历史老师的讲课非常有效，因为当她讲课时，班上没有一个学生睡觉或打盹，这我可以保证。她没有用她的武力来胁迫我们，只是，她的课真的很好，所以我们都舍不得睡觉。她的演讲就像讲故事，但毕竟历史讲述了过去的真实故事。她讲的故事更不寻常。当她讲述的时候，她不仅与那个时候的角色的声音相匹配，而且她的动作也很精彩。她是唯一一个播放整个故事的人，故事非常丰富多彩。如果整个故事的情节得到10分，那么她的表演将得到20分，因为她的.表演非常好，几乎就像上面的角色下台。当她讲完后，我们知道是时候翻开新的一页教科书了。

她讲的历史故事都是历史上真实发生的故事。这些故事太精彩了，我们不能忘记离开，直到她讲完。我们的考试成绩也非常理想。全班的通过率高达8%。在我们班的50个人中，只有一个低于60岁。我真不知道他是怎么做到的。我所知道的是，当我来到考场时，每当我遇到难题时，我都觉得历史老师说过，在她的小故事里，有这样一个答案。因此，我对那个问题的看法是正确的。

我意识到她仔细挑选了历史老师讲的每一个小故事。每当她要结束时，她都会在后面加上一些小问题。有时她会告诉你这些问题的答案，有时她会想办法让你自己找到答案。但是毫无疑问，这些问题的答案隐藏在这些小故事中。

这就是历史老师如何以她独特的方式赢得我们的好感。

姜子牙历史故事作文篇2

今天，我从图书馆借来林汉达历史故事，林汉达历史故事分为好几类，我借的是春秋战国（上），刚开始我还不知到这本书为什么叫做林汉达历史故事，我就去问爸爸，爸爸说：“因为这本书是林汉达写的。”

然后我又看了一下前言，前言是这么说林汉达的：林汉达（1900—1972）,浙江慈溪人，著名家，语言文字学家和历史学家。1924年毕业于上海之江大学，1937年赴美国留学，在科罗拉多州立大学民众系获硕士，博士学位，1945年底，与马叙伦，雷洁琼先生等共同发起成立了中国民主促进会，当选为常务理事。新中国成立后，历任燕京大学教授，教务长，第一，二，三届人民代表大会代表，中华人民部副部长等。

他写的林汉达历史故事春秋战国（上）中替邢﹑卫造城一文中北狄攻打卫国成功，就把卫国的城墙给烧了，齐恒公正要联络诸侯去替卫国砌城墙，没想到邢囯派人来求救，也是说北狄打进来了，邢囯眼看就要完了，齐恒公立刻召集宋曹等国的兵马去救邢囯，然后再去给卫国砌城墙。

齐恒公的人来晚了，北狄早已把邢囯的城墙给烧了，然后扬长而去，齐恒公的`人只能帮邢囯人也砌了城墙，然后在去帮卫国的砌城墙。

这回齐恒公的功劳可不小，列国诸侯，不管愿意不愿意，不能不承认他是霸主了。

现实社会中我们也要像齐恒公一样互帮互助，团结友爱！

姜子牙历史故事作文篇3

我最喜欢的历史人物在中国五千年来的历史中出现过无数的.英雄豪杰，但我唯独最敬佩的人是常胜将军：赵云赵云（公元159——239）字：子龙，常山真定人（常山赵子龙）三国时期著名将领。

赵云原属幽州军阀公孙瓒并为刘备主骑兵，后追随刘备。小时候我读过《三国演义》，作者把赵云描绘的是一位智勇双全文武双全武艺高超忠心与刘备的以为英雄。后被人们所赞颂。我敬佩赵云首先是应为他武功好，在百万大军中取上将首级如探囊取物。在我心目中赵云是惟一一个能于吕布战斗的人，那是的人常说吕布是三国第一猛将，人们都说“人中吕布马中赤兔”而我却认为赵云并不输于他，无论是智还是恿。

赵云左手持一杆银枪，被赵云是的风驶电掣出神入化，右手持一把削铁如泥的青红宝剑，被他用的神出鬼没，无论是什么样的将领见到赵云都会闻风丧胆、狼狈而逃，否则就会死于枪下。长坂坡刘备兵败时，蜀汉人民大举南迁避难，当时刘备妻妾甘、糜二夫人与后主阿斗在人阵中走散，赵子龙单相匹马深入曹操大军中寻找，发现三人身现敌营时，不顾一切冲入重围，救出甘夫人与阿斗，糜夫人则因为伤重，不愿拖累大家而投井自尽。

这次事迹就是广受后世人歌颂的「长阪坡救主」。赵云从百万大军中杀敌无数，这是何等的霸气呀！赵云以为广为人知的英雄，我永远敬佩他！

姜子牙历史故事作文篇4

暑假里，二姑送给我一套书，共九本。其中，使我爱不释手的一本就是《历史故事88》了。

这本书主要讲述了古代和近代的一些历史故事。因为都是著名事件，所以我读起来格外仔细。

“做事小心谨慎、仔细观察、多动脑筋的人，一定会成就大业。”这一点在曹刻抗齐的故事中体现出来了。联想到现实生活，如果粗心大意，则会造成很大的危害。如考试时写近义词却写成了反义词，默课文时漏了一句话，看拼音写词语时拼错了拼音。再如平常出去玩时、走亲戚时，掉了这个忘了那个……这一点我是深有体会，不小心谨慎的危害性太大了。

“妒忌别人是不会有好下场的。”这种嫉妒别人的事在班级中也曾经有过。我们班曾经有一位同学，只要一看见别人得了奖或取得了好成绩，就会说；“有什么了不起的，哼!”结果导致了学习成绩下降。所以，我要引以为戒，多学习别人的'优点，不嫉妒别人。

“只有团结起来，才能攻破对方。”比如，信息课上，老师让我们在十节课之内完成五页幻灯片。两节课过去了，我竟然一事无成。但自从跟刘博文联合后，我们一个找资料，一个做画面，一节课的功夫做完了两页。这就是团结的力盆。

读过这本书后，使我受益匪浅，既值得了历史知识，又悟到了生活中的真理，一举两得。

姜子牙历史故事作文篇5

爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他决定制作一个小木凳。

下课铃响了，同学们都争先恐后的向老师交上了自己的手工作品，而爱因斯坦交给老师的是一个制作的很粗陋的小木凳。

老师看了爱因斯坦一眼，生气的挖苦道：“我想，世界上不会有比这更坏的凳子了。”爱因斯坦的脸变得红红的，但他却坚定的对老师说：“有，老师。有的，还有比这更坏的凳子。”说完，他走回自己的座位，丛书桌下拿出了两个更为粗陋的小木板凳。

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