在我富有激情的“演说”下，固执的爷爷终于答应跟我学电脑上网。怎么教呢？爷爷从来没摸过电脑，连电脑怎么开关都不知道，就先从开关机教起吧。我开始手把手地教爷爷开机、关机。可爷爷第二次开机时怎么也开不了，乌啦啦的'叫我快去帮忙，我走近一看，简直哭笑不得，无奈地说“爷爷，您连电源都没插怎么开机呀？”爷爷不好意思的说“爷爷老了，脑子不灵光了！”

经过几天训练，爷爷初步记住了上网的基本方法。我便让他独立操作，毕竟是第一次上网，爷爷的动作极不协调，鼠标怎么也不听使唤，有时手指一抖，把广告当新闻点了，双击呢，更不协调了。我一本正经地告诉爷爷：“爷爷，你必须每天坚持上一会网，可以玩玩纸牌之类简单的游戏，来增加手指的灵活性。”平时固执的爷爷这时就像小学生一样连连答应：“好，好，好，我的小老师。”

从此，爷爷真的照做，每天都乐呵呵的上网看新闻，奶奶再也不因为报纸的事骂爷爷了，而我心里总有一点成就感。

上网课,作文篇2

疫情爆发了，谁也不敢出门了。不出门，上课咋办，咋办?第一个想到的，无疑是用现在发达的网络系统。这样既保证了人身安全，又不会丢了学业，何乐而不为?

网课有忧必有患，不少“作弊”的现象屡次出现，作弊手段屡试不鲜。下面我来介绍一下：你想吃东西了，把嘴移到摄像头看不见的地方，就可大快朵颐;课文没背过，把书移到镜头下面(离镜头不要太远，高手会看出来的)，背的半熟就假装思索地瞟上几眼;如果你不想回答问题，装卡掉线(放慢自己的动作，必要时停顿或直接一动不动);现在游戏可以分屏，边打“王者”、“吃鸡”边看视频、直播，一举三得也是可以做到的，而且很有用。

现在直播上课用钉钉，上完后可以看回放，但老师要统计没上课或上课时间不足的同学，进行严厉的“拷问”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不规则变化”的作业，我才发现上网课的作业其实也不会减少啊。

我们的课程表也就是4节：早读、正课、正课、体育，下午也就是2节：副课、阅读。我其余的时间就是写作业、玩电脑、挨训、拉琴、睡觉。

听说到了中学网课，生物老师不好干了，因为直播软件的限制，有些词汇不能使用，所以被网络设置权限;有的老师家里网不好，平均3秒掉一次线;那些有趣的老师模仿平台上的主播，“双击‘老铁666’”“火箭刷起来”……这些词汇使用的熟练度甚至不亚于我们。有的同学看老师辛苦，打了0。60元的辛苦费，却被老师拉黑，说“开学再找你算账”……

我们老师说，这个寒假是一个“分水岭”，同学们努力的结果到了开学时就能显现出来。爸妈说，你要努力哦，要积极地与老师互动，要听老师的话，老师说的都是对的。我却说，学会了就玩，只学不会玩的多没劲。

上网课,作文篇3

因新冠病毒肆虐，学校都停课了，我们进入了全面的网课时代。

而我却是悲催的，家里的宽带坏了，维修人员在疫情期间也不上门维修了。我心急如焚：怎么办？怎么办？大冬天的硬是急出了满脑袋的汗！最后想出了一个好主意——蹭邻居家的网。网速虽慢了点，但总比没有强啊！

一天，我正兴致勃勃地上着科学课，突然画面停止不动了，任凭我怎么滑动进度条，画面还是一直停在那儿。我检查了一下，原来是断网了，我急得直叫，这可是我唯一的希望啊，怎么说断就断了，我的网课啊！

对了，找爸爸，他肯定会有办法。过了几分钟，爸爸火急火燎地赶来，他打开手机“热点”，我就用那珍贵的手机流量把这节课给上完了……

傍晚，我问邻居大哥：“你家网络坏了吗？”他挠了挠头：“没有啊，我下午还上课呢？哦，我上完课就把电视关了，网络也断开了！”邻居大哥一脸抱歉地看着我。“你可把我害‘惨’了！”我欲哭无泪啊！

对我来说，上网课是十分新鲜的，是从来没有过的新体验。老师视频授课，每节课都换一个老师，风格更是多种多样。老师们的自问自答显得格外有趣，视频中的小动画也十分引人注目。唯一遗憾的是网课不能师生互动，少了课堂的灵动，有点单调。因长时间看屏幕，我连十几米外广告牌上的字都看不太清楚了，有近视的倾向了。我希望疫情快点过去，可以重新回学校跟同学们一起上课，不想再做“宅男”了。

上网课,作文篇4

刚开始上网课的时候，大家都处于新奇的阶段，我也不例外，每天的网课对于我如同网络冒险一般，我上课的时候视线可以紧紧地锁定在屏幕上，下课会兴高采烈地与同学讨论作业和笔记，会就一道学术问题研究个半天。

可是，当我这三分钟热度过去，一切都变味了，上课的时候，老师课堂以外的东西不知怎的变得格外诱人，聊天软件在召唤我：“快来，你的好友给你发了消息。”社交软件给我来提醒：“打开我，你关注的博主更新了动态！”连本来我看都不会看的.游戏都好像带了那么一丝趣味。一开始，我意志极度坚定，不看便是不看，若是一心两用，事情怎么会做好？但我突然发现，好像也有同学在开小差哦，所以我安慰自己，啊！你看，别人也没有那么认真嘛，偶尔玩一下也不会有多大的事。

只可惜，我这一玩，就不是偶尔了，我一开始还不以为然，没好好听又怎么样，其他同学也没多认真啊，我作业还不是按时上交的。

多亏了几天后的一次数学考试，给了我当头一棒：所谓的没有拉下太多功课和其他人也没有好好听课，不过是自己骗自己罢了。妈妈问：“你到底有没有好好学啊？”“我当然……”我话说到一半，突然感到一种羞愧感涌上心头，哎，网上有一句话叫“不会真有人会傻到连网课都随便上上吧”。

这回，我可真成了个傻子，不过好在，现实让我清醒了，多亏了那场“万恶”的数学考试！

“悬衡而知平，设规而知圆”，我们时刻都要用规矩来规范自己，因为每一个未来都是对过去生活的检验，每一个现在都将成为不可逆转的过去。

上网课,作文篇5

人们常说，书籍是知识的海洋，网络是连接另一个世界的窗户。的确，于年轻一代而言，阅读和上网已成为了我们学习和生活的必需。毕竟，阅读，是我们增长知识的有效途径；上网，是我们开阔视野的便捷方式。只是，我们要正确地阅读和上网。

我深深地知道，海洋中并非时刻都风平浪静，它也会有惊涛骇浪；世界中并非所有的角落都被阳光照耀，它也会有阴暗之地。奋楫扬帆遨游于书海之中，谁能够保证我们搭乘的小船驶向的就是广阔的知识海洋，而不是危险的暗礁？当连接上互联网，打开新世界的窗口，谁能够保证我们通往的就是美丽的极乐世界，而不是充斥着邪恶的地狱？

世界固然美好，海洋也固然壮丽。但凡事并不单有正面，它也会有阴暗面。正面使我们积极向上，高歌猛进，努力向成功的彼岸迈进；反面(阴暗面)则使我们误入歧途，浑浑噩噩，甚至与既定目标背道而驰。如果我们真的偏离了既定“航道”，那么，我们需要做的，便是逃离那片地狱，驶离那片暗礁，努力回归“正道”。

我们应该怎样重新回归“正道”呢？很简单，只要再次做到“绿色阅读，文明上网”就可以了。所谓的“绿色”，应该是指那些让人充满希望，积极向上，正能量满满的书籍。我们要学会选择，选择那些与自己年龄吻合的，与自己心智相符的书籍，而对于那些诲淫诲盗的、阴暗灰色的书籍则要敬而远之。在必要的情况下，倾听师长的建议再进行选择，也不失是一个好的方法。

所谓的“文明”，应该是遵守互联网法则，按照网络文明公约的规定来上网。首先，明确自己上网的目的，切勿盲目在网上浏览不明来历的网站，并要养成自控力。其次，要正确使用电脑，我们可以利用它查阅资料，了解时事，做作业，写文章等等。闲暇之余，也可以适当玩一下小游戏，放松身心，以达到劳逸结合的目的。

无论是阅读还是上网，我们都要控制好时间。一次阅读不要超过两个小时，一次上网时间宜控制在一个小时之内。

如果能够做到以上几点，那么我们就可以在书海中自由遨游，在网络世界中快乐地飞翔了。

绿色阅读，文明上网，让我们的学习生活更美好。

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