正当我们急得团团转的时候，我听见附近有拍打篮球的声音。我回头一看，原来是一个十四五岁左右，个子很高，体形较瘦的男孩。他来到我们身边，问：“球掉进去了？”我刚回答说“嗯”，就发现这个陌生的男孩不假思索地跨到那堆干柴上，只见他动作那么的轻盈、那么敏捷。这时，他的伙伴也拿了一个篮球走了过来，他瞟了我们一眼，对着男孩喊道：“你干什么嘞！你干什么嘞！”

这时候，那位好心的男孩捡起了球，但是球突然又掉了下去。“哎呀！”他的伙伴嚷道。那位好心的男孩没有理会他，第二次伸着双手捡起了我们的篮球，可是球又一次掉了进去。那男孩并没有放弃，又鼓起勇气，第三次小心翼翼地伸出双手去捡球，这次他终于没有让球再掉下去。这时，我们却看见他用一只手捂住托着篮球那只手的手腕，嘴里“嘶哈、嘶哈”地轻声叫着，他向我们走过来，把篮球交给了我们。

他的伙伴明白了是怎么回事，对他说：“你干嘛嘞，无缘无故帮他们捡球？”又看了看他的手腕，说道，“你看！都流血了，快回家吧。”说完又瞟了我们一眼。忽然间，我的心里涌起了一股暖流，激动得说不出话来。

这个陌生的男孩真是新世纪的活雷锋啊！我非常地敬佩他，他的行为我会永远记在心里，激励我在今后的学习和生活当中，以他为榜样，做一个好孩子、好学生，多做好事，多做对国家、对人民、对社会有利的事情。

敬佩类的作文篇2

在每个人的一生中，都有那么一两个崇敬的人。至于为什么崇敬她？这答案也是多种多样。而我崇敬的人是我以前的语文老师，“三人行，必有我师焉”。在我看来，她就是我的良师益友。

她为人友善，对待学生谆谆教诲，可是一双小眼睛里面却总能出现犀利的眼神，顿时又让人感觉是那么难以接近，就像是一座面无表情的冰山，能说会道的小嘴巴让人对她刮目相看。她上课时既有知识能量的补充，又有风趣幽默的加持，最后还有人生哲理的助威，让我爱上了她的语文课。高挺的鼻梁让我觉得她很漂亮。

我崇敬她是因为她在学习上给了我勇气。教学方法也是那么与众不同。

记得那是她刚来我们班的时候，给人的第一印象是严肃的.。随着尴尬的气氛。我们开始了她上的第一节语文课。课上她让我们找出喜欢的课文当中的句子，并赏析，她的教学方法就是学生自主学习。过了一会儿，已经有很多同学完成了。同学们有的高举着手，迫不及待地想要回答；有的似举非举地举着手；还有的默默低着头，一言不发，生怕老师叫到自己。

这时，她走到我身旁，敲了敲我的桌子，说：“这位同学你来说一下。”我愣了一下，心想：我没举手呀，老师怎么会叫到我呢？要是我说的不好怎么办？同学们会不会嘲笑我？我惊慌失措地站起来，声音小的跟蚊子一样，说了一点又缓缓的低下了头，这时，她面带微笑的鼓励我说：“没事的，把你的想法大声的说出来，就算说的不好也没关系”。听了这话，我鼓足勇气说了出来，老师给我投来了赞赏的目光。这目光使我身体不再发抖，心里的那块大石头也放下了。从那以后，只要是我会的题都会举手起来发言，但有时也会迈不过心里的那道坎，但至少我胆子变大了。

我敬佩她对待学生的方式，敬佩她那种老师的精神，敬佩她学识渊博，敬佩她遇事泰然处之。“至今思项羽，不肯过江东”，李清照崇敬项羽，以项羽的精神为榜样，而我也会以她为榜样，朝我的目标前进。

敬佩类的作文篇3

在学习和生活中有许多让我敬佩的人，可是如果说起我最敬佩的人还是他。他圆圆的脸蛋，一头短短的黑发，一双有精神的眼睛，活泼又机灵，他就是我的同学——杨昊宇。他是个小书迷，懂得的课外知识特别多，上课总喜欢回答问题，每次考试的成绩都比我优秀，所以我很佩服他。他还是个特别讲究卫生，不怕脏不嫌臭的同学，关心同学的人。每当同学生病呕吐的时候，他都是第一个拿扫把或拖把把同学吐出的脏物扫掉。

有一天，上语文课的时候，刚开始时，我只是觉得肚子很不舒服。不久，我喉咙一阵就不知不觉得吐了。只见我的桌子上，地板上都是我吐的东西。一些同学见了“啊”的一声，有些同学捂着鼻子说：“好臭呀！”。这时，只见坐在我前面的杨昊宇同学马上站起身来，走到教室后面拿起拖把，来到我跟前说：“走开！我来把地拖干净。”说完，他双手握着拖把弯着腰使劲来回拖。这时，高哲瀚、李凌睿也来帮忙了。杨昊宇说：“提水来！”不久，一位同学提水来了，他们把我吐的东西拖干净了。教室的地板干净了，臭味也减少了，同学们开始上课。那一刻，我特别感谢杨昊宇和其他同学，心里感到特别温暖，也特别舒服。

当高哲瀚提着水去倒，走到走廊上时，不知怎么了，高哲瀚也呕吐了。这时，杨昊宇又快步走过去，拿起拖把又拖起来，直到走廊干净了，再提着水去倒。

你们知道我为什么那么敬佩杨昊宇吗？因为他不但爱读课外书，还关心同学，讲究卫生，不怕脏，不嫌臭……

敬佩类的作文篇4

我们班的体育老师是最令我敬佩的人，他是我心目中的体育能人。

体育老师姓陈，年龄未知，爱好是体育。他有一双严厉的眼睛，两条眉毛呈八字形，让人一看，就想笑。

陈老师在体育上是出了名的，在他与我们班的体育能人比赛时，陈老师总能发挥自己耐力好，能坚持的优点，利用自己蹲马步的.长处，以大比分的绝对优势赢得比赛。

陈老师蹲马步时，小腿与大腿呈90度，两手纹丝不动，活像一座大理石雕像。扯开他蹲马步的姿态不说，光蹲半小时，四十分钟，甚至一个小时都不成问题，就这一点便收获了无数的粉丝。

陈老师打羽毛球也很棒。即使是一个连牌子都没有的羽毛球拍，只要到了他手里，便有如神助一般自如。陈老师喜欢打高球，我是我们班的羽毛球高手，也喜欢打高球，可是我却打不了像陈老师那样高。陈老师拿球拍的时候，球拍在他手里就像被胶水粘住似的。这一点，实在令我们百思不得其解。也许，陈老师打羽毛球打得好的原因是因为他精神高度集中吧！陈老师打球时精神的确很集中，就说打球的姿态吧，手握球拍，用力一挥，转眼间，球便落在了我们面前，简直迅雷不及掩耳。

陈老师打乒乓球更是牛。他离球桌一米多远，抛起球来，球拍一挥，我们这等小辈哪能接住？还不是我们输？

这就是最令我敬佩的人——陈老师！

怎样，他在体育方面很牛吧！你们敢不敢与我们的陈老师比一比？

敬佩类的作文篇5

她长着一头浓密的头发，一双充满智慧的眼睛，猜猜她是谁？她就是我最敬佩的人――妈妈。

有一次我夜里突然呕吐了，妈妈急得直挠头，赶紧下楼倒水给我喝。可我刚喝了几口又吐了出来，妈妈担心得眼泪都快出来了。妈妈赶紧把我小心翼翼地扶上车送我去医院。在路上，她不停的安慰我：“没事儿，马上到医院啦。”到了医院，排队的人很多，妈妈着急地恨不得冲到最前面。她小声嘀咕着：“快点！快点！”终于到我们了，医生开了药让我挂水，妈妈在旁边抓着我的手，亲切的说：“别害怕，妈妈在，妈妈会一直陪着你的'。”这时我的心里涌出了一股暖流，那种不舒服的感觉也好多了。

在我心里妈妈是最聪明的，而且做饭很好吃。我做作业时，碰到了一道难题，我左思右想就是想不出来，只好求助妈妈。妈妈过来看了看这道题，说：“是有点难，但是只要你认真思考，一定会想出来的。”果然功夫不负有心人，在妈妈的指导下，我做出来了，这时我肚子饿的“咕咕”直叫，一出门就闻到香喷喷的饭菜香，我急忙跑过去，开始狼吞虎咽。妈妈笑着说：“慢点儿吃，没人跟你抢。”

这就是我最敬佩的妈妈，我永远爱她。

老师点评：在语言表述上还要下功夫，内容完整，动作、对话运用到位，注意上下文衔接要合理自然哦。

敬佩类的作文篇6

有的人敬佩自己的亲人，有的人敬佩一心为病人治病的医生，有的人敬佩辛勤的老师，而我却敬佩我的同学柴新鹏。

我的同学柴新鹏个子不高，亮晶晶的眼睛，洁白整齐的牙齿。

柴新鹏是一个乐于助人的人，记得有一次上数学课，数学老师让我们用铅笔画出三角形的高，并且要下课完成。我看了看表，离下课只有10分钟的时间了，我赶忙打开文具盒，在里面不停的翻着，可是还是没有找到铅笔。于是我心里想，找不到铅笔，看来只能向别人借了。

我二话不说，转过头来，对同桌说：你能不能让我用一下你的铅笔。同桌用狠辣的目光瞪我了一眼，冷酷无情的说：“只要你能说出一百个理由，我就把笔借给你。”我一听，无可奈何的说：”好，我不用你的笔，行了吧！”说完，我就转过头来，自言自语的说：”不借就是不借，还卖能，真骄傲。”我又看了看表，时间已经过了二分钟了。正当我急得像热锅上的'蚂蚁的时候。

突然，耳边传来了一个声音，”赵仕鹏，你怎么不写呀？”柴新鹏奇怪的问。”没有笔。”我无精打采的答道。”你怎么不早说呀？”柴新鹏在书包里找了找，拿出一个笔说：”你先用这根笔吧。”我拿起笔，认真的写着，连谢谢也忘了说。

这就是我敬佩的同学柴新鹏，一个乐于助人的人。

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