一个表面上平静，而胸中拥有昂扬激情，内心如惊涛骇浪的人才是精通交际内涵的人，我们要乐观向上，低调做人。所谓交际，就是一个人与周围人的交往关系，而其主体是人，所以不断的完善自身，扬长避短，才是交际的主要内容。人们需要一些娱乐来缓解生活带来的压力，为生活增色添彩，大学生活虽然不同于社会生活，但也存在着社会中存在的一些问题。

因此，我们在课余闲暇时间应适当地进行一些娱乐活动。娱乐是生活最好的添加剂，我们应该在学习之余，享受一下生活的美好，让同学们从学习的苦闷中走出来，在从快乐轻松的舆论氛围中回到学习中去。

（二）我的感??

在有趣而热闹的班会中，让我从游戏中感受到了集体的力量，认识了合作的精神。大学生活没有合作与信任，就不算一个完整的生活，面对朝夕相处的同学，有一种说不出的亲切，班会让我看到了大家的热情，团结的友情，讨论的激情。

二、活动小评

从总体来说，这次班会开得还算成功，基本上达到了预期的效果，大多数的同学都积极的参于进来了，会后也会认真完成我布置的练习。从他们的心得体会中可以看出，我们的同学经过这次班会后，对大学认识读比较深刻，基本上已经真正成为了一名大学生。我想这也正是我们这次主体班会的真正目的。

三、活动效果

通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系，对心理健康引起足够重视。一个人生理健康和心理健康都是很重要的，在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！

健康教育主题活动方案篇2

一、指导目标：

1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐!

二、具体工作：

1、加强高素质教师群体的培养;

2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;

3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

三、具体实施：

1、教师方面：

(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

2、幼儿方面：

(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。

3、家长方面：

与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)

健康教育主题活动方案篇3

通知：关于开展“5.25”学校心理健康月主题活动的通知

为深度推进我区学生心理健康教育工作，营造全社会关注自我、重视心理健康的氛围，引领学校心理健康活动蓬勃开展，普及心理健康知识，协助学生全面发展，学区根据市教委相关要求，高度重视和精心准备，全力开展我区今年的“5.25”学校心理健康月主题活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：

温暖你我阳光同行。

二、参加对象：

全区各中小学、职业学校在校师生。

三、时间安排：

从20xx年4月22日至5月25日，共计一个月。

四、活动目标：

1、落实市教委有关学生心理健康教育工作的'实施意见，将心理健康教育与思想道德教育相结合，积极引导学生踊跃参与各种心理健康活动，通过多种鲜活有趣的形式，鼓励学生树立积极向上的人生态度，培养自信、乐观、阳光的积极品质，促进学生健康成长。

2、通过组织学生、教师和家长积极参与体验，推进学校、社会和家庭共同开展心理健康教育工作，实现学生接受心理健康教育的全员覆盖。

3、提升“5.25”心理健康月的影响力，通过多种载体（如课程、活动、服务等），将心理剧、心理讲座、心理运动会、亲子趣味活动、心理团体辅导课、心理咨询等内容融入心理健康教育内涵和外延，活动结束后，及时总结成果并加以巩固。

五、活动要求：

1、各单位要结合实际情况，在“5.25”学生心理健康教育活动月期间，注重知识普及，认真制定活动项目和计划。

2、要充分考虑各阶段学生心理发展规律和特点，创新心理健康教育途径和方式，将心理健康知识融入到各种活动中，吸引广大学生积极参与，以达到预期效果。

3、要加大宣传力度，充分利用广播、网络、升旗仪式等宣传舆论工具和工作平台，宣传心理健康教育知识和活动开展情况，推动活动深入开展，不断扩大其影响力。

4、在积极开展心理健康教育活动的基础上，要及时总结活动效果。活动结束后一周内，将亮点活动报告（包括照片的word文档）发送到德育科公邮。

学区各中小学、职业学校要认真组织、认真落实，并加强指导和监督，确保活动顺利开展，取得预期效果。

健康教育主题活动方案篇4

大学生活丰富多彩，在学习上和生活上，大学生都有着充分的时间来学习，努力，这就是大学生活，无忧无虑，是人生中最美好的时光!不过很好大学生也没有忘记学习，一直在不断的努力。为了将学生们的业余爱好和特长结合起来，我们在研究以后决定组织一下的工作。

为了促进主题团日活动的开展，为了丰富同学们的课余文化生活，特举办海报设计比赛。希望通过这次活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。计划如下：

一、比赛形式及要求：以班级为单位参加比赛

每班就主题团日本班开展的活动为主题，以宣传本班活动为目的，做一张1_1的宣传海报(海报可以是长方形的的，即不必占满整个给定的区域)，以电子版形式与主题团日的文件一起上交。

参赛作品将在院学生会博客上展出，欢迎广大同学跟帖投票!比赛评出6个最佳奖项，打印并在食堂一楼中间大厅展出。此次海报比赛的得分将在主题团日整体评分中占有10%。

二、作品要求：

1.版面整洁，重点突出

2.主题明确，内容积极向上，有所创新

3.不得抄袭

4.作品须附带说明：注明班级和主题思想(海报上不得有以上内容)。

三、活动时间：(与主题团日同步)

_日，文件下发各班

即日起至(主题团日评审日)为比赛进行阶段

……日前，为上交作品时间，请各个参赛班按时上交作品

_日至_日，为评定作品阶段

_日，公布得奖情况，颁奖

_日至_日，获奖作品展示

四、比赛奖项设定：

共六名，分别是——

最佳作品奖，最佳创意奖，最佳人气奖，最佳风采奖，最佳美工奖，最佳主题奖

五、比赛组织机构：计算机与控制学院分团委学生会

六、具体工作安排：

1.打印发放传单，做好此次活动的宣传工作

2.制作评分表

3.统计参赛班级，做好记录( 励志天下 )

4.通知各班比赛的具体时间和细则，负责与他们的一切联系。

5.联系并邀请科协的部分人来做评委

6.作品随主题团日的文件一起上交，整理好作品

7.作品长传博客

8.请评受邀委和大众评委给作品做评判

9.优秀海报及制作者名单(表格)统计、公布

10.优秀作品颁奖

11.优秀作品展出

七、活动经费预算：

奖状6张 6元

海报制作材料约120元

表格传单等约10元

八、附件：

1.比赛通知(与组织部协商，可附在主题团日通知上)

2.报名表(在主题团日报名表上添加一项即可)

3.参赛作品及班级统计单

4.最佳作品及班级统计单

5.评分单

海报设计是一种适用范围很广的设计，在今后的生活中，时刻都会见到海报的设计，我们在将来也有可能直接参与海报设计，不过我相信，凭借我们多年的努力，我们会在设计工作上去的一定的成就的。

健康教育主题活动方案篇5

活动目标：

1、了解人与人之间是需要沟通的;

2、在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。

课前暖身(1分钟)

暖身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手1.左手掌放在右手掌上面2.左手放回原位3.右手掌放在左手掌上面4.右手放回原位。请跟着节奏一起做，1、2、3、4……(节奏越来越快)。大家加快点，发现其实这是一个鼓掌运动。好，让我们一起来鼓掌，欢迎大家来上心理健康活动课。

教学过程

一、故事导入

小故事：误会了五十年

(音乐导入：爱尔兰画眉)

一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了。于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。”

师：听了这个故事你有什么体会?怎样才能避免这样的是发生呢?

学生谈谈自己的体会、看法

师总结：我们今天的的主题就是沟通。与人沟通是最重要的就是把双方的意见、想法和观点相统一，再达成一致，这就是成功的沟通。今天咱们就来学学沟通的技巧。

二、游戏深入，体会沟通的重要

1、折纸游戏

游戏规则：请大家拿出一张长方形的纸，然后根据教师的提示进行。操作过程中第一组学生面对面，可以商量，也可以询问教师;其它六组学生背对背，不能相互商量，也不能询问教师，独立完成。

游戏过程：

★ 折一折：①把这张纸上下对折;②再把它左右对折;③在右上角撕掉一个等腰三角形; ④然后把这张纸左右对折;⑤再上下对折;⑥在左下角撕掉一个等腰三角形。

★ 看一看：做完后，请将这张纸展开来看一下，它的形状是什么?比较第一组与其它六组学生撕的“作品”，发现第一组学生的作品形状一样或接近，而其它6个组的学生撕出来纸的形状差别很大。

★议一议：为什么同样的材料、同样的指令，其它6个组的学生撕出来的“作品”形状会如此千差万别?

学生讨论。教师概括学生的讨论结果，如“没有交流”、“不能问老师”、“不能看别人的”等，肯定学生的看法。

2、教师小结：一个小小的游戏尚且因为理解不同又无法沟通而出现了这么多的结果，要是我们的人际交往中缺乏理解交流或者理解偏差可能会造成什么后果。可见人际沟通是双向的只有这样才能实现人际交往愉快,人际关系融洽。

健康教育主题活动方案篇6

一、活动理念

以学生为本，以学生的发展为本

自我探索、自我体验、自我感受、自我成长

助人自助

二、活动目标

培养学生良好的心理素质和社会适应能力

三、活动内容

1、通过班级心理辅导活动课，对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理健康的预防性、发展性目标。

2、设立“馨香一瓣”聊天室，让学生倾听心理的烦恼，在轻松愉快的氛围中，开启心扉，调适心理。

3、通过“心理驿站”广播节目，对学生来信来电进行解答。

4、通过“悄悄话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到老师帮助。

5、专家讲座，邀请心理专家对学生进行心理辅导。

6、通过“心理健康教育”宣传橱窗，向学生宣传心理健康知识。

7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理健康教育知识。

四、活动课理论阐释

1、学习辅导

它着重对学生的学习技能、学习情绪与动机进行训练与辅导。学习技能辅导主要是指观察力、注意力、记忆力和学习策略的训练，增强学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的提高。学习情绪与动机是学生学习中的动力因素。

2、人格辅导

青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识他人，学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解，要善于发现自已的长处，正确对待自己的长处，同时也要善于发现自己的不足，正确对待自己的不足。自我控制辅导活动着眼于情绪的调控。青少年学生的情绪很不稳定，在个人调节与外界的关系时，情绪是最为敏感，最为活跃的心理成分。学会情绪的自我调节，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、父母、同伴的沟通。同时，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要部分。

3、生活辅导

生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不可缺少的素质。教师一方面引导学生如何合理消费、合理安排自己的闲暇生活；另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。

健康教育主题活动方案篇7

为进一步加强我区学生心理健康教育工作，在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理健康知识，助力学生身心健康成长。按照市教委相关文件要求，全区各校要高度重视、精心准备，全力开展好我区今年“5.25”学校心理健康月主题活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：

温暖你我阳光同行

二、参加对象：

全区各中小学、职校在校师生

三、活动时间：

20__年4月22日——5月25日

四、活动目标

1、贯彻落实《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理健康教育工作的实施意见》（__教委20__号），坚持心理健康教育与思想道德教育相结合，积极引导学生参与心理健康教育活动，通过各种积极、生动、活泼的形式，鼓励学生进一步树立自信乐观的人生态度，培养阳光向上的积极品质，促进学生和谐健康成长。

2、组织发动学生、教师及家长积极参与体验，推动学校和社会、家庭共同开展心理健康教育工作，实现学校开展心理健康教育工作和学生接受心理健康教育的全员覆盖。

3、提升“5.25”心理健康月的影响力。通过课程、活动、服务等多元载体，把心理剧、心理讲座、心运会、亲子趣味活动、心理团体辅导课、心理咨询等融入心理健康教育内涵及外延。活动结束，及时总结巩固成果。

五、活动要求：

1、各单位要根据实际，在“5.25”学生心理健康教育活动月期间，着力搞好知识普及，认真安排活动项目，科学制定活动计划。

2、要充分考虑各阶段学生心理发展规律和特点，拓展和创新心理健康教育途径，切实把心理健康知识融入到各种活动中，努力吸引广大学生踊跃参加，以达到预期效果。

3、要加大宣传力度，充利用广播、网络及升旗仪式等宣传舆论工具和工作时机，宣传心理健康教育知识及活动开展情况，推动活动在学生中间渐进深入，不断扩大活动影响力。

4、在积极开展心理健康教育活动的基础上，及时总结，并于心理健康教育月活动结束一周内，将亮点活动报道（word文档粘贴照片）发送到德育科公邮。

健康教育主题活动方案篇8

为进一步做好艾滋病综合防控工作，切实加强学校预防艾滋病专题教育宣传，按照教育部、四川省人民政府重大传染病防治工作委员会、省教育厅的要求，根据《关于印发t;四川省学校艾滋病防控“3+2”强化工作方案>的通知》(川卫办发〔20xx〕150号)精神，制定我校艾滋病防控工作方案。

一、指导思想

大学生是国家的未来和希望，学校是开展防治艾滋病的重要场所。各部门要从保障师生员工身体健康和生命安全以及维护国家稳定和发展的大局出发，本着对师生高度负责的态度，进一步增强责任意识，加大工作力度，认真落实学校预防艾滋病教育的相关要求，确保艾滋病防控工作全面、深入、有效地开展。

二、工作目标

（一）在全校师生中普及艾滋病防治的基本知识，提高师生对艾滋病防控相关知识的知晓率，力争随机抽查师生艾滋病防控基本知识的知晓率达95%以上。

（二）着力解决学校艾滋病防控工作沟通、配合问题，明确责任、形成合力。

（三）培养学生健康的生活方式，营造文明健康校园文化，全面增强学生预防艾滋病的意识和技能，促进高危行为改变。

（四）倡导对艾滋病病毒感染者及患者的关爱，反对歧视艾滋病患者，对艾滋病患者实施救助。

(五)推动实现艾滋病宣传课时、师资、教学资料、读本、经费等落实到位。

三、组织机构

（一）艾滋病防控工作领导小组

为切实加强学校对艾滋病防控工作的领导，确保艾滋病防控工作扎实有效地开展，成立我校艾滋病防控工作领导小组。

1.小组成员

组长：校长

副组长：分管后勤工作的校领导、分管学生工作的校领导、分管人事工作的校领导

成员：党办（校办）主任、宣传部部长、教师工作部部长、教务处处长、学工部（处）部（处）长、校团委书记、财务处处长、图书馆馆长、后勤服务管理中心主任、保卫处处长、校工会副主席、二级学院党总支书记、分管艾滋病防控工作的学工部（处）副部（处）长

2.工作职责

负责上级部门文件、会议精神的传达、部署；组织领导学校的艾滋病防控工作，研究决定和处理艾滋病防控工作的重大问题。

（二）艾滋病防控工作办公室

艾滋病防控工作领导小组下设办公室，办公室设在学工部（处）。

1.办公室成员

主任：学工部（处）部（处）长（兼）

副主任：分管艾滋病防控工作的学工部（处）副部（处）长

成员：学工部（处）负责艾滋病防控工作的相关工作人员

2.工作职责

按照领导小组要求，研究、制定学校防控艾滋病工作的相关制度、实施方案，落实领导小组的决定和会议精神，协调和监督相关部门的防控工作；按上级要求，及时汇报学校艾滋病防控工作情况。

四、主要措施

（一）明确责任，协调推进

遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，按照国家卫生计生委办公厅、教育部办公厅《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的.通知》（国卫办疾控发〔20xx〕40号）要求，学校艾滋病防控工作领导小组积极部署，明确工作任务的负责部门和责任人，分工负责、协调推进。

（二）分工协作，强化宣教

1.加强协调推进。按照教育部、省政府重大传染病防治工作委员会、教育厅的部署要求和领导小组的工作安排，协调相关职能部门和各二级学院开展艾滋病综合防控工作；按要求向上级部门汇报我校开展艾滋病防控工作的情况。

责任部门：党办（校办）

2.开展新生入学健康教育。落实各二级学院在新生入学教育中涵盖艾滋病综合防控知识并传达到每一位新生；在新生体检时安排医务室发放预防艾滋病处方，向学生提供咨询检测点的分布和联系方式等信息，让每位学生了解艾滋病的危害、传染途径、高发人群以及如何预防等相关知识；新生军训期间，在全校新生中组织开展一次艾滋病防控专题知识讲座；各二级学院通过主题班会、讨论会等形式对新生开展艾滋病防控知识宣传教育，教育引导学生全面知晓艾滋病防控知识，关心关爱艾滋病感染者和病人。

责任部门：教务处、后勤服务管理中心、学工部（处）、保卫处、二级学院

3.利用媒介开展艾滋病防控知识宣教。营造艾滋病防控宣传氛围，利用宣传园地张贴艾滋病防控宣传海报、在校园网中设置固定艾滋病防控宣传栏普及艾滋病防控知识；利用校园广播把艾滋病防控科普知识纳入日常宣讲中；利用宣传橱窗、展板、新媒体等开展艾滋病防控知识宣传教育，引导学生正确认识和预防疾病。

责任部门：宣传部、学工部（处）、校团委、二级学院

4.开展艾滋病防控知识抽查考试。在全校组织实施每年一次的艾滋病防控知识抽查考试，从各部门及二级学院随机抽查师生总数15%比例的学生和教职工，进行艾滋病相关知识考查，对未达到要求的部门及二级学院进行通报并限期整改，确保全校师生知晓率达到95%以上。

责任部门：学工部（处）、教师工作部

5.落实艾防教育基本学时。利用健康教育课程或专题讲座等形式，对学生进行每学年不少于1学时的流行病及艾滋病防控知识专题教育。

责任部门：教务处、学工部（处）

6.配备艾滋病防控科普读物。根据师生人数配备相应数量的艾滋病防控、禁毒、无偿献血等相关科普读物，供师生开架阅读或借阅。

责任部门：图书馆

（三）活动促进，深入防控

引导、督促各二级学院利用每年的世界卫生日（4月7日）、世界艾滋病日（12月1日）等时机，开展艾滋病防控主题班会和科普教育活动，组织开展全校艾滋病防控主题橱窗宣传比赛；组织实施全校艾滋病防控综合知识竞赛，指导各二级学院团总支、团支部每学期召开1次艾滋病防控主题团日活动，引导学生会、社团等学生组织以辩论赛、演讲比赛、微电影、志愿服务等方式开展艾滋病防控科普教育活动；各二级学院按照学校要求开展具体艾滋病防控工作，采用专题讲座、图片展、团日活动等多种形式开展艾滋病防控活动。

责任部门：学工部（处）、校团委、二级学院

（四）落实政策，加强关?

积极落实“四免一关怀”政策，指导学生医保相关政策规定，配合当地卫生部门、医疗机构做好艾滋病感染学生或病人的医疗救助工作。

责任部门：后勤服务管理中心

（五）完善考评，激励实效

将艾滋病防控知识纳入各级干部、辅导员、班主任、思政教师等相关培训项目内容，完善艾滋病防控工作考评机制，把各部门及学院教职员工对学生进行的艾滋病防控教育工作纳入年度考核内容；拟定教职工艾滋病防控宣传工作计划并组织实施。

责任部门：教师工作部、校工会

（六）保障经费，推动实施

按照上级要求，将艾滋病防控工作纳入学校年度预算，为学校艾滋病防控工作提供经费支持，保证艾滋病防控宣传教育工作有效开展。

责任部门：财务处

五、附则

本方案至印发之日起施行，原《四川旅游学院关于成立防控艾滋病工作领导小组的通知》（川旅院〔20xx〕146号）、《四川旅游学院艾滋病防控工作方案》（川旅院〔20xx〕50号）同时废止。