢志不渝地上书楚怀王，希望他能听取忠言。即使到了无力回天之际，他也没有随波逐流，而是毅然决然地投江殉国。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是他，也是每一个中国人对国家兴盛的期盼与坚守！这样的情怀不值得我们永远传承吗？

爱国也是一种责任。当岳飞的背上刺下“精忠报国”后，他也同时背负起了报效国家的担当。“撼山易，撼岳家军难。”岳飞的战果足以让当时所有的百姓为之骄傲。今天的我们也理应接过这份责任，以自己的担当立志让国家变得愈加繁荣富强。

爱国更是一种行动。当祖逖与刘琨闻鸡起舞时，谁能想到他们日后将会立下赫赫战功，收复国土，为国家一雪前耻呢？只有精神层面上的情怀与责任是不够的，我们还要将其付诸行动，从看似不起眼的学习态度做起，立志最后成为国家的栋梁。

先辈的言行令人钦佩，今人也不落其后。从康有为，梁启超发动戊戌变法，试图拯救病入膏肓的清朝。到邓稼先与无数的无名英雄研发两弹一星，极力提升国家的军事技术实力，让中国人从此站起来。再到获共和国勋章的钟南山爷爷与白衣天使们付出巨大代价控制住疫情，为全国上下换来了一片安宁，都无不彰显着爱国情怀在神州大地上的魅力。

朋友们，当《义勇军进行曲》在奥运赛场上屡屡被奏响时，你的心潮是否澎湃过？当鲜艳的五星红旗于珠穆朗玛峰之巅高高飘扬时，你的双眸是否湿润了？当北斗卫星导航系统成功开通时，你的腰杆是否再次挺直了？曾几何时，我对爱国懵懵懂懂，但当我拂去岁月的尘埃，开启历史的长卷后，才发现我的世界里到处都是两个大字——爱国。

“家是最小国，国是千万家”，这句歌词完美诠释了“国家”二字的内涵。是啊！有国才有家。回望历史，先辈们用铮铮铁骨书写了大国小家；立足当下，又有多少英雄豪杰正引领你我继续开创。那就让我们竖起爱国情的风帆，荡起报国行的双桨，驶向强国志的彼岸吧！因为她的名字叫爱国。

爱国类的作文篇6

有一天，下午放学后，我和丁丁走在回家的路上。

忽然，呼呼呼——狂风大作。轰隆隆——电闪雷鸣。哗哗哗——大雨滂沱。

天变了。我一拍脑袋，说：“哎呀，不好。国旗要被淋湿了。如果国旗淋湿了，可就不鲜艳了呀。”

我就拉着丁丁转身就跑，奔向学校。刷刷刷——我和丁丁把国旗降了下来。

校长看见了，说：“你们真是爱国旗的好孩子。”

爱国类的作文篇7

“崇洋向外”这四个字好像是时下，或者更早，就成为很多中国人的口头禅。随着中国的不断发展，越来越多的国外文化流入中国，对本土文化带来压力，崇洋向外又成为一部分人津津乐道的话题。其中尤以对日本的文化流行，很多人最是不屑，只要一听日文歌曲，看日本影视，就很有可能遭别人鄙视或是不屑，随之耳边就跳出那四个字。对于中日从古至今的恩恩怨怨，似乎就要牵扯出n万字的评论或是连续m天的叫骂，争辩，对此我就不再发表个人意见。

其实中国同胞对此的抱怨，反感，愤慨，同样身为中国人的我是非常理解的，我也从来没有忘记这段历史。老一辈不能忘怀，对此无可厚非。但是，新时代应该是由我们来开拓，我们既要不忘国耻，更要取长补短，不断创新，这样我们的国家才能有未来。

我一向认为对比产生差距，有了差距才会奋发，奋发后才会自强。我承认自己是因为日本动画才开始对这个国家产生兴趣的，相信也有很多和我一样的人，不得不承认他们的动画制作的真是很好，能够在这个时代看到这么多好动画，是我的幸运，而对于目前的中国动画我不做任何评价。那些没有看过就全盘否定的同龄人，我只能说这是他们精神享受的损失。然而我们并不能只沉迷于其中而不找寻自身的不足，这样只会沦陷。

时代需要能够接受新事物的创造者，一味模仿不能造就自我，完全抵制，闭关锁国，固步自封也只能做井底之蛙，所以我们需要的不是过激的爱国热，而是理性爱国。

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