今天午餐时间，我来到了中班，发现浩浩小朋友餐盘里的大虾没吃，我走到浩浩跟前小声的问：“浩浩，你为什么不吃虾？”浩浩犹豫了一下，回答：“我不喜欢吃。”我接着又问：“你在家吃过虾吗？”浩浩说：“吃过。”“是谁帮你拨的虾皮？”“是姥姥。”这时，我明白了浩浩为什么犹豫了一下来回答我“不喜欢吃”。于是，我试着鼓励浩浩：“拨虾的时候你知道应该先拨哪吗？”浩浩说：“姥姥说，虾头上面有刺毛，容易扎手，应该先拨虾头。”我说：“那你尝试过拨虾吗？”浩浩说：“没有。”我说：“今天想试一下吗？”浩浩拿起了大虾，一边操作着，一边自言自语地说：“先拨虾头，再拨虾皮，拨完虾皮还要把背部和腹部的虾线挑出来，那样才可以吃。”说完，大口大口的吃着虾肉，高兴地说：“大虾真好吃。”看着浩浩满脸的笑容，我也高兴地笑了。“浩浩真的长大了，可以自己拨大虾了，做很多事情了，以后再也不用姥姥帮忙了。”

自己的事情自己做，这是老师们经常教育孩子们的，孩子们在幼儿园也是这样做的，但是回家以后怎么变了呢？

回到活动室，刚才的一幕让我的心绪很乱，今天要是没有及时的介入，浩浩就会眼睁睁的看着大虾扔到了垃圾桶，我不仅想到，这种现象何时是个头。

现在的家长，特别是爷爷、奶奶辈的家长，样样事情都替孩子包办了，当孩子在自己的能力范围之内能够自己完成的事情时候，还没见孩子动手，家长就已经替他办了……

这种现象真让人深思，不仅要提醒家长：您的行为给孩子造成了极大的伤害。你扼杀了孩子的创造力，孩子能力的增长需要依靠自身的探索和实践，即使失败，他会不止一次的重复、突破，期间认知能力得到发展，直到掌握本领。出于心疼，家长忍不住包办，吃饭我来喂，衣服我来穿，书包我来背。孩子被父母的爱囚禁在一定范围内，一次次剥夺了成长锻炼的机会，阻碍了能力的发展，大脑缺少更多新鲜的刺激，四肢软弱无力，何来创造力?你扼杀孩子的意志力。在孩子眼里，一切家长都会替自己办，不需要努力，所以遇到问题就退缩，勇敢坚强的心理素质得不到发展，变得懦弱，很难立足社会，甚至不能自理、不能正常的社交和工作，最终一事无成。你使孩子缺乏自信心。通过自身努力换来成功，是孩子获得自信的最好途径。可孩子失望的发现，自己努力意犹未尽，家长却早早把胜利果实摘来放在他面前，这还有什么意思?我怎么能证明我自己?我行吗?算了吧!出于爱，却伤害了孩子的自信，家长事与愿违。你使孩子缺乏责任感。家长的包办，一旦孩子适应了，就成为应该的了，父母的爱在孩子心目中没什么重量，他们理所应当的享受着家长提供的一切，从不想自己应该为家长社会付出什么，缺乏责任感和反哺心，待父母年老，成为啃老族，甚至社会寄生虫。

所以，恳请喜欢包办的家长，立即放手，还孩子自由探索、自己发现、自主实践，自己提升的机会和空间，顺应自然规律，身心健康地成长为对社会有用的人。

公益讲座心得体会篇2

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化具有五个重要特征，是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。中国式现代化的鲜明特色揭示了中国式现代化与西方现代化的根本区别。二十大报告深入阐释了中国现代化的特征，提出了9个方面的本质要求，坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义、实现高质量发展、发展全过程人民民主、丰富人民精神世界、实现全体人民共同富裕、促进人与自然和谐共生、推动构建人类命运共同体、创造人类文明新形态，这对于我们深刻理解和认识中国式现代化的科学内涵、旨归意义、目标任务、实现途径等具有重要意义和价值。这九个本质要求既涵盖了经济、政治、文化、社会和生态文明现代化的实践要求，也给我们指明了领导力量和实践路径。中国式现代化彰显中国特色社会主义制度的优越性，展现出光明前景和勃勃生机。

二十大报告指出，“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系”“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业”，为慈善事业的发展提供了根本遵循和行动指南，描绘出了广阔的发展空间。

（作者系河南省平顶山市慈善总会会长高德领）

公益讲座心得体会篇3

首先感谢学校老师组织的观看家庭教育公益课活动，看了几位专家老师的讲解之后，更能让我体会到家庭教育的重要性。下面谈一谈我的感受和体会:

一、父母是孩子的第一任老师

都说孩子是天上的天使，因为喜欢爸爸妈妈才忍痛割掉翅膀来到我们身边，是上天赐予我们最好的礼物。从呱呱坠地到蹒跚学步，从咿呀学语到背上书包，孩子与我们父母相处的时间是最长的。父母的一言一行，一字一句，一举一动都被孩子看在眼里，记在心里。而且在刚会说话的年龄段，孩子还会喜欢模仿大人，学起来不仅快，还有模有样。所以，父母在孩子眼中是模范，是榜样。因为父母是他（她）最爱的人，也是最敬佩的人。既然是“老师”，虽谈不上学高为师，身正为范，但父母也应该规范自己的言行，端正自己的三观。只有这样才能给孩子树立一个好的形象，成为一个好的榜样让孩子去模仿去学习。

二、孩子成长有关键期

经常看育儿类视频或书籍的家长们知道，孩子性格、习惯等的形成有关键期，错过关键期再想培养或更正就会很难。这需要我们家长不断学习育儿知识，才能发现孩子的关键期，从而给孩子给予正确的引导，达到事半功倍的效果。这个世上几乎无论从事什么行业都要考试选拔才能上岗，唯独做父母这样一件长期而又重大的事却没有任何考试就稀里糊涂的当上了。谁都是第一次做父母，有的不知该怎么做，有的仅是照搬自己的童年经历，有的是看了很多专家的视频，今儿这么着明儿那么着。我认为，尽信书不如无书。学习是必要的，但不可全都照搬，一定要结合自己孩子，自己家庭的情况，找到一条适合自己的育儿道路。实践是检验真理的唯一标准，学以致用才可以。

三、家长们要学会控制情绪

常听到这样一句话:作业之前，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳，血压升高，火冒三丈。好不容易摆脱了脱离了把屎把尿，又到了孩子要上学校。孩子写作业这件事相信困扰着很多家庭。要么反复催着才写，要么写得乱七八糟，错误百出。父母在一旁是指手画脚，急得大声咆哮，孩子则被熊的梨花带雨，胆战心惊。这个画面应该都有过，但我想说的是，这个画面大错特错。孩子写作业家长们要做到以下几点:①尽量不陪同②事先讲规则③讲题先安慰④语言无暴力⑤指令要具体⑥控制好情绪。⑦多表扬少批评。家长们要接受，允许孩子不会做，接受允许孩子犯错误。学习本身就是从不会到会的过程，认同孩子的努力，肯定孩子的进步，你的一句话会让孩子的内驱力更加强劲。有句话说的好:把脾气发出来是本能，把脾气压下去才是本事。坚持做，你会发现孩子会越来越优秀。

四、高中之前严格控制手机

不知道是不是因为我本身是一名老师的原因，我对孩子玩手机这个现象特别敏感，也特别反对。家长们会有两种观点:一种是孩子从小就接触手机，习惯了就不会上瘾了，不新鲜了。另一种是我坚持的观点，一刀切，干脆一点也别上手玩手机。前者有没有成功案例，肯定有，但那需要家长和孩子共同控制好玩手机这个时间和内容，比较累。后者呢，相对来说比较轻松点，不用操心还得控制孩子玩手机。我也承认现在手机上面好多个app做的都很不错，孩子可以在上面学到很多知识，但我认为那些知识上学的时候也会学到，没必要非得这么小就都学到。再者开发大脑不一定非要指望手机里的app啊，之前没手机的时候不一样出科学家嘛。所以，我认为，与其让孩子冒着近视，颈椎病，上网瘾的风险玩手机，倒不如一刀切，从小不接触手机。有的家长问了，已经有些上瘾了咋办？那我建议你先给孩子定规则，规定时间，内容和玩手机的前提。逐步淡化，还有加上亲子活动，外出旅游等项目。

总之，家庭教育是每个家庭必须重视的内容，既关乎小家的前途，又影响着整个国家这个大家庭的命运。以上是我的所思所想所感所悟，不当之处，还请老师和家长们批评指正。

公益讲座心得体会篇4

在社会日益发展、时代日益进步的今天，家庭教育已经成为了一门专业知识。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身的老师，家长对孩子的教育影响力量，是不可估量的。说起教孩子，谁都会教，可是怎样才能用科学的方法教育孩子?这是作为家长的我们一直所思考和学习的。

平时由于工作较忙，一直没有静下心来看一些专业的家教书籍充实自己的家教知识。正好趁寒假期间，细细地学习了《__》一书。书中既有教育专学家们的真知灼见，也有家庭教育真实的案例及专家针对性的分析指导教育，还有许多优秀父母的成功家教经验，让我在学习的过程中看到了平时教育孩子的很多误区，也了解到科学教育孩子的一些做法，从而有了颇深的感受。

一、学会蹲下来看孩子

孩子虽小，也有自己的世界，大人只有“蹲下来”才能更好地理解他们。蹲下来看孩子包括各方各面。首先，在与孩子谈话、交流的时候，要俯下身子，平视地看着孩子，倾听孩子，让孩子感觉到你在听，在与他面对面的交流。其次，在批评教育孩子的时候，不应该高高在上，一味地指责孩子。孩子是在不断犯错的过程中成长的，应该多站在孩子的角度上考虑，用一颗包容、平和的心去正确引导孩子。最后，要学会向孩子学习，不要以为自己是大人，就无所不知，无所不能，其实孩子对新知识的接受能力很强，在他们的小脑瓜里也有很多的奇思妙想，有时尝试、学习一下他们的想法和做法可能会收到意想不到的效果。

记得有一次，我在陪__练小提琴的时候，乐曲中有一小节，我和__在弓法上产生了分歧，__觉得是应该拉满弓的，而我坚持让她拉半弓，因为她每次上课我都陪着她，跟着她一起学，我坚持当时老师是这样教的，肯定不会有错，拗不过我，__按我的说法练了。后来，当__再去上课的时候，老师一针见血地就指出了这一小节应该是拉满弓，当时__就瞪了我一眼，虽然她没给老师解释什么，但我为此也深感惭愧。从那以后，在练琴包括很多方面，我不会再坚持自己的意见了，而是经常会谦虚地请教__了，因为，孩子经常会是我们的老师呢!学会蹲下来看孩子，一定要学会向孩子学习!

二、把教育融入生活中

生活是一个大课堂，生活中处处皆有教育。作为家长，要有一双充满关爱、善于发现的眼睛，将每一个生活环节都变成教育的好机会，鼓励孩子去听、去看、去说、去做，孩子用他们自己的、独特的学习方式去探索世界，了解社会，养成良好的生活和行为习惯，他们在快乐、丰富的生活中一天天健康成长。

平时，我总是教育__要有爱心，要助人为乐，可是她并不是很理解，也不知道该怎样去奉献爱心，帮助别人，我就通过给老奶奶让座、下楼的时候帮助别人开门、给别人指路这三件小事来教育她。通过生活中的这一件件小事情，让__知道了奉献爱心、助人为乐就是这么简单，可能就是我们举手投足的一个动作，就是我们简简单单的一句话。同时，也让__真切地感受到了奉献爱心、助人为乐的真谛，这远比我们平时空洞的说教要真实、生动得多。

三、让孩子在快乐中学习

现在的孩子都是独生子，家长总是想给孩子最好的照顾，怕孩子累着，都不让孩子做事情，即使孩子愿意，家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。其实，随着孩子的长大，家长应该放手让孩子做些力所能及的事情。我觉得，现在的小孩做事情，不是把事情当作负担，而是当作游戏，如洗衣服，会有许多泡泡，孩子就会觉得特别好玩，而洗碗的时候，丁丁当当的，孩子就好像在边玩水，边听一曲锅碗瓢盆交响乐。另外，做事情可以锻炼他的动手能力和思考能力。

寒假的一天，我们准备烤鸡翅，__也要动手参与，我们欣然同意。在烤鸡翅的过程中，她自己洗，自己烤，其乐融融。第一次烤的几个味道不是很好，她就想是不是油刷少了，调料放少了，时间也有点短了?第二次再烤的时候，她增加了调料，多刷了一些油，并且延长了烘烤的时间，结果就烤出了香喷喷的鸡翅。在动手烤鸡翅的过程中，__体验到了学习和亲自动手的快乐。所以，一定要让孩子多动手，激发孩子多实践，让孩子在快乐中学习!

新的起点，新的理念，新的学习，新的尝试。新的学期就要开始了，在以后的日子里，我会不断学习新的家教知识，更新家教理念，各项良好的习惯，让她在成长的道路上，满怀激情，快乐向前!

公益讲座心得体会篇5

第一次接触到公益创业活动，是一种好奇与渴望充盈内心，随着对公益事业了解的渐渐深入，意识到这不仅仅是社会成功人士个人觉悟、发展企业反馈社会的表现，更应是所有具备公益爱心人士积极参与、奉献爱心、锻炼与提升个人能力素质的大众性活动。于是，一步一距中，自己曾经认为是遥不可及或是只能仰望羡慕的公益事业，不知不觉已经真真正正地发生在自己的身上。这不只是一种光荣与名誉、更是一种爱心与能力的挑战和考验。带着这份好奇与渴望，我参加了义教公益活动，这段经历让我永生难忘。我这样说难免有点夸张，但是我觉得在这期间我体验的东西比是在学习上无法体验到的。这可能是实践的一种魅力吧。去当义教老师，对于一个非师范专业的学生来说，是有一定的困难的。而对于一个对教育没多大兴趣的学生来说，更是难上加难。

义教是一种回馈社会，提升自我的实践。自我懂事起，我都是要做一个被人教育的学生，从来也没有想过自己会亲力亲为去教育别人，也不知道如何回报社会。但是义教活动却给了一个偶然的机会我去当一回老师，这是一个机会也是一个挑战。说实在的，面对义教，我曾经想要逃避责任，因为我觉得义教这个责任太大，我弱小的心灵无法承受。同时义教是一种无偿的教育，这是一个公益活动，开始时我会认为自己很笨，有钱赚都不去赚，反而跑来浪费时间和金钱。但是经过一番番的心理战，我还是把义教老师这顶帽子带上了。因为我觉得虽然我赚不到钱，但是我觉得义教也是一种锻炼自己能力的方式，而且也是一种自己回馈社会，服务人民的方式，那是一种无形的财富。

义教并不是想象中那么地简单，因为你要对学生负责。正所谓公民要有公德，为官要有官德，为医要有医德，为师要有师德。义教开始时我们义教老师会做大量的准备工作。为义教的事做准备，这个准备真的不简单，既要登记报名表，又要对其做整理，分门别类，又要逐个地打电话联系小学生的家长等等。在别人看来这或许是一件非常的小的事情，但是对我来说这可是一件能够让我忙起来的事情。面对这一切切，我曾经为我所肩负的而流泪，愤怒呐喊，畏首畏尾但我都一一的克服了，因为我最后明白了，一个没有责任的人，是无能的、儒弱的、失败的。总之这一切都为自己的学生好，我会乐在其中。

开始时自己认为自己很难做好这份工作，但是当我面对活泼可爱的学生当天，我很自然地表现出一副和蔼可亲的样子，对学生万分的关心。我慢慢地发现自己就如其它义教老师一样，是一位老师了。我会把老师要做的工作认真地做完，并且上好每一节课，同时穿插一些自己从学习生涯中学到的知识，把它传授给学生。经过十天的苦练，学生们把作业完成得很

好，而我们老师把任务完成得也算满意。尽管义教是一种苦差事，但是经过时间的磨练，我慢慢地在义教中发现，尽管我现在付出了汗水、时间以及金钱，但是付出之后的那种收获却是你意料之外的。义教几天后，我从别的老师身学到了不少东西，包括小学的知识以及她们讲课的技巧。

义教的过程中，我们老师与学生们风雨同舟，每天都充满新鲜与挑战。在这段期间，我们老师为学生开展了各种活动，并且连自己也参与其中，真是乐在其中。想起与学生们一起学习，一起唱歌，一起打乒乓球，还一起做游戏的情景，真是觉得事情好像刚刚才发生的一样，有一种不舍的感觉。在义教中我认识了许多小朋友，他们都天真可爱，充满童真，这令我的脸上充满了笑容；在义教中我识认了几个老师朋友，他们都是些有能力的老师，从他们身上我不仅学到好多的知识和能力，更可贵的是我从他们身上得到友谊，那是种永恒的友谊。义教的完满结束，我们老师与学生们真的有一种依依不舍，但同时也是乐滋滋的。因为我们把义教这个活动完成得很出色，那时大家心里得到成功的快乐远比之前的疲累多得多。义教过程中，我以身作则，做到坚持到最后。义教过后，我的能力提高了，思想觉悟也提高了。不但学会了处理事情，而且变得更坚强，知道如何去做一个有用的人，那就是坦然面对风雨，微笑面对苦难。还让我学会了让步别人，不斤斤计较；是义教公益活动令我学会了坚持；是义教公益活动让我学会了和谐与团结。

公益活动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。公益活动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。公益活动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。公益活动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。公益创业活动，是锻炼思维，启人心智、激发潜能、培育素质的一种值得大学生广泛参与的爱心能力活动，相信你会不知不觉地喜欢它、投入它、并最终受益于它！

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公益讲座心得体会5篇