一份高质量的教案可以大大提升我们的教学质量，围绕着教学目标来制定教案才是优秀的，会写范文网小编今天就为您带来了小班优秀游戏教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班优秀游戏教案篇1
教学主题：
阅读课
所属学科：
语文
适于年级：
一年级上册
教材版本：
义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社s版）
建议学时数：
1学时
教学设计：
一、教学目标：
1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。
2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。
3.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。
二、内容分析：
?快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难，都要有乐观的态度，勇敢地去面对，积极动脑筋，想办法战胜困难。
三、学生分析：
这是一篇童话故事，内容浅显生动，没有说教，适合学生阅读，并在阅读中理解本课设计的意图。学习本课，使学生在提高语文素养的同时，有助于培养学生乐观向上的生活态度，以及遇到困难善于动脑的良好习惯。
四、设计思路：
注重学科间的整合，利用歌曲《小青蛙找家》激趣整合于本课教学。注重学生自主、合作、探究学习，自主阅读，合作识字，探究自悟。
教学过程：
一、激趣导入
1.教师演奏《小青蛙找家》，一个学生戴着小青蛙头饰，伴随音乐跳出来，全班同学也跟着唱。
小青蛙找家
1=be24
天真地
（5i5i│5i5i│3523│555│5i5i│5i5i│3523│110）│
3523│50│3563│50│××│××│××│××│×××│×××│
一只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱,跳跳跳，呱呱，呱！
×××│×××│000│0000│00│
跳跳跳，呱呱，呱！我怎么掉进枯井里了?
2.戴着青蛙头饰的同学说：“我怎么掉进枯井里了?怎么办呢?”
3.教师在黑板上画出小青蛙。引导说：“现在小青蛙掉进井里了，谁来给他想个办法?”找几个学生说。
二、初读课文，在读中识字
1.教师范读，让学生整体感知课文。
2.学生自由读课文，划出生字。
3.学习小组合作识字。学生相互出示生字卡片(生字卡片可以是学生自己写的，也可以是爸爸妈妈写的。)
4.教师采取多种形式检查生字学习情况。教师出示生字、词语、短句卡片，开火车读，抢读，学习小组齐读。
5.引导学生说出是怎样记住生字的。
三、自主朗读，感知课文。
1.学生用自己喜欢的方式读自己喜欢的段落。
2.把自己喜欢的段落有感情地朗读给别人听，可以是同桌，也可以是教师，还可以是他最好的朋友们……
3.有感情地朗读自己喜欢的段落，读给全班同学听，让同学们评一评，比一比，看谁读得最好，读出了恰当的语气。
四、分角色表演读。
1.学习小组分角色表演读。
2.抽一二组在全班表演读。
五、结合情境图，想想说说
1.教师出示情境图(幻灯片)。
2.想一想：①小青蛙掉到井里为什么还要唱歌?②如果小青蛙不唱歌，还可以怎么做?③你喜欢这只小青蛙吗?为什么?
3.讨论、交流。
4.教师总结：这只小青蛙是只快乐的小青蛙，聪明的小青蛙，勇敢的小青蛙。教师板书“快乐的”“聪明的”“勇敢的”。
六、在愉悦中下课。
教师弹奏《小青蛙找家》，让每一个学生都变成一只快乐的小青蛙，聪明的小青蛙，勇敢的小青蛙边唱边跳出教室外。
小班优秀游戏教案篇2
活动目标：
1、了解基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法。2、帮助幼儿认识生活常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒 禁止烟火，小心烫伤等。
活动重点：
了解基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法。
活动难点：
帮助幼儿认识生活常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒 禁止烟火，小心烫伤等。
活动准备：
阅读区：安全标志图片一套，安全故事书，安全事故的图片。
手工区：“安全图片展览”、“安全简报”的制作。
美工区：蜡笔、画纸、卡纸。
活动过程：
一、聆听故事，吸引幼儿兴趣，引出话题。
教师：有一个小朋友，他叫乐乐，有一天，乐乐跟妈妈一起去逛百货公司，过马路时，乐乐不听妈妈的劝导，甩开妈妈的手，在马路横冲直撞，最后被一辆电动车撞伤……
提问：
过马路时要不要牵住大人的手？
马路上，能不能横冲直撞，或者和朋友打打闹闹？
在没有人行道的道路上行走时，可不可以并行？
乐乐是不是好孩子？要不要向乐乐学习？
2、向幼儿展示交通标志图样
向幼儿逐一展示交通标志图样：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、道路施工教师出示一些安全标志的'图片。今天钟老师给小朋友们带来了一些安全的标志图片，请我们的小朋友们一起来看看，谁能很快的把这些图片标志认出来。教师一一出示相应的图片。
当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
二、介绍区角材料及活动要求
1、在阅读区中：老师准备了一些安全标志图片一套，安全故事书，安全事故的图片。小朋友们可以在区角中进行阅读这些图片。看看那些图片是你认识的，不同的图片标志代表了什么意思。
2、在手工区中：老师准备了各种的卡纸、画笔，小朋友们可以进行设计“安全图片展览”、“安全简报”的制作。
3、在美工区中：老师准备了蜡笔、画纸、卡纸，小朋友们可以为我们幼儿园和教室的每一个角落进行设计各种安全的标志图片，然后在把它们贴到相应的位置。
三、幼儿自主选择区域进行活动。
四、教师观察幼儿活动情况，并进行适当的指导。
五、播放音乐，组织幼儿收拾整理材料。
六、交流、分享、评价环节
1、小朋友，刚才你们都设计了那些安全标志图片，我们在平时的时候看到这些标志也要铭记在心。
2、我们一起来看看我们教师那些地方需要贴上一些安全标志。
小班优秀游戏教案篇3
活动目标：
1．通过积木垒高活动知道如何使积木可以垒得又高又稳，初步感知建筑原理；
2．喜欢参与垒高活动，提高耐心及求胜心。
活动准备：
1．彩色长条形积木每人20块；
2．照相机、直尺；
3．奖状。
活动过程：
一、引题激趣。
小朋友，你们玩过垒高游戏吗？想不想玩？
二、讲解游戏规则。
1．每人20块积木，教师说开始的时候才能开始。
2．将积木垒高，看谁垒得又高又稳。
3．积木不仅要垒得高，而且不能倒，否则就不算，老师用尺子进行测量。
三、幼儿自由进行练习，教师进行个别指导。
四、垒高比赛。
1．看谁垒得又高又稳。
2．竞赛后，教师通过尺子的测量宣布比赛结果。
3．颁发奖状。
活动反思：虽说垒高活动最适合小班的孩子进行，但小班孩子对于垒高他只会注重结果，而且找不到任何规律，只会毫无目的地随便垒。对于大班孩子来说，垒高似乎很简单，但是垒高游戏中其实还蕴含着简单的建筑原理，这是只有大班孩子才能感知并且尝试进行的，所以，我还是决定在大班开展了这次活动。当孩子们一看到彩色长条形积木得知要进行垒高比赛的时候全都显得很兴奋，并且对自己充满了信心。在教师讲解游戏规则的时候，孩子们并不是听得很认真，全都专注于积木，在那里数积木。（由于是大班的孩子，教师觉得孩子们能够自己分配积木，所以将积木分发在了桌子中间，请小朋友自己从中间数20块放在自己的前面）
由此可见，教师分发积木的时间选择不恰当，应该在讲解好要求后再进行分配，这样，孩子的注意力就不会分散了。在接下来的垒高练习中，发现有的孩子只追求垒得高，将积木竖竖地一个个往上面垒，结果没垒几个就倒了；有的孩子虽然垒得比较稳，但是却垒得很低，没有高度可言，这两种孩子其实都是失败的。我也发现有的孩子完全按照老师的要求在垒高，他们在尝试如何可以垒得又高又稳，一次失败了再来一次，真的很不错。虽然我发现了问题，但是我没有马上指出，我决定通过比赛来让孩子们自己经验，得到提升。在一声令下，比赛开始了，结果正如我预期的一样，有的孩子没垒一会就倒了，有的垒得很低，有的'孩子却垒得又高又稳。我给垒得最高的3个孩子颁发了奖状，然后请其他小朋友说一说，为什么他们能够得奖，最后请获奖的孩子介绍了自己的经验。孩子们在研讨的过程中感知到了要垒得又高又稳，底部是关键，最下面的要最宽，然后越来越窄，而且垒的时候要非常有耐心，否则，积木会被自己碰倒。
在了经验后，孩子们再一次进行了尝试，这次，效果都很好呢！由此可见，让孩子自己发现，自己经验是一项非常好的教育手段，远比教师一味地讲解好多了。
小班优秀游戏教案篇4
【活动目标】
1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
【活动准备】
1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。
【活动过程】
一、幼儿自主练习。
1、每人拿一件自己喜欢的.玩具。
2、幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。
3、幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。
4、幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
二、听信号走。
1、听老师口令，变化不同的方式走。
(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)
2、分组听口令，变换不同方式走。
3、交流走的方法。
三、游戏巩固。
幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。
幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。
小班优秀游戏教案篇5
教学目标：
1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。
2.过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。
3.知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。教学重点、难点：1.像框的设计和制作。
2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。
教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。
教学过程：
一、分享幸福
1、演唱歌曲
教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的幸福时光。
2、记录幸福
教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！
学生活动：学生运用已有的知识经验回答问题：如摄像、日记、照相……
设计意图：引发学生的思维活动。
3、难忘时刻教师活动：（展示一组照片）这是记录着老师最幸福的时刻的相册……请学生也来分享他们的幸福时刻。
学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。
设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的照片，提高学生的情感体验。
二、装饰相片
1、比较效果
教师活动：我们给照片加上了漂亮的相框后，给你带来怎样不同的感觉？出示像框实物和照片，比较照片加像框前后不同的视觉效果。学生活动：学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。
设计意图：直观感受生活中的美。
2、欣赏相框
教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不同的像框所带给人的不同感觉。
学生活动：学生说说喜欢这些相框吗？为什么喜欢它？（从色彩、造型等方面加以分析）
设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。
三、设计像框
1、内框设计
教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计相框的外形。实物展示一个漂亮的相框，并将照片放入相框内，观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。
学生活动：通过观察让学生掌握设计像框的时候要根据照片的大小、内容来设计内框的大小，否则制作的像框也许很漂亮，但可能会出现与照片不合的遗憾。设计意图：培养学生探究性学习的能力及发现问题、解决问题的能力。
2、教师演示
教师活动：媒体演示像框的`设计方法。学生活动：指名学生演示设计像框。
设计意图：调动学生的创新思维，启发设计构思。
3、装饰相框
教师活动：（展示实物）如：线状材料可以用来围出花边（毛线、吸管、纸条、树枝等）点状材料可以用来装饰（贝壳、钮扣、树叶等）学生活动：学生拓宽思维，了解可以运用多种材料来设计装饰像框。设计意图：了解艺术来源于生活、高于生活，培养学生表现美的能力。四、创作活动
教师活动：启发引导讨论
学生活动：
1、请学生根据自己带来的材料特点，说说自己设计像框的构思。
2、进行制作：利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。
设计意图：根据各种材料的特性，运用多种方法进行装饰相框。
五、展示作品
1、记录作品
教师活动：制作完成的学生可以带着自己的作品和同学合影。学生活动：打印照片，让学生珍藏这难忘的时刻。设计意图：用照片来留住这幸福时刻与课题相呼应。
2、展评作品
教师活动：（媒体展示照片）教师适当点评。学生活动：学生介绍自己的作品，并请学生进行互评。
六、课堂小结
教师活动：瞧！同学们的笑容多灿烂！让我们珍藏这些照片，若干年后当我们看到这些照片时，一定能回忆起这个幸福、快乐的时刻！学生活动：同学们互相赠送作品。设计意图：享受成功的喜悦。
七、课堂作业
利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。
小班优秀游戏教案篇6
分析：
本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
目标：
1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。
2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。
3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的`愿望，提高活动的能力。
环节：
一、扮演角色，激发参加活动的愿望：
1．教师建议，分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。
2．戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。
二、游戏《小猫捉鱼》：
1．小猫跟着猫妈妈学爬。
2．小猫捉鱼：
观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。
小猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
要点：必须是爬着过去捉鱼。
三、小猫装鱼：
分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。
四、小猫回家：
猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
小班优秀游戏教案篇7
活动目标：
1、对周围的环境产生保护和爱护的感情。
2、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。
3、能自觉参加保护环境的.活动。
活动准备
各种废旧纸箱，废旧卷纸筒，蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。
活动过程
一、小猫钓鱼
1、讲述小猫钓鱼的故事。
2、请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。
讨论：你刚才你摸到、看到的纸板是什么形状的？可以拿来做什么？
二、制作小鱼
1、老师根据幼儿的能力差异，提供纸板，幼儿可以拿剪好的小鱼自主的选择材料进行装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，画一画小鱼，
2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。
三、给小鱼做装饰。
幼儿自主选择材料给小鱼进行装饰。可以用颜料给纸盒涂涂色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最后用扭扭棒穿过小鱼的嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。
四、小猫钓鱼场
将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼的游戏。
小班优秀游戏教案7篇相关文章：
