活动方案的成功需要全体参与者的共同努力和配合，形成良好的合作氛围，我们的活动方案旨在激发大家的好奇心和求知欲，下面是会写范文网小编为您分享的家长开放课活动方案优秀8篇，感谢您的参阅。
家长开放课活动方案篇1
一：活动目的
1、向家长宣传学校办学理念，治校特色，管理要求，育人氛围，提升学校的社会效应。
2、利用“开放日”这一载体，展示校园风貌，师生风采，增进家校联系，搭建家长与教师的交流平台，并促进亲子读书活动的开展，让家长亲身经历孩子在校的学习与生活，走进学校，参与管理，走进课堂，关注教育，走近孩子，倾听心声。
二：活动组织机构：
三：活动时间：
四：邀请对象：每班五名家长
五：活动地点：
各班教室
操场
三楼会议室
六：前期准备：
礼仪：高星红、孙瑛老师负责校门口，组织合唱团同学引领家长进到各班教室，服装统一，穿比赛服，举班牌。（7：30到校；安排学生穿好服装；提前拿好班牌，每个学生负责带领一个班的家长进入教室）
交流会场布置：美术组老师负责。（摆桌椅100套，凳子不够从五楼美术教室取；白板主题装饰等）
影像资料：蔡瑾灏老师（制作一个短片，以本学期活动图片为主，交流会前滚动播放；将三楼会议室的设备提前调试好；下载颁奖音乐；制作签到表，每年级一张；当日的影像资料，归类存档）
七：具体活动安排：
1、8：00———8：40
进教室听课
（科目有语文、数学）教导处负责。（教导处提前安排好讲课教师，听完课后班主任负责将本班家长送到三楼会议室，座位安排负责老师：孙瑛，安少敏，高星红）
2、8：50———9：30
三楼会议室进行读书交流
每班在三四月的亲子读书活动中选出一个家庭，每年级在此基础上选出一个家庭代表参加开放日交流。每位代表5分钟交流时间
大队部负责（稿件的整理，定稿；喜报，书籍的颁发）
3、9：35———10：00
课间操展示
展示内容为阳光体育大课间活动
及行为习惯养成教育活动展示
（路队、集会静悄悄活动
校园内无纸屑活动
绅士淑女活动）
体育组负责
（关于阳光体育大课间活动写一份介绍稿、提前训练，音乐准备好）
4、10：10———11：20
校外辅导员讲座
内容为：家校携手共筑孩子美好明天（蔡瑾灏做个片头）
5、问卷调查
书记负责（家长开放日反馈表）
家长开放课活动方案篇2
活动目的：
1、 增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、 增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与游艺活动的兴趣和热情，感受节日的氛围，体验节日的快乐。
3、 培养幼儿在成人面前大胆表现自己
活动一 名称：
美工活动——贺年卡
目的：
1、探索设计、制作贺年卡的方法，体验成功的乐趣。
2、体验节日的愉快心情，增进孩子与父母的情感。
3、发展幼儿观察力和动手操作能力。
准备：
教师制作的大贺卡一张 勾线笔 油画棒 彩纸 剪刀胶棒
进程：
1、 激发兴趣
新年到了，教师制作了一张贺卡送给小朋友，祝大家新年快乐，天天进步。
2、 探索做法
欣赏教师制作的贺卡：上面都有些什么？它是怎么做的？
3、 展示作品
幼儿操作
幼儿制作，教师指导，请父母或
教师帮忙写上祝福的话。
4、 展示欣赏作品。
5、 将贺卡送给父母或好朋友。
活动二名称：
活动目的：
1、通过韵律操、集体舞发展幼儿基本动作，提高动作协调性和灵活性。
2、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的精神。
3、培养幼儿大胆在成人面前表现自己。
活动过程：
1、幼儿展示韵律操
2、展示集体舞《种太阳》
3、邀请家长一起跳舞活动
三：游艺活动“袋鼠跳”
目的：
1、增进亲子间的感情交流，培养幼儿的合作意识。
2、发展幼儿上下肢力量和身体协调性，体验游戏的快乐。
活动反思：
通过今天的活动，让家长了解了孩子在园学习、生活情况，特别是对幼儿园的上课有了进一步的认识，体验到教师不再是知识的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者，幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯为前提；在手工制作活动中，孩子们在
教师情感激发下，有了制作贺卡并送给父母或好朋友、老师的强烈愿望，因此制作时孩子既投入，又富于创造性，我们也抓住这难得的机会，对孩子进行教育，培养孩子细心、专心的品质，激发孩子对手工制作的兴趣，收到了良好的效果。
在展示韵律操和集体舞的活动中，孩子们更是使出了浑身的劲头，唯恐自己的动作比别人差，大部分孩子得到了自己父母的好评，也有极少数孩子的父母对自己孩子的动作不太满意。在邀请家长跳舞时，孩子们的爸爸妈妈积极参加，和老师一起，给自己的孩子做出了良好的榜样将活动推向高潮。在最后的游艺活动中，我班的游戏“袋鼠跳”吸引了一百多位家长的参与，虽然游戏有一定难度，家长们还是按规则不用手抱自己的孩子，而是让孩子用手和脚将自己的身体给夹住，并不在乎结果的胜负，只是让孩子和自己快乐了一把，感受到教师精心准备的游戏给自己和孩子带来的乐趣，让孩子体验到节日的快乐。
家长开放课活动方案篇3
家庭和幼儿园一起合作，增进全面的发展史现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现和幼儿园的活动状态，展开的家长开放日活动也就成了必须的举措。特定于本月16日举行家长开放日活动，让家长走进课堂，走进校园，走进新课程。但鉴于能更好的做好h1n1流感的防控工作，我园把让家长走进课堂，走进校园，走进新课程情势，改成以书信的情势进行。
一、家长开放日的活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，调和好学校教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
为了孩子的明天，让我们共同携手。
三、活动及班级安排
1、周五前各班做好活动前的预备工作（你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容），于下周一发给家长。
2、周三抽查大班活动；周四抽查中班活动；
3、最后回收家长意见反馈表。
四、教师留意事项
1、请各班教师认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。
2、教师活动前预备充分，方法指导具有实用性和可操纵性。
3、教育活动效果好，到达教学目的。
一、判断下列画线部分的发音是否相同，相同用“√”，不相同用“x”。(10分)
（ )1. five thin ( ）2. use usually
（ )3. lake wait ( ）4. phone bottle
（ )5. me he ( ）6. lot note
（ )7. over old ( ）8. tree eat
（ )9. slow down ( ）10. horse work
二、根据首字母和句意将句子补充完整。（10分）
1、 an elephant is h __________ than a monkey.
2、 t____________ right at the first crossing and you can find it on your right.
3、 what are you g ____________ to do this weekend?
4、 i am going to take park in the singing c __________.
5、 can i have some w ______________ paper?
6、 tom is my p ____________, we often write letters to each other.
7、 i would like to see a beijing o __________.
8、 liu tao likes making m ___________ planes.
9、 the boys run f ____________ than the girls.
10、 can out __________ me the way to the post office?
三、情景匹配。（10分）
i ii
( ) 1. what’s the weather like in summer? a. no,i can’t.
( ) 2. what are you going to do tomorrow? b. they are girls.
( ) 3. are you a student? c. i don’t know.
( ) 4. where’s lucy’s bike? d. she is my friend.
( ) 5. are they american or english? e. it’s a map of china.
( ) 6. how old is your uncle? f. they are american.
( ) 7. are the twins boys or girls? g. yes, i am.
( ) 8. who is kate? h. it’s under the tree.
( ) 9. what’s that on the wall? i. it’s usually very hot.
( ) 10. can you see the car on the hill? j. i’m going to watch tv.
四、选择填空。（15分）
( ) 1. whose bag is bigger, ___________ or _________?
a. your; i b. yours; my c. yours; mine
( ) 2. the cap isn’t mine. it’s _______, i think.
a. mary’s b. mary c. marys
( ) 3. __________ your kite high in the sky!
a. put b. let c. fly
( ) 4. how many ________ can you see in the picture?
a. man b. child c. people d. woman
( ) 5. a: _________ the weather _________ in nanjing?
b: it’s very hot in summer.
a. what’s; like b. what; like
c. what’s; is d. what’s; /
( ) 6. ________ it often _________ in winter?
a. do; snow b. does; snows
c. do; snows d. does; snow
( ) 7. a: _________ season in beijing _________ you like best?
b: i like autumn best. it’s cool and sunny.
a. what; does b. which; are
c. which; do d. what; are
( ) 8.a: what ___________ you ___________ do today, nancy?
b: i’m going to see a movie with my family.
a. do; going to b. are; going to
c. do; to d. are; want
( ) 9. a: where’s the shopping center?
b: it’s _________ zhongshan road.
a. at b. on c. in d. of
( ) 10. _________ __________ like to join us?
a. can you b. you would
c. do you d. would you
( ) 11. all the students are very ________.
a. excited b. exciting c. excite d. excites
( ) 12. su hai wants to _______ some photos.
a. talking b. take c. talk d. talking
( ) 13. it ________ here now.
a. wasn’t b. weren’t c. isn’t d. aren’t
( ) 14. they __________ there just now.
a. were b. are c. was d. is
( ) 15. mrs smith can ___________ piano.
a. played the b. played c. plays the d. play the
五、看图完成对话，每空一词。（10分）。
1、 a: can you _________ me the way to the __________?
b: yes, go _________ the street and turn __________ at the ________ crossing.
a: thank you.
2、 a: _________ season do you like __________?
b: autumn is my favourite season.
a: ___________?
b: because it’s cool and usually sunny. we can go ______ and ______ picnics.
六、用所给动词的适当形式填空。（5分）
1.the boys over there ________ (be) my classmates.
2、 i eat a big cake and __________ (drink) some water last night.
3、 a: what is yang ling going to do tomorrow?
b: she _______ (take) part in a singing contest.
4、 which program did you ______ (watch) yesterday evening?
5、 ________ (do) nancy often ________ (visit) her grandparents at the weekends?
七、选择单词或词组填空（每个只能用一次）。（5分）
under white play cards in bed speak to
1、 the book is ______ the bed.
2、 could i ______ mike, please?
3、 don’t read ________ 。it’s bad for your eyes.
4、 it is a _________ pencil.
5、 i will _________ with mike this week.
八、读短文并按要求答题。（5分）
david’s birthday was on a snowy day in december. he got lots of presents from his family and friends.
his father and mother gave him a red box with a storybook in it. his mother said, “there are a lot of funny stories in it, it’s good for you.” mike, david’s best friend, gave him a large box. a toy car is in it.
david’s sister gave him a round box. “it is a birthday cake,” he thought. but it was a basketball. david likes playing basketball.
david’s brother gave him a big yellow box. david opened it and there was another box in it. the box was green. he opened the small box and saw the third box. this one was blue. there was a short letter in it. “go to your study. you can see three boxes there, a black one, a grey one and a white one. your birthday present is in one of them.” david ran to his study and found them on the desk. the black one is bigger than the grey one, and the white one is the smallest. he opened the grey box, but found nothing in it. then he opened the biggest one. he was very glad to see a model plane in it.
根据短文内容选择正确答案。
( ) 1. david’s parents put their present in _________ for his birthday.
a. a yellow box b. a lot of boxes
c. a black box d. a red box
( ) 2. who is mike?
a. a friend of david’s father’s
b. one of david’s best friends.
c. david’s brother.
d. david’s sister.
( ) 3. what colour was the biggest box?
a. white b. black c. grey d. blue
( ) 4. how many boxes did david’s brother give him?
a. four b. five c. six d. seven
( ) 5. what was in the biggest box?
a. a book b. a letter
c. a model plane d. a small box.
九、完形填空。（10分）
dear susan,
how are you? it’s very nice of you to write 1 me. 2 your letter i know a lot 3 you and your school now. i will tell you 4 about me and my school.
i am eleven 5 old. i’m in 6 at jinling primary school. my mother is a 7 。she teaches maths. my father is an 8 。he’s good at his work.
there 9 1 500 students and 100 teachers in our school. our classrooms are big and bright. please come and have a look 10 our school if you have time.
yours,
wang ying
( ) 1. a. for b. to c. from d. in
( ) 2. a. for b. to c. from d. about
( ) 3. a. in b. about c. with d. at
( ) 4. a. anything b. something
c. sometimes d. someone
( ) 5. a. year b. / c. years d. age
( ) 6. a. grade five, class three b. grade five, class three
c. class three, grade five d. class three, grade five
( ) 7. a. student b. teacher c. doctor d. worker
( ) 8. a. farmer b. teacher c. doctor d. engineer
( ) 9. a. am b. is c. are d. be
( ) 10. a. in b. about c. at d. on
参考答案
一、
1、× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9. × 10. ×
二、
1、 heavier 2. turn 3. going 4. contest 5. writing
6、 pen friend 7. opera 8. model 9. faster 10. tell
三、
i j g h f c b d e a
四、
c a c c a d c b b d a b c a d
五、
1、 tell, hospital, down, left, second 2. which, best, why, climbing, have
六、
1、 are 2. drank 3. is going to take 4. watch 5. does, visit
七、
1、 under 2. speak to, 3. in bed, 4. white 5. play cards
八、
d b b c c
九、
b c b b c d b d c c
小学英语主要句型归类（三年级上册----六年级下册）
i询问姓名、年龄。
1, ----what’s your name? ----你叫什么名字？
----my name is ________. ----我叫……。
2, ----how old are you? ----你几岁了？
----i’m 12. ----我十二岁。
ii询问颜色。
1, ----what colour is it? ----它是什么颜色的？
----it’s yellow and white. ----黄白相间。
2, ----what colour are they? ----它们是什么颜色的？
----they’re green. ----绿色的。
iii询问数量或价钱。
1, ----how many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？
----i can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
2, ----how many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？
----i have 16. ----我有十六支。
3, ----how many people are there in your family? ----你家有几口人？
----three. ----三口人。
4, ----how much is this dress? ----这条连衣裙多少钱？
----it’s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5, ----how much are these apples? ----这些苹果多少钱？
----they’re thirty-five yuan. ----三十五元。
iv询问时间或日期。
1, ----what time is it now? ----现在几点钟？
----it’s nine o’clock.。 it’s time for english class. ----九点。该上英语课了。
（----it’s eight o’clock. it’s time to go to bed.） （----八点。该上床睡觉了。）
2, ----what day is it today? ----今天星期几？
----it’s monday. ----星期一。
(----what do we have on mondays? (----我们星期一上哪些课？
----we have chinese, english, math …) ----语文、英语、数学……)
3, ----when is your birthday? ----你的生日是什么时候？
----it’s october 1st, our national day. ----十月一日，国庆节。
4, ----when do you do morning exercises? ----你们什么时候做早锻炼？
----i usually do morning exercises at 8:30. ----我们通常8：30做早锻炼。
v询问方位或地方。
1, ----where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿？
----it’s here, under the chair. ----在这儿，在椅子下面。
2, ----where is the canteen? ----餐厅在哪儿？
----it’s on the first floor. ----在一楼。
3, ----where are the keys? ----钥匙在哪儿？
----they’re in the door. ----在门上。
4, ----excuse me. where is the library, please? ----对不起，请问图书馆在哪儿？
----it’s near the post office. ----在邮局附近。
5, ----where are you from? ----你从哪儿来？
----i’m from china. ----我从中国来。
6, ----where does the rain come from? ----雨是从哪儿来的？
----it comes from the clouds. ----它是从云层里来的。
vi询问想吃的东西。
1, ----what would you like for breakfast / lunch / dinner ？ ----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么？
----i’d like some bread and milk / rice and soup. ----我想吃面包和牛奶/米饭和汤。
2, ----what’s for breakfast / lunch / dinner? ----早餐/中餐/晚餐吃什么？
----hamburgers and orange juice. ----汉堡包和橙汁。
vii询问天气状况。
1, ----what’s the weather like in beijing? ----北京的天气如何？
----it’s rainy today. how about new york? ----今天是雨天。纽约呢？
----it’s sunny and hot. ----今天是晴天，天气很热。
viii询问身体状况或情绪。
1, ----how do you feel? ----你感觉如何？
----i feel sick. ----我觉得不舒服。
2, ----what’s the matter? ----怎么了？
----my throat is sore. / i have a sore throat.----我的喉咙疼。
3, ----how are you, sarah? you look so happy. ----你好吗，莎拉？你看起来这么伤心。
----i failed the math test. ----我的数学考试没有通过。
ix询问职业、身份或人物。
1, ----what’s your father / mother? ----你的父亲 / 母亲是做什么的？
----he’s a doctor. / she’s a teacher. ----他是一名医生。/ 她是一名教师。
2, ----what does you mother / father do? ----你的母亲 / 父亲是做什么的？
----she’s a tv reporter. / he’s a teacher. he teaches english.
----她是一名电视台记者。/他是一名教师。他教英语。
3, ----who’s that man / woman? ----那位男士 / 女士是谁？
----he’s my father. / she’s my mother. ----他是我父亲。 / 她是我母亲。
4, ----who’s this boy / girl? ----那个男孩儿 / 女孩儿是谁？
----he’s my brother. / she’s my sister. ----他是我兄弟。 / 她是我姐妹。
5, ----who’s your art teacher? ----你们的美术老师是谁？
----miss wang. ----王老师。
----what’s she like? ----她长什么样儿？
----she’s young and thin. ----她很年轻、苗条。
x询问兴趣、喜好。
1, ----what’s your favourite food / drink? ----你最喜欢的食物 / 饮料是什么？
----fish / orange juice. ----鱼。 / 橙汁。
2, ----what’s your favourite season? ----你最喜欢的季节是什么？
----winter. ----冬天。
(----which season do you like best? (----你最喜欢哪个季节？
----winter.) ----冬天。)
----why do you like winter? ----你为什么喜欢冬天？
----because i can make a snowman. ----因为可以堆雪人。
3, ----what’s your hobby? ----你的爱好是什么？
----i like collecting stamps. ----我喜欢集邮。
----what’s his hobby? ----他的爱好是什么？
----he likes riding a bike. ----他喜欢骑自行车。
4, ----do you like peaches? ----你喜欢吃桃子吗？
----yes, i do. / no, i don’t. ----喜欢。/ 不喜欢。
xi询问平时一般或通常做的事情。
1, ----what do you do on saturdays / on the weekends? ----你星期六 / 周末一般做什么？
----i usually do my homework. sometimes i play football. ----我通常做作业，有时候踢足球。
xii询问正在做的事情。
1, ----what are you doing? ----你在做什么？
----i’m doing the dishes. ----我在洗盘子。
2, ----what’s your father doing? ----你父亲正在做什么？
----he’s writing an e-mail. ----他正在写电子邮件。
3, ----what’s mike doing? ----迈克正在干什么？
----he’s watching insects. ----他正在观察昆虫。
4, ----what’s the tiger doing? ----那只老虎在干什么？
----it’s running. ----它在奔跑。
5, ----what are the elephants doing? ----那些大象在干什么？
----they’re drinking. ----它们正在喝水。
xiii询问将要做的`事情。
1, ----what are you going to do? ----你准备做什么？
----i’m going to the cinema. ----我准备去看电影。
----when are you going to do? ----你准备什么时候去？
----this afternoon. ----今天下午。
2, ----where are you going this afternoon? ----今天下午你准备到哪儿去？
----i’m going to the bookstore. ----我准备到书店去。
----what are you going to buy? ----你打算买点儿什么？
----i’m going to buy a comic book. ----我准备买本漫画书。
xiv询问曾经做过或发生过的事情。
1, ----where did you go last weekend / yesterday / on your holiday?
----你上周末/昨天/假期到哪儿去了？
----i went to wuhan. ----我去了武汉。
2, ----how did you go there? ----你怎么去的？
----i went by train. ----我坐火车去的。
3, ----what did you do there? ----你在那儿做了些什么？
----i went shopping. ----我去购物了。
xv一般疑问句。
1, ----is this your bedroom? ----这是你的卧室吗？
----yes, it is. ----是的。
----is your sister in the living room? ----你姐姐在客厅吗？
----no, she isn’t. / yes, she is. ----不在。/ 在。
2, ----is this your skirt? ----这是你的短裙吗？
----yes, it is. / no, it isn’t. ----是的。/ 不是。
3, ----is your english teacher young? ----你的英语老师年轻吗？
----yes, she is. / no, she isn’t. ----是的。/不，她不年轻。
4, ----are these / those / they cucumbers? ----这些 / 那些是黄瓜吗？
----yes, they are. / no, they aren’t. ----是的。/ 不是的。
5, ----is there a river in the park? ----公园里有一条小河吗？
----yes, there is. / no, there isn’t. ----有。/ 没有。
----are there any bridges in your village? ----你们村子里有桥吗？
----yes, there are. / no, there aren’t. ----有。/ 没有。
6, ----can i wear my new shirt today? ----我今天可以穿新衬衫吗？
----yes, you can. / no, you can’t. ----可以。/ 不可以。
7, ----can you wash your clothes? ----你会洗衣服吗？
----yes, i can. / no, i can’t. ----会。/ 不会。
8, ----does your pen pal live in shanghai? ----你的笔友住在上海吗？
----no, he doesn’t. he lives in beijing. ----不，他住在北京。
9, ----does she teach english? ----她教英语吗？
----no, she doesn’t. she teaches math. ----不，她教数学。
10, ----did you read books yesterday? ----你昨天读书了吗？
----yes, i did. / no, i didn’t. ----读了。/ 没读。
xvi “how”问句。
1, ----how do you go to school? ----你怎么上学？
----usually i go to school on foot. sometimes i go by bike. –
---我通常步行上学。有时候骑自行车。
2, ----how can i get to zhongshan park? ----我怎么到中山公园去？
----you can go by the no. 15 bus. ----你可以乘坐15路公汽。
（----go straight for five minutes. then turn left. it’s on the left.）
----直走五分钟，然后左转。公园就在左边。
3, ----how tall are you? ----你有多高？
----i’m 160 cm tall. i’m taller than you. ----我有160公分。我比你高。
4, ----how heavy are you? ----你有多重？
----i’m 48 kg. you’re heavier than me. ----我有48公斤。你比我重。
5, ----how do you feel? ----你感觉如何？
----i feel sick. ----我觉得不舒服。
----how does chen jie feel? ----陈洁感觉如何？
----she’s tired. ----她很疲倦。
xvii其他特殊疑问句。
1, ----what’s in the classroom? ----教室里有什么？
----a board, six lights, three fans, many desks and chairs.
----一块黑板、六盏灯，三把电扇和许多桌椅。
2, what about you? / how about you? ----你呢？
3, i like the white sweater with the green skirt. ----我喜欢这件白毛衣配这条绿短裙。
4, ----whose is it? ----它是谁的？
----it’s mine / yours / his / hers. ----是我的。/ 你的。/ 他的。/ 她的。
5, ----what can you do? ----你会做什么？
----i’m helpful. i can sweep the floor and do the dishes. ----我很能干。我会扫地、洗盘子。
6, ----what’s your bedroom like? ----你的卧室是什么样儿的？
----there is a big closet and a new mirror. there are blue curtains.
----卧室里有一个大衣橱和一面新镜子。还有蓝色的窗帘。
xviii描述家人或朋友。
(略)
家长开放课活动方案篇4
为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特举办家长开放日活动，让家长走进校园，了解学校的管理与发展趋势，让家长走进课堂，了解课堂教学和课改动走进新课程。
一、活动目的
1.了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2.立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。
二、活动时间
1.3月16日——3月24日每天上午
2.各年级家长开放日安排
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
时间
3月16日
3月17日
3月18日
3月19日
3月23日
3月24日
三、活动主题：
走进学校，参与管理；走进教室，关注教育；走近教师，探讨交流，走近孩子，倾听心声。
四、活动要求
1.本次家长开放日，学校对各班的课程不做任何调整，请教师按当天的课表进班上课。
2.各班班主任老师认真做好宣传、发动、组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前选定参加活动的家长，并发送邀请函；各班搞好教室清洁卫生工作，安排好凳子。
3.全体教师要热情接待，耐心听取家长意见与建议，努力保证受家长欢迎。
4.开课教师要认真钻研教材，精心备课。教研组要发挥团队精神，共同研讨教学设计，力求家长满意。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，力求生动、活泼、新颖、有趣。
家长开放课活动方案篇5
教学活动：
讲讲做做——小黑猫
目的：
1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。
准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。
过程：
一、谜语导入——引发幼儿兴趣
1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例——激发创作兴趣
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作——发展动手能力
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全
3、幼儿制作，教师巡视
4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。
1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。
3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。
家长开放课活动方案篇6
活动地点：
x市幼儿园各班教室
参与班级：
大一、大二、大三、大四班
活动目标：
1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观。
2.让家长走进幼儿园，了解幼儿生活，活动情况。了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己，体验集体活动的乐趣。
活动流程：
一、晨间活动--阅读（8:00—8:20）
亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教注意幼儿的情绪。幼儿自主选择图书进行阅读。在各班进行。
二、年级活动早操（8:35—9:00）按大、中、小班顺序
早操要求：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。全年级在操场进行。
三、班级活动--分级阅读诗歌《照片》（9:15---9:45）
1.教师熟记教案，提问明确，具体。
2.教师讲解，小结交代清楚，语言精练。
3.关注全体幼儿的参与。合理使用激励性评价。
四、点心（10:00---10:20）
1．点心前热毛巾擦手。
2.安静、愉快的吃完自己的一份早餐。
3.提醒个别幼儿吃完后擦嘴巴，将餐具放指定位置。
五、手工活动---森林狂欢会（10:30---11:00）
分三组开展活动：1.橡皮泥捏小动物和蔬菜；
2.七彩娃娃（纸杯制作）；
3.水果编制（各色皮纸）；
材料丰富，展示幼儿手工技能。关注全体幼儿的操作情况。
六、结束活动（11:30）
家长开放课活动方案篇7
一、活动名称：
快乐的圣诞节
二、活动目标：
1.训练孩子的观察力。
2.了解圣诞节的来历。
3.培养孩子的自信心，提高孩子的表现欲。
4.体验与同学共度圣诞节的快乐。
三、活动准备：
1.为孩子排列入场寻宝编号。
2.装饰圣诞会场。
3.布置寻宝会场。准备黄、红、蓝色三种形状(半圆、三角、梯形)的小卡片在上面
编上号码(1-11号)，分别藏在睡眠室的各个角落、窗台、床上……以确保每个孩子都有一份。
4.圣诞树一棵、成人圣诞服一套、幼儿圣诞帽每人一顶、摸奖箱一个、礼品箱四个、 礼物每人一份并包装后编号、小奖品若干。
四、老师及学生准备：
1.老师在圣诞会前一周教会孩子唱圣诞歌。选出领唱一名。
2.排练舞台剧。(要求部分家长配合)
五、人员安排：
何：维持秩序兼会场布置兼司仪
李：辅助维持秩序兼会场布置兼总台
沙：辅助维持秩序兼会场布置兼机动
摄像一名：待定
六、活动过程：
1.告知孩子将要举行一个圣诞联欢会，想参加的就要参加寻宝游戏。
2.由老师示范讲解寻宝游戏的玩法，而后进入寻宝游戏。当孩子找到了自己的入场券后，在会场总台确认无误的情况下，领取圣诞帽并进入场。
3.在领唱的带领下，共唱圣诞歌曲。宣布圣诞party正式开始。
4.玩游戏：
1.传玩具：
当铃声突然终止时手持玩具的孩子需要表演一个节目(内容自由发挥).
得到小朋友的认可后方可继续参加游戏。(请老师控制好让每个小朋友都参加)
2.颜色蹲(数字蹲)：
叫到哪个颜色(数字)蹲时，没有蹲的小朋友就要出局，直至分出胜负，最后的一、二、三名分别可得到大中小相应的奖品
3.摸奖游戏：
每个表现好的小朋友可以有一次摸奖的机会，由老师拿好奖品箱让孩子抽奖(所有奖品均为贴纸每本有6页其中三分之二是重复的，让孩子互相协调交、调沟、通交换自己喜欢的图形贴纸)
5.演绎舞台童话剧，让孩子了解圣诞节的来历。
家长开放课活动方案篇8
活动目的：
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
活动时间：
20xx年10月10日上午(7：30—11：30)
活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排：
一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7：30—8：00晨间活动(幼儿游戏，教师巡视。)
区域1：结构区
区域2：表演区
区域3：益智区
区域4：手工区
三、8：15---8：40早餐活动
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手
五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动
六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)
七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10：20——11:00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会
九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见
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