以前，我一直认为心声这个蕴涵直接、真诚与情感的词语只属于人。直到有一天，我满怀孤独与思绪在院子里面对无花果树沉默时，才忽然发现，原来心声这个词不只属于人，它属于世界的万物，属于一颗颗深藏在体表下的心灵。平常自己的是多么粗心啊，竟丝毫没有注意到周围那一颗颗极富感情的心。恍然间，我对“心声”这个词，有了一种新的理解。

心声是藏在心灵深处的思绪，如月光一样的纯净，像泥土一样的朴实。它是幽幽的倾诉，也是溢于言标表的深沉。它像阳光般把美丽笼罩万物，又像宝藏般把人性的弥足珍贵处敛在表象的深处。心声，这一人间的'绝美！

心声无处不在。每次走到草场，看见柳条随风飘展诱人的翠绿，便感到了柳树的洒脱与欢乐，心里蓦地涌出一种愉悦，似应和这柳条似的发出欢乐的信息，来等待知己的发现；晚上，从耀眼的灯光中感受着门外弥漫的黑暗，一种狂傲合着对一切的无畏涌来，“会当凌绝顶，一览众山小”，飘飞的思绪向远出延伸过去，于是，便有了一种勇气，一种悸动。心声是可以感应的，不同的心灵有时却有着相同的感受。一个心灵值得你去体味，更值得你去理解。

我勉强把心声分为两种。一种属于人，一种属于物。属于人的心声最直接的体现就是文字。看过《英雄》这部电影吧？一个特写的“剑”字，就是残剑的心声，一种包容了天下，达到了完美的和谐的心声。一篇文章、一首诗、一本书，都是最直接的心声，而残剑的那个剑字，则是文字心声的最高境界。不过，也正因这种直接而俗气。如果人与人之间能相应和产生心声的话，那他们一定就是知己。属于物的心声，包括动物、植物、以及世间其它一切的事物。动植物心声是掩藏着的，需要细细地体会才能感知，而不具有生命的物体的心声，我认为就是文化的心声。正如我们面对古罗马的斗兽场产生一种莫名的沧桑与悲凉一样。当然，你面对一个喝水的杯子就不会有这样感觉。除非它是历史上某个人所遗留或被赋予了某种文化的内涵时，你才会对它产生一种文化的崇敬。而这两种心声却又相同，可能他们本就是一体，他们合成了一个大写的“人”字，那是人性的光辉和人文的亮点。

通过心声我们可以体会到世间丰富的情感。心声一词，绘出了多少美德，支撑了多少傲骨，沟通了多少心灵，传承了多少文化？感谢心声，我的心声。

关于醋的作文篇2

鼓励可以给人抹掉泪水，鼓励可以给人坚强的决心。我在生活中，也受到过鼓励的力量。

有一次，我英语不知怎么的只考了七十多分，回家被妈妈骂了一顿，她说：“你最基本的知识都错了，考了这么难堪的成绩，你太不应该了！”我被骂得无地自容，那时真想找个地缝钻进去号啕大哭。在妈妈的狂风暴雨般的责骂中，我自责、难过，也有委屈，泪水不由自主地流了下来。

爸爸走过来，仔细看了看试卷，安慰我：“不要哭，你要有自信心站起来，掉进了坑里，还是可以爬起来的嘛！”

听了爸爸的话，我不哭了，开始预习英语书，我下定决心下次要考出好成绩。接下来的英语测试，我都考得不错，爸爸、妈妈看到了我的进步，都很高兴。还说要去家乐福帮我买零食，但被我拒绝了：“多吃零食不好！”我和爸爸、妈妈一起笑了。

一句鼓励的话，带来成绩的提高和全家人的欢欣。我现在知道了什么是真正的力量泉源。

鼓励大多在失意与沮丧中出现，或许没有赞扬的美妙，却有感动人心的温暖和雪中送炭的及时。每个人都可能遇上失败，这时，一个关切的眼神，一句简单的话语，都可以让人振作和奋发。鼓励就像铺路石，铺就从失败通向成功的路。

海伦凯勒身患残疾，因为受到鼓励而走向成功。爱迪生在妈妈的鼓励下从学校“最笨的学生”成为了大发明家。确实，鼓励不仅让人温暖，让人鼓起勇气，还能影响一生。

关于醋的作文篇3

在国王的橱柜里闲着一颗小土豆。这时，一位厨师拿着一把亮闪闪的刀来了。小土豆看见了，吓出了一身汗。当厨师打开橱柜的时候，小土豆连忙滚走了。

小土豆滚到泥塘边，以为厨师走了，慢慢地不滚了。正当它要休息的时候，厨师拿着刀向它跑来。小土豆惊得脸色蜡黄，连忙滚动起来。小土豆看见前面有一个泥巴地，就滚到里面躲起来。厨师跑得急，一脚踩在泥巴地上，狠狠地摔了一跤。“哎呀！”厨师大叫道。小土豆趁机滚走了。

小土豆滚到鸡窝前，转身看见了厨师，就滚到了鸡窝里。小土豆躲在干草堆里，厨师也跟着跑到了鸡窝里。鸡妈妈看到厨师拿着刀，以为厨师要杀小鸡，就用嘴对准厨师的鼻子，狠狠地啄了一口。“哎呀”的声音又在鸡窝里回荡，聪明的小土豆又滚走了。

小土豆滚到舞厅里，看见人们正在为伯爵庆祝生日，他们有的在跳舞，有的在唱歌，还有的在喝饮料。小土豆躲在一位夫人的裙子下，厨师看了看夫人就走了。小土豆刚从裙子里钻出来就被没走远的厨师发现了，他拿着刀指着夫人的裙子骂骂咧咧。夫人惊叫一声后，侍卫将厨师踢了出去，聪明小土豆又滚走了。

最后，厨师放弃了煮小土豆，小土豆开心地滚来滚去，这次它会去哪儿呢？

关于醋的作文篇4

想起童年，便想起与家人过的美好时光，与父母嬉戏，与伙伴玩耍，十分愉快。

童年时，父母带我去江南公园，我爱玩激流勇进，父母就和我一起做船，划向鳄鱼的肚子里，那里漆黑一片，真让人心惊胆寒，当到最后一个下坡处，水花四溅，最后到了终点。走下小船，我们几个人头晕目眩，真是刺激啊！

小的时候，我喜欢玩电子游戏，与朋友玩耍嬉戏，与家人讨论数学，说到数学，童年的我，最喜欢数学，也经常和父母一起看“开心词典”这个节目，只要一看到数学题，我就欣喜若狂，恨不得坐火箭一下子飞到那儿去。

童年是愉快的；童年是美好的；童年是天真的；童年是浪漫的。年长的同学因有童年而愉快；中年的父母因有同年而自豪，老年的老人因有童年而不甘寂寞。童年是人生最快乐的时光。

童年是火花，让我们勇敢、自信；童年是春雨，让我们心灵枯干的小草有了生机；童年是阳光，让我们充满欢声笑语。

如今，我已经升入初中了，但童年的美好仍然时时在我心中回荡。

关于醋的作文篇5

我家乡的景物地特别美，尤其是海河，它更是美不胜收。海河弯弯曲曲地流向远方，它一望无际，河水也特别请，一见到它不由地让人心旷神怡，流连忘返。

但是听爸爸妈妈说，以前的海河又脏油乱，河面上常常浮着绿藻，而且河岸边也没有什么建筑物，光秃秃的。但在我的脑海里海河完全不是那样的，让我带大家去认识一下现在美丽的海河吧。

现在的海河沿岸建起了海河公园，那是欣赏海河景观的好去处。现在的海河是干干净净的，而且还受到了大家的欢迎。春天，万物复苏，冰雪融化，好多人在河面上划船赏景；夏秋，百花盛开，垂柳成荫，人们坐在石凳上休息；冬天，河面上还没有结冰时，有很多冬泳爱好者在海河里冬泳，当河面上结出厚厚的冰时，又有很多钓鱼爱好者，拿个小凳子，坐在冰面上，打个小洞，进行垂钓。

这就是天津市一颗璀璨的明珠，我的母亲河—海河。

关于醋的作文篇6

一年前的夏天，我离开了哪，那时的风是苦涩的，是我们泪水挥洒的味道，是永远不曾明白为何那么舍不得，可是时间的推移，仿佛在告诉我们，我们没有选择，我们能做的就是强颜欢喜的离开，让泪水在转身之后流下

一年后，我们在另一个校园结识了很多好友，但心中一直有个疑惑，为什么对那个地方的永远放不下，我们在这个地方很快乐，和朋友在一起也很开心，可为什么再次经过那里的时候，眼角的泪水还是会随风飘落。

我非常爱我现在的校园，爱我们的老师我的同学，但是我母校的一切是在我心里刻成永恒的回忆，它不会随着时间的推移而改变。

每一年的每一天，每一天的每一小时，每一小时的每一分钟，每一分钟的每一秒，我都在想着那个我深爱的地方，都在回忆着那个无忧无虑的童年，那个只会跑跑闹闹的我，那个永远长不大的孩子。

时间悄无声息的推移，以前那个无知的顽童已经长大。但那份记忆，那个单纯的童年，却一直烙印在我的脑海。

梦终会醒，一切都会过去。六年的时光就这样悄无声息的过去，雨后会看见彩虹但童年我却再也回不去。

回头看原来自己已经走了好久，那年的夏天那年的回忆，定格成永恒!

关于醋的作文篇7

“呜啊——呜啊——”防空警报响了起来。上海火车站乱成了一团。我抱起三岁的弟弟跑向车站外的站台旁。

车站里的人们四处躲藏——来不及了！一架架幽灵般的战斗机从云层中俯冲下来，投下一枚枚。爸爸妈妈刚跑到车站门口，就倒在了血泊中。

我抱着弟弟大哭起来。弟弟挣脱了我的手，也坐在地上嚎啕大哭：“爸爸——妈妈！爸爸！妈妈。”我正想把弟弟抱起来再跑——可是右边冲过来一群逃难的人。我闪到一边，弟弟正想走过来。哎，他年岁太小，才走了几步，就被尖锐的小石子绊倒，坐到了一个烧焦的铁瓶子上。他又哭起来，那哭声撕心裂肺。

我抱起弟弟，跑到一片草坪上。绣花鞋磨破了，我脱了鞋继续跑。“啊呀！”我惊叫一声，因为紧张过头，忘了弟弟，自己躲到一个大坑里。

“轰——”一枚在坑边爆炸了。

“弟弟——弟弟——”我泪流满面，“别——”我爬出坑。晚了，弟弟不见了！我拿着弟弟最爱的拨浪鼓叫：“弟弟，拨浪鼓！你喜欢的拨浪鼓，快来玩呀！”弟弟没有回答我——他走了。

弟弟这么小，也许不知道什么是战争，也不知道什么叫死亡。可是他也被战争夺去了宝贵的生命。

我合上相册对孙女说：“唉——我们现在生活在和平年代，可是许多孩子在他们的家乡被无情的战火伤害。”我又说，“我们要珍惜和平。”

关于醋的作文篇8

在一个明媚的夏天，结束了我小学六年级的生涯；在一个凉爽的秋天，迎接我的初中生活。

怀着激动的心情，迈进了初中的大门。当然，军训是必不可少的。

九月的风，轻轻地拂过我们的脸庞，虽然8月的炎热还未褪去，太阳还是找到我们火辣，但还是挡不住我们的蓬勃之气。

在朝阳之下，散漫却又紧张的我们开始了第一天的军训。面对着不熟悉的同学，不熟悉的老师，素未谋面的教官，一切都充满了陌生的气息。“稍息、立正！”教官威严的声音响起。“先来介绍一下我自己，我呢，虽然个子不高，而且有点胖，我是一个很认真但又很和蔼的教官，你们可以叫我老班，希望大家渡过一个愉快而充实的军训时光”。虽然这是一个很正经的介绍，我们却忍俊不禁（老班的表情太丰富了）。之后同学们一一做了自我介绍，相互进行了了解，上午在不知不觉过去了。

下午的军训开始了，教官们带着他们各自的“兵”，在烈日下操练着：练队形的、跑步的，一个个红光满面，像霜打了似的；而我们的老班带着我们在荫凉处练习站军姿和队形，还得意的调侃到“看看你们，多走运，遇上我这么好的教官，真是你们的福气呀！”我们也知趣的回道：“谢谢老班”，说完人人脸上露出得意的笑容。只见老班诡异地一笑：“先别笑”。下午我们在愉快而状态极佳中渡过了。

第二天我们学习的内容与第一天大相径庭，所不同的是强度加大了而且不在荫凉地，我们这些兵，一个个也像霜打的茄子似的，无精打采。老班看到我们的样子，脸上一闪而过得意的笑容，又马上露出为难的表情，把眼睛一迷，眉毛拧成一个倒八字，拱着鼻子，说实话，这个表情真想笑，但又不敢笑，全部用哀求的目光看着老班。老班似乎读懂了我们的意思：“好吧，让你们休息五分钟”，一会儿，我们又满血复活了！老班又重新恢复到“面瘫”的模式了。不过只是一会儿。

接下来的几天，每天都有些有趣的事儿，不过最有趣的还是老班那充满戏剧般变换的表情……

不知不觉中，军训的最后一天来了，整整一上午老班都处于“面瘫”状态，我们也一个个面无表情，好在在下午的汇报表演中，我们班获得了不错的名次，同学们又处在兴奋之中。不知谁喊了一句“老班不见了！”，当我们回过神来找老班时，操场上已不见了老班的身影！

那次军训虽然短暂，但它既锻炼了我们不怕苦的品格，又拉近了同学们之间的距离，特别是遇到了我人生中第一位“可爱”的教官。现在想想，还有一丝甜甜的笑！像一块印记一样留给我美好的记忆！

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