2024教师国培研修计划7篇

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为了后续研修学习的更好开展,做好研修计划是必不可少的环节,随着社会的进步我们参加研修活动的机会与日俱增,提前写好研修计划也是很重要的,下面是会写范文网小编为您分享的2024教师国培研修计划7篇,感谢您的参阅。

2024教师国培研修计划7篇

2024教师国培研修计划篇1

一、指导思想

通过专家教授的引领,不断更新观念,促使自己专业化发展。

二、研修目标

1、通过培训,转变观念,提高认识。

2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。

3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4、促进专业化发展,提高教学研究能力。

三、研修措施

1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的`东西,积极动脑思考问题,并积极发言。

3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容

1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。

2、去实地考察,并观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。

3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。

4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。

5、每天坚持看一个小时的教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。

6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。

7、撰写教学论文,将自己的感悟文字化。

五、研修方式

专家教授引领、探讨、实地考察、自主合作探究、网络交流等。

总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教学理论和教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在这条路上我会坚守自己的信仰,向着光明坚定不移的一直走下去。

2024教师国培研修计划篇2

新学期的工作已经开始了,为了使自己教学能力有进一步的提升,根据校年度研修计划,制定个人研修计划如下:

1、积极进行“三三练功法”,即读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇读书心得,钻研好一册教材,上好一堂课,写好一份教案,讲好一口普通话,写好一手字,用好一种信息技术。

2、体育教研科研是一门综合性的学科,体育教师只有认真学习有关体育教学文章,加强理论学习,才能不断提高体育教学理论水平,平时要写一点文章,学一点理论、积累一点教学经验,才能在教学上有不败之地,争取教学工作的主动权、领先权。

3、体育教师要加强理论学习,不断提高自身的素养,注意体育资料积累工作,坚持听课,取人之长,补己之短。

4、重视备课,讲课,切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道,充分利用课堂40分钟是提高教学效率,教师要认真上好课,充分利用先进的教学手段,设计好教学方法,把知识落到实处。

5、体育教师要认真写好论文的撰写工作,参加各级各类的小论文评比活动,要认真做好论文的撰写工作,不断提高青年体育教师的理论修养。

6、认真做好课题研究工作,完成各阶段的总结。

总之,本学期要积极开展教学工作,充分利用现代技术的丰富资源。实现教师实实学习,处处学习,高效率学习,真正把校本研修变成教师的终身学习,不断提高自身素质,完善自我。

2024教师国培研修计划篇3

暑期,我有幸参加了江苏省农村幼儿园骨干教师培训,在这短短一周的培训中,我聆听了多位专家的精彩讲座,如:严华银、邱向琴、章丽、陈大琴、陈亚典、孙圣和、崔利玲、王海英等众多省内知名幼教专家的精彩讲座,观摩了林芸、顾明凤等几位省级赛课一等奖老师的教学活动,她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。9月26、27日,我们扬中的所有参加培训的老师在文化新村幼儿园跟岗学习、观摩。听了他们幼儿园四位老师的教学活动,还有两节农村骨干教师的展示课,课后进行了认真的研讨和交流,并在指定的班级观摩了该班的一日活动。文幼的一切给我们留下了深刻的印象。这次的培训办的非常的成功,也让我受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

一、观察儿童与叙事研究

在严华银教授简要精辟的阐述下,让我明白了观察、了解儿童是的出发点。对于幼儿工作者来说,观察既是重要的技能,又是应掌握的研究方法,观察的重要性毋庸置疑。严教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述:为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的观察?观察有哪些具体的方法?怎样记录观察的过程和结果?每一种观察记录方法的要求是什么等等。对幼儿园教师来说,严教授的讲座具有十分重要性。

二、幼儿园教研活动组织实施

在培训中讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务,让我们认识到:

1、开展教研活动是有利于质量。

2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的质量。

3、可以激发教师的敬业精神。

任务:

1、组织教师的业务学习。

2、组织交流活动。

3、集体备课。

4、研究实践中遇到的热点、难点问题。

5、创造、编写教材,设计教学活动,教研活动策略中存在的问题等。

三、谈谈对幼儿园区域活动的认识

章丽教授的精彩阐述,使我了解到区域活动的重要性,因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动,我们需要提供一个宽松的环境,让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会,在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。

四、教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想

王海英老师的《陈鹤琴思想与幼儿园课程》告诉我们要放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿是起步,起步是最关键的。

通过这次培训,我更加明白:只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手。要的指导意义和实践价值。

2024教师国培研修计划篇4

今年刚参加过计算机中级培训,感受到这种培训,没想到我们学校集体都能参加这次国培,以前都是少数人才有这种机会的,我会珍惜这次国培机会,好好研读学员手册,好好制定培训计划,特此精心制定自己的国培计划,希望其他教师能给予批评和指正。

一、国培指导思想

通过这次国培学习,学习先进的理念,把这种理念运用到日常教学中,培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展自己的国际视野。

二、国培研修目标

1、通过这次国培,学习先进的`教学技术,更新自己的理念,提高自己对信息技术的了解。

2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术能力,并利用信息技术构建有效课堂,提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

4、通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修的措施

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高质量。

3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。

四、研修的内容

更新教学理念,优化课堂教学。

2024教师国培研修计划篇5

校本研修,是立足于我园工作实际,根据教师自身专业发展需要,开展自主、合作、探究性学习和锻炼,提高教师专业修养水平,促进教师专业化的一种教师继续形式。

为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据我园的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标

1.通过学习,提高自身的师德修养。

2.通过学习,提高自身的业务水平。

3.通过学习,提高自身的科研水平。

4.通过学习,促进自己对整合课程的理解。

5.树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容;

(一)多读对自己有用的书,进行读书研习。

广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读《幼儿园教学活动设计》、《幼儿园听课、评课、说课》书刊,及时更新理念。工作之余,读一些有关文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。

(二)在实践中进行教学研讨。

目前进行的整合课程对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,幼儿的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

(三)加强教学研究,做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发幼儿的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳、及时总结,写出教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

(四)在备课管理上,朝着a级管理奋斗,在原来的基础上向前一步。

三、具体实施方案

1.勤于学习,树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过

网络学习新课标,在教学中理解应用新课标。

2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。取长补短,努力地提高自己的教学水平。

3.勤于动笔,提高科研水平。

(1)及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验,走进幼儿心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

2024教师国培研修计划篇6

为了使自己不断提高理论和学术水平,增强知识更新能力和教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划。

一、指导思想

遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强理论学习,多看教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》,《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。以使自己在教学工作中能有所提高。

2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教学理念,丰富教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教学理论,转变教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己水平。

4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考问题,积极把先进的理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自己。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;

5、认真撰写教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。

6、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

2024教师国培研修计划篇7

五天的国培研修学习这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富,一共聆听了17位来自不同领域的教授专家的报告讲座,每一场讲座都好比一份美味大餐,既学习了很多理论知识,也获得了很多新的理念;参观了广州市两所知名中学(广州广雅中学、广州执信中学),观摩了三节名师示范课;参观黄埔军校旧址缅怀同胞;在岭南文化印象园中寻岭南文化精髓;夜游珠江,赏广州风光;进行听课、品课、辩课加强教学反思。白天听讲座,晚上写学习体会。没有双休日,每天都安排的满满的。下面我具体谈一下这次培训的体会和收获。

第一:聆听知名教授、专家讲座,使我耳目一新。

专家们的报告,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣、既发人深省又生动有趣。他们对高中化学的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的化学指明了方向——我们要“走进学生思维,学有效地教学,教生活中的化学”。专家们鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的化学教师,做有化学品位的教师。每场讲座结束之前,学员都会和专家们进行互动交流,对学员的困惑,专家们都一一给予解答。

华南师范大学博士生导师钱扬义教授专题讲座《中学新型定量化学实验研究-520数字化手持技术实验研究》,他的讲座为高中化学教学提供了很好的方法。以实验说话,“四重表征”模式,为教材的难点、高考难题、社会热点问题的解决取得了关键性作用。定性试验变为定量实验,便于学生直观理解。

大学博士生导师化学与环境学院院长俞英教授专题是《微观世界中原子和分子研究的新进展-纳米和超分子化学》。让我们认识了化学科学的前沿,认识了科学研究的最新技巧,为以后教学中培养学生科学探究提供了宝贵的经验。

南师范大学博士生导师王红谈到《中外基础改革的比较》,使我们认识到作为教师身上的担子很重。如何培养有发展前途的学生,现在就必须改变教学方法,让学生学得轻身但又有创新。

通过聆听王红、钱扬义、李南萍、吴颖民、许锡良、杨丽庭、刘良华多位专家的讲座认识了论文的撰写、课题研究的方法。使我对论文的写作有了更清晰,更深入的认识。知道了论文写作的技巧和方法;知道了论文有哪些类型;知道了论文写作应该注意写什么;还知道了怎样修改自己的文稿。教授们独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象,将深深地影响着我、激励着我投入到今后的.工作中去。

其次,名师课堂,风趣幽默,智慧亲和,精彩纷呈,让我折服。

1、广州执信中学的许文学老师,谈吐幽默,课堂驾驭游刃有余、收放自如,领着学生自主探索《物质的检验实验探究》。让学生的主体性得到充分体现,教师始终扮演着引导者的角色。

2、广州广雅中学的陈允任老师和曾国琼老师的(铁盐和亚铁盐)同课异构。这堂课真正诠释了新课程教学理念:关注错误重生成。教师们思路清晰,注重引导,尽可能让学生多说多做,尽可能的给孩子表达的机会,培养孩子有序的表达能力。

特别是钱扬义老师提出的听课、评课、辩课三部曲使我懂得了无论多么完美的课总有可以挖掘的地方,认真研究备课,讲课,做到开发学生智力又使学生掌握学习方法,让学生带着考试工具上考场,而不是带着答案上考场。

三、通过培训,促进了专业发展,为做科研型老师而努力。

十五天来的国培项目研修学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,这是我汲取高中化学教学知识营养大餐的十五天,也是促进我专业化发展的十五天!今后我将努力做到:

1、将十五天学习的理论投入到实践教学中去,为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外,还要多读报刊杂志,积极撰写论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。

3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、充分利用好华南师大为参加培训学员搭建的平台,加强交流,让智慧碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽。

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