3关爱他人，是做人的基本原则，留心观察，你就会发现，身边处处是关爱。这个国庆节和往年一样，带着满欢喜的我踏上了旅程。最快捷的交通工具肯定是地铁了！这时，一位年过花甲的老人看见了，摇摇晃晃地站了起来，慢慢地走到她身旁，用手拍了拍她的肩膀，断断续续地说：“年……年轻人，那里有个座位，你快去坐吧！”妇女转过头，不好意思地说：“没事，您……”还没等她说完，老人又插上一句：“你看你挺着个大肚子，多不方便，还是你去坐吧。”在老人的极力要求下，孕妇小心翼翼地走到位子旁，慢悠悠地坐了下去，脸上流露出了感激之情，然后深深地舒了一口气……这件事打动了我，也深深地刻在了我的心上！

4、学会互帮互助。那一个傍晚，我走在放学回家的路上，看见远处一个小弟弟背着沉重的书包吃力地走着，也目睹了他被一个小石头绊倒在地上，我连忙上去把他扶起来，他也连声对我说着谢谢，我说：“不客气。”帮助人使我感到十分开心，我以后要常常帮助他人，让他人感受到温暖，也让我开心。

家风就是勤学、上进、诚实、善良。家规是勤俭节约，家训则是尊敬长辈、孝顺父母、自强自立。上学以后，我感觉自从有了家风、家规、家训，无时无刻不在谨记着，约束自己，改掉马虎粗心的不良习惯。

家教的工作总结篇2

家风不仅是一个家族的性格特征，也是一种家庭内部的道德规范。家风是众多家庭世世代代遗传下来的，包括家教、家规、家政、家事、家声，以及家庭礼义和为人的准则等等。它涵盖了中华民族优秀文化历史的方方面面，是中华民族五千年悠久历史的重要组成部分。良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不和谐，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。那么我们家里都有什么好的家规?对于孩子健康成长又有什么作用呢?

好的家风家教，是一代又一代人健康成长的保证，是推动社会文明进步的正能量。好的家风就是一所学校，因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉”。

下面让我们共同分享《弟子规》摘录经典，与大家共勉。“泛爱众，而亲仁;有余力，则学文。”

好家风是优良品质形成的关键，是良好习惯养成的基础。我们要继承和发扬中华民族的悠久文化，就要同时继承和发扬中华民族的家文化即家风。我们要从孝亲敬老做起，培育好家风，传承好家训，为培育和践行社会主义核心价值观传递向上向善的正能量。

家教的工作总结篇3

幼儿的家教工作起着桥梁的作用，使家长更加全面的了解幼儿园的各类教学工作和活动内容，良好的家园沟通，能让教学工作顺利的时行，让家长知道孩子的进步，了解幼儿园和教师们的努力方向，从而对教学质量起到推进的巨大作用，家园沟通是指教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

1、平时切实做好常规性的家长工作。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、尽最大的努力积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《走进春天》中，班里好多家长都带孩子共同寻找了春天的秘密、从家带来了蚕宝宝的饲养记录；在《我爱家乡》中请家长帮助幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片……随着主题的开展，在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、有计划的组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“庆祝六一”亲子活动，通过我们的.热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩猜谜语、做手工等游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，家长们都说，时间过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

4、建设家园联系栏，充分发挥家园栏优势，交流沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新家园栏内容，每周在家园栏公布教学活动计划，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，使家园联系更加快捷、频繁。

让家园同步教育，促进家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

家教的工作总结篇4

家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。

为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，福州市敖峰小学开展了寻找家风、家训，家风家训伴我成长的活动，这次开展的“传文明家风、做美德少年”、“收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。

我校全体师生在以陈燕平校长为首的行政领导的带领下，特别成立“家风家训伴我行”，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻省文明办、省教工委《关于开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动的通知》精神，促进学生良好行为习惯的养成。学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。

学校通过陈燕平校长和辅导员在国旗下讲话，开展主题班会，收集家教故事等方式，引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。她们分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。

班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事”；有的同学说：“我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事；会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。

组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。

这一条条家训，一篇篇家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化。我们深知，与时俱进地介绍并继承中华家训文化及其优良传统，是新时期学校德育建设不可或缺的行动指南，良好的家风、家训必将成就少年未来的辉煌。

家教的工作总结篇5

今年暑假我一直在参加社会实践中，直到现在暑假结束，我才回到了校园，回顾自己这么长时间的实践，实践对象只是一名初二学生的时候，自己还是感受到了一丝的苦笑。不过自己的实践成果还是不错的，自己的实践结果还是不错的。今年暑假的家教只是针对一个学生，我自己感受到了其中的乐趣，也是锻炼了自己，以后的道路怎么走，我还要继续不断的努力。

一、实践对象

中学一名初二年级学生。

二、实践目的

对该生初二年级上学期所学知识先作一下检测，了解她掌握的情况，辅导完成暑假作业并使其对七下的知识作比较充分的了解。

实践过程：由于我以前在每周末会抽出一些时间帮她检查作业并巩固一下以前所学内容，所以我对她的情况比较了解：该生只有11岁，在班里是年龄最小的，很聪明，基础打得比较扎实，学习能力比较强，但她毕竟还比较小，学习的自主性比较差，自己不能合理地安排每天的学习和娱乐。学习中还存在其它问题，比如不愿意做复杂的计算题，特别难的题不愿意动脑子，学习时喜欢谈条件，而且不能坚持下去。另外她还比较爱玩电脑游戏。因此在整个过程的前两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。针对上述情况，我为该生制定了一个“端正态度，循序渐进，劳逸结合”的学习辅导计划：

三、“端正态度”

我很清楚作为一个学生，要想学习成绩好，最重要的不是要多聪明，而是要学习自主性强。一个学生只有做到自觉，才能控制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操心。虽然她还小，但我觉得应该从小培养这种好习惯。第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和经验，给她讲了讲学习的目的及正确的学习方法，还教育她为什么要养成良好的学习习惯，她认真地听着，时不时地问我很多为什么。我是把她当我的亲妹妹一样看的，自然我不是以一种老师的口吻和她讲的，应该说是在尽一个兄长的责任。正所谓“磨刀不误砍柴功”，根据后来的听课情况来看，第一个阶段所做的努力还是很有效果的。最起码给她讲题目时感觉比以前听讲要认真多了。

四、“循序渐进”

正式开始补课开始了，首先我看了看她的期末试卷，语文：101，数学：118，英语：108，还不错，为了进一步检查一下她的基础，我又给她找了一套难度适中的题目让她练练，结果也考得很不错，这样我就心里有数了。七上的内容不用复习了，做做暑假作业练习一下就行了。

白天上午给她补习七下的内容，只有数学和英语两门。就数学而言，感觉她基础不错，可以培养她的自学能力，对于每节内容，可让她先精读课文，边看例题边试做习题，把有疑问的任何一个地方做上记号，待她把每一节内容看完后我再给她详细解答。等她把书上的内容弄懂后再安排她做辅导书上的习题。但慢慢地她就有些耐不住性子了，说书上的内容很简单，例题和课后习题都不用做，我反复的给她讲为什么要看书上的例题和习题，告诉她这些题目是经过专家精挑细选以后留下的精华，把这些弄懂后，其他题也不用怕了，而且这些题在考试时出现的频率也比较高。无论我多么的苦口婆心，费了那么多口舌后，她还是不到黄河心不死，看来没别的法子了，就依她的试试吧，等她吃到苦头后就自然会明白的。这样她看完书后就直接做辅导书上的题目，我在一边看着，很明显，做题速度慢了很多。做完后一检查，基本上还是对的，但正确率没以前高。就这样一个单元好不容易弄完了，最后得来一个单元检测。她看着卷子，终于服输了，“哥哥，咱别考了，前面学的我又不会了。”看着她那副样子，我问她现在明白了我的良苦用心了吧，她惭愧地点了点头。后来我又只好把这单元给她重新上了一遍。给她上几何部分时比我预想的要轻松，她的悟性很高，不用像老师给我们上课时要用一个个的模型，很多知识她一看书就能理解，不过对于比较难理解的习题，我还是教她用纸张叠了模型来帮助理解。

辅导英语时，由于没有借到七下的英语课本，我只好买了一本《教材完全解读》，那上面有教材里的课文。她从小学三年级就开始学习英语，现在七年级学的内容差不多有一半她们都学过，因此前面几个单元我给她上的稍快点。我先让她把每个单元的课文认真看一下，再读一遍给我听听，帮她把不正确的发音纠正。再让她认真看书上的知识讲解部分，把不懂的地方圈出来，遇到不认识的单词要勤查词典。最后则是我来帮她梳理书上的知识点，告诉她哪些是应该重点掌握的，并给她解答所有的疑问，另外讲课文时我还给她补充了很多新单词、短语和课外知识。每天早上7：00-8：00这段时间我规定她必须认真读背单词和课文，每篇课文都要在我这儿背的滚瓜烂熟，单词早晚听写两次。

为了增强她的阅读能力，我还另外安排她每天坚持做两篇阅读和一篇完型填空。目前国内的学生很多学的都是哑巴英语，四六级考试都拿很高的分，但真正要说的时候却说不了5句话，从长远考虑，为了增强她的口语水平，我还在暑期带她参加了青岛同文英语集训，虽然这个集训是针对大学生的，对她确实有一定的难度，但对于纠正她的发音却有不小的帮助，每天的高强度训练也磨练了她的意志。晚上我就让她完成暑假作业，对于不懂的地方随时辅导。

家教的工作总结篇6

一．常规工作不松懈。

首先，我园日常的家教工作在各班老师的紧密配合下有序开展着。老师们除了日常常规工作不松懈以外，还积极运用自己专业的理论基础和教育理念同家长进行交流、沟通、合作。由于平日接送以祖辈家长为主，很少有孩子的父母真正深入幼儿园，为此，我们各个班创建了个性化的班级qq群、飞信群，利用幼儿园网站和《蓝帆船》家园小报向家长宣传近阶段的教育内容并传递交流孩子在园的信息，活动剪影等。

其次，现代家长的育儿意识较前几年有明显的提高。但光有意识没有行动做支撑只能算是“纸上谈兵”。为此，我们借助现代互联网有效地互动平台作为大家交流的媒介，让家长们抛出问题，大伙儿“出谋划策”，老师们给予经验支撑，使家园合作交流更上一个台阶。

再次，《宝宝成长档案》作为常规工作，得到了老师们极大重视和配合。从新模版的修改，再修改，并通过区专家的指导建议，老师们能积极运用她，来撰写记录孩子成长轨迹的真实案例；措施得当的分析、策略支持；家园一致的配合教育，真正体现了个案追踪的意义，从另一角度也反映了班级家长工作的内涵，是送给我们孩子家长最好的成长礼。

二．礼仪活动展风采

每学期一次的幼儿园特色教育————礼仪周活动是家长工作的一大亮点。今年的礼仪周活动围绕“我做文明小主人”主题展开。

活动一：每班四位家长围绕主题制作各具特色的礼仪小报，并由全园80个家庭进行评选，最后产生了10幅优秀作品。从小报的字里行间中，我们看到了家长们的礼仪素养，同时也体现出我们家长们深藏不露的才华与本领。

活的二：在礼仪周活动中，我们的家长们第一次喝到孩子们亲手送上的“爱心茶”，听到孩子们送上的浓浓祝福语。让孩子和家长一起在浓浓的礼仪氛围里感受情感教育重于知识教育，情感的培养熏陶会对孩子终生发展起到一个决定性的作用。

活动三：我们出台了《蓝幼家长文明礼仪公约》。旨在让家长们成为蓝幼礼仪氛围营造的“同盟军”，更为了提升广大家长的礼仪素质和修养。首先，我们向全体家长征集公约四大板块的内容（文明出行，公共秩序、服饰仪表、绿色环保）；其次，由幼儿园进行删选，编辑，完成公约（五言七言诗句）的定稿；再次，由负责班级将公约美化，展示成小报，发放给全园家长们熟悉并遵守。最后，定稿的《蓝幼家长文明礼仪公约》，向新一届新生家长发放。作为蓝幼的家长，他们应该是懂礼行礼知礼的新一代家长，他们将和所有蓝幼人一起，风雨同舟，共同见证蓝幼的礼仪辉煌与成绩。

三．家长活动多形式

为了让家长用科学，正确，有效地方法来教育我们的孩子。首先，邀请合适的专家进行讲座指导。根据各年龄段家长的不同需求，本学期开设的讲座有小班家长杨爱琴老师的《爸爸妈妈，为小班孩子收起一半的爱》；中大班家长《你我身边的110》。这些讲座也从另一个角度告诉家长：家庭教育的重要性。

其次，以督教日形式，每月向家长开放教学活动。本学期督教日内容定为礼仪教育。家长们作为幼儿园教育教学工作的参与者和有力支持者，家委会家长更是作为幼儿园教育教学工作的主人翁参与到活动中，他们从自身角度来审视、监督我们的教育。活动中，我们将“生活的真实情境”、“有趣的教学情境”、“模拟的故事情境”、“想象的模拟情境”结合起来，在各类情境中给予幼儿正确的礼仪认知与生活再现。值得一提的是：借助家长资源，我们首次把教育场所移至易初莲花。前来督教的家长带着他们的孩子走入易初莲花进行实地购物实践，我们的老师紧握照相机进行实地的记录捕捉，把孩子们出现的实际问题逐一记录下来，回园后又集中进行辨析讨论，让孩子们习得更多礼仪购物经验。这种形式得到了家长们的一致认可，也开创了我园礼仪教育新局面。

四．培训学习塑专业

本学期，在园领导的大力支持下，我有幸参加了上海教科院举办的“中国家庭教育指导师（高级）”研修班。在学习过程中，通过各位专家的授课，分析，让我们这些从事基层家庭教育的老师对现代教育、教育理念、家长需求、特殊孩子教育等方面内容得到进一步提升。专家们借助真实的案例，生动的ppt，丰富的经验，向我们细细叙述着一个个故事，一次次经历。特别是重视对现代孩子心理健康受挫能力的培养。作为学习者，通过这次学习，深知自己肩上的责任：既要做好知识的吸收内化，还要做好向老师的宣传传递，更要做好对家长的咨询指导。

五．0—3社区早教活动

本年度，我们继续在区早教中心的大力辐射引领下，在园领导的大力支持下和幼儿园老师们的积极努力下，在街道，妇联，居委计生干部的配合宣传下，正常有序地开展着这项工作。上半年我们邀请了新报名的小班新生开展入园前的适应班活动，为宝宝们的入园之路打下基础；下半年我们结合幼儿园的迎新活动，让0—3家庭和哥哥姐姐家庭一起，共迎新年来临。

家教的工作总结篇7

回顾去年，10月份初，我有幸加入青木关乐真教育，与这个优秀的团队一起公事了半年多，感悟颇多，受益匪浅。在与大家的对比中，当然也看到了自身的不足和缺陷。

首先，我要感谢这个团队提供给了我锻炼自己的机会，在这个团队中我学会了如何与队员相处，如何与大家合作。尊重彼此，信任彼此是团队合作的信条。同时在跟游总相处的这段时间里，我也也懂得如何做一个有抱负有理想的人，对生活不再无所谓，懂得对自己的未来要抱着信心信念去活，懂得去闯自己的天地。在青木关的短短三个月，我感觉自身从身到心发生了一个质的飞跃，我不再是一个一遇事就紧张，手足无措的人了。我感觉自信从我的心里膨胀起来。我学会如何用自信的眼神去面对任何一件事。

其次，在工作方面，我自身是得到了前所未有的挑战。刚开始进青木关我还是一个青涩，不知如何开始教学，如何做一名老师的状态。但在青木关短短三个月的培训下，我懂得了如何接下老师这个角色，懂得如何去做一个好老师。如何与学生交流，如何处理学生的心理问题。这些都是新的领域，对于我来说这是一个美丽的开始，一个转变性的机会。在与学生的接触当中，我体会到一个做老师的角色酸甜苦辣，感受到老师与学生的关系要从尊重开始，老师的教学要从学生的需要出发，以学生为导向的教学方式。

反思以及教学计划

在教学方面我也意识到自身存在这很大不不足。在此，我分析一下我自己的教学缺陷，以及预定的解决措施。

首先，对于把握重难点方面有难度，对于这个问题，我想仔细剖析一下原因，主要的原因是对教材的不熟悉，对教纲的不了解。把握住了重难点，教学起来老师学生都能够轻松准确的进行教学活动，所以，这学期，我对这个教学重点的把握决定从一下几个方面突破。首先要熟悉教材，弄清重难点，准确抓住学生没有突破的地方，对症下药。

第二点，在教学方面要有激情，给学生一个活力四射的课堂，一老师的活力带动课堂气氛，让学生在轻松的气氛中快乐的学习。增加课堂的灵活性，不把课堂拘泥于老师教学生学这样一个单一的形式。要创造一个灵活多变的课堂。让学生的思维，学习的积极性都提高。切实掌握每个学生的兴趣爱好，根据学生的爱好进行有效的教学。

第三点，在处理老师与学生的关系方面没做好。没有更深层次的了解每一个学生的情况，与学生家长联系，做好学生与家长之间的交流，然后对症下药。所以这学期，我决定定期与学生交流，与学生家长定期练习，全面的了解学生情况，尽最大努力做好一个老师的角色，担负起一个老师的责任和负担。

第四点，在备课方面做得不全面。在备课方面只注意到一些大的知识点，知识点不完整，知识过于冗杂，不精简。这学期决定要和大家相互督促，相互进步，多访名师，多求经验已达到完善课堂的，还学生一个减负的课堂。

从来教学方面，我自身存在的不足也造成了很多问题。第一个，社会经验不多，在与人相处方面有待进步。处理事情欠缺思考和周道。第二，性格软弱，对于学生有的时候过于的放纵，对自己的要求不严格，没有做到严于律己，没有毅力。第三，习惯散漫，经常犹豫。第四，缺少拼劲，没有向上的意识。

总之在青木关这半年里，通过大家的帮助，我学到了很多，成熟了许多，对自己也有了一个新的看法，明确了自己的目标。在这个难得的机会中，我也在自己的专业上成长了许多，实践了专业知识。通过和大家的对比，我也找出了自身的不足，并下定决心去改正，完善自我。所以最后我要真诚感谢青木关的游总，各位同事以及各位同学，谢谢你们让我们成长，给我机会历练。

家教的工作总结篇8

硚口区将家风工程建设作为全年的重点工作，坚持培育与传承相结合，弘扬传统家庭美德、践行社会主义核心价值观。今年以来，围绕着“家风”、“家教”开展了系列主题活动，广大家庭积极参与，效果良好。

一、树典型，寻找“最美家庭”。在今年的三八纪念大会上，着重对20xx年遴选出的“敬业奉献类、致富有方类、夫妻和睦类、孝老爱亲类、科学教子类、邻里和谐类、节俭养德类、公益传德类、书香润德类、廉洁清明类”等十类30户“五好文明家庭”暨“最美家庭”进行了评比表彰，并为他们赠送了全家福合影。同时将30户家庭的事迹汇编成册，发给全区与会代表。其中公益传德类代表--刘敦谦家庭现场分享了她不向命运低头，用爱心抚育患有耳聋的儿子和孙子，还力所能及地帮助周围的残疾人，将爱传递给他人的感人故事，令现场观众感动落泪，深受震撼，也充分展示了硚口最美家庭热爱生活、积极向上的良好风采！

三、重家教，开办“家教大讲坛”。为了给广大家庭提供专业的学习的平台，为家长们提供科学的家庭教育理念，建立融洽的亲子关系，构建和谐的幸福家庭，以“智慧女人·幸福成长”为主题，在全区举办11场家教大课堂。首堂课程3月17日在区机关开讲，其余10堂课程分别送到不同的社区，让全区广大家庭都能受益。目前已经在长丰街园博南社区、宗关街新合村社区、宝丰街公路社区、汉水桥街汉宜社区举办了4场，深受家长的欢迎。

四、抓两型，开展低碳环保试点工作。在宗关街宗关社区、古田街古二社区、长丰街丰竹园社区开展“低碳家庭我先行”试点工作，大力传播和普及低碳知识，倡导社区实行低碳生活方式，引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式，为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。5月18日上午，“建设生态家园拥抱绿色生活”低碳家庭我先行启动仪式在省柴小区举办。现场向试点社区居民赠送了《家庭绿色消费档案》；全区11个街道低碳家庭在现场展示了节能手工作品；武汉公共自行车宣传“江城易单车app”并现场办理借车卡，促进节能减排，解决市民出行“最后一公里”难题；全国首个全方位分类回收互联网平台“回收哥”印发大量宣传单，分发分类垃圾袋，并承诺每周三、周六固定时间到试点社区上门服务。今年还在宗关街发展社区、长丰街丰竹园社区开展市级节水小区创建工作，在第二十九届“中国水周”来临之际，我区还承办了“第二十九届中国水周暨20xx年武汉市创建节水型小区启动仪式”。

五、小手拉大手，“亲子共读伴成长”主题实践活动。开展“我眼中的好爸好妈”、“我家最美故事”征文活动，并将省妇联下发的6000份活动专用信纸发放到孩子们手中，共收到主题征文600余份，全部上报省妇联。与融智教育合作，在汉口里举办了庆“六一”“牵手绘未来有爱伴成长”亲子对“画”活动。通过家长与孩子共同完成一幅绘画作品，老师指出了每个孩子不同的性格、家长与孩子的关系，并告诉家长如何与孩子进行有效沟通。家长和孩子们都非常享受这场独一无二的亲子“对画”活动，拉近了家长与孩子的距离，觉得非常的有意义。

下一步我区将继续深入推进家风工程行动计划，主要做好以下几方面工作。

一、继续深化寻找20xx年最美家庭活动。通过设置社区“最美家庭”自荐台，举办家庭故事分享会，家风、家训、家风故事征集等多种形式，进一步发掘新的家庭典型，年底将开展评比表彰。

二、开展好家风家训巡讲巡演活动。在全区10个社区的示范妇女之家，开展好家风家训巡讲巡演活动，以身边人讲身边事，用群众喜闻乐见的形式传播好家训，引导大家从自身做起、从家庭做起，重家风、讲道德，弘扬普通家庭的真善美。

三、做好家风家训宣传展示。充分利用“妇女之家”、居民活动中心和社区（村）各类宣传阵地、小区长廊等公共场所，开展家风家训宣传展示，宣传彰扬本辖区的家风建设成果；开展“好家风”微传播，利用微博、微信等新媒体，通过“好家风”接力传递、“好家风”转发等形式，使家风建设融入生活，让社会主义核心价值观走入寻常百姓家。

家教的工作总结8篇相关文章：

家教的工作总结8篇