创造一个安全稳定的良好教育教学环境是保证学校正常的教学秩序的先决条件，为更好创造这个条件，学校建立了安全工作领导小组，有校长任组长，分管主任任副组长，各室承担责任人和班主任为组员。认真制定计划，并具体实施。切实加强对校园综治、创安工作的领导。高度重视学校安全工作，并把其列入学校工作的重要议事日程，作为学校一件大事来抓。坚持“谁主管谁承担责任”的原则，开学初，校长和各班班主任签定创安工作责任状，真正做到领导重视，制度落实，措施得力。

二、及时检查，寻找隐患。

8月29日，学校安全工作领导小组在校长的带领下，从消防安全、交通安全、饮食安全、环境安全、活动安全、防汛安全、身心安全等七个地方开展了深入、细致地自查。

1、消防安全地方：学校宿舍楼有紧急疏散通道，各室消防设施的配备符合规定，饮水机等电器设备的使用规范。

2、交通安全：学校附近的道路上设立了醒目的“前方学校，车辆慢行”标志。9月1日的开学典礼上对学生进行了的交通安全教育，教育学生提高交通安全意识，不乘坐无证车辆和农用车，不在公路上玩耍、追逐打闹。

3、饮食安全：为了预防传染病，多次组织食堂工作人员学习有关的文件，并对近期采购的食物作了明确的规定和规定，特别是对于禽类的肉、蛋严格控制。学校饮用水水源达到卫生标准。

4、环境安全：学校不存在危房;活动器具、栏杆、楼道、照明等符合安全规定;没有发现教师存在体罚和变相体罚学生的做法;学校安全保卫措施得到落实

5、活动安全：学校举办外出或群体活动制订安全预案，并严格执行审批制度;学校规定学生参加节假日、双休日的有关活动坚持了自愿的原则，保存着家长同意的有关凭证;学校作息时间调整及临时改变学生上学、放学时间，能预先告知家长。当然，在自查中我们也发现了一些问题。

三、存在的问题及整改措施

1、学校走廊、楼梯等地较滑，学生在去专用教室、从操场回教室时有跑步的现象，极易发生安全事故。已规定班主任对学生加强安全教育，严禁在教室、走廊、连廊等跑步、滑行。

2、发现有部分家长接送上学的同学，交通安全意识淡薄，有并驶、追逐等现象，学校将专门对骑车上学同学开展一次安全教育。

安全类工作报告篇3

安全工作一直是我班最为关注和重视的工作之一，我班在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全班学生关心和支持班级安全工作的局面。从而切实保障了学生安全和财产不受损失，维护了班级正常的教育、教学秩序。

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我班以提高安全意识为主线，建立和健全了班级安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥班级安全领导小组的职能作用，我班坚持做到安全工作班主任亲自抓，班长重点抓，组长具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与学生签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开班园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。

二、完善安全制度，加强安全管理。

为规范班级安全管理，我班建立了一整套班级安全管理制度。通过建章立制，达到规范学生行为，增强学生安全意识的目的。实行正副班主任跟班、跟操制，在楼梯、转角处等重点区域安排专人值勤，确保学生进出操场的安全；班园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。每天安排两名学生值班，早、中、晚巡视班园，及时发现处理问题，确保班园安全。通过细化管理，使班级安全管理网络覆盖到班园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

对班级的突发事件，我班制订了《重突大事故应急预案》，对火灾、交通安全事故、楼梯挤踏和坠落事故、班内外集体活动事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，并通过每学期的应急演练提高全体学生的应急反应和救援水平，最大限度地保障学生的生命财产安全。

三、强化安全教育，树立安全意识。

抓好安全教育，是班级安全工作的基础。我班根据班级教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体学生的法制意识，防范意识，安全意识。利用每两周周始会，班长对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全班对安全知识的重视和预防。每周利用晨会，班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。每周的集体晨会，均将安全放在头条，教育的内容有：不准在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不准在公路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍；不准骑自行车；人人都知道火警报警电话119，急救电话120；学生骑自行车规定：严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人；不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在班外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品；注意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全班学生讲安全的良好氛围。

安全类工作报告篇4

市教育局：

按照教育局《人员密集场所消防安全疏散通道，安全出口专项治理工作实施方案》的部署，我校制定了《专项治理工作方案》并于7月16日进行了自查工作，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校教学区为五层楼，办公区为四层楼，室内活动区为七层楼。

1、现在消防栓12个，有水带喷枪20个（缺4个）。

2、灭火器各楼层2个。

3、安全出口，紧急疏散出口标志全，位置准确。

4、安全出口，疏散楼梯，疏散通道无封堵，占用锁闭情况。

5、疏散通道、楼梯、安全出口，公共区域外窗均没设置铁栅栏、护栏。

二、存在问题

1、各楼层均无防火隔离门。

2、应急照灯数量不足。

3、无室外疏散楼梯。

三、整改情况

1、8月19日前我校将完成应急照明灯的安装，并进一步完善消防器材，保证数量充足，位置准确。

2、9月份我们将举办学生安全自救自护知识讲座、观摩及图片展。

3、防火隔离门及室外疏散通道还要请局协助解决。

安全类工作报告篇5

王海林受伤事故报告

一、事故经过

xx年6月8日下午2点半左右，在二厂圆锥破检修时，发生一起安全事故，检修工王海林左手除拇指外的四个手指严重受伤，事故经过如下：13:30上班，加工φ20mm的圆钢做成s型起吊钩子，经过水冷却，起吊部位为圆锥破挡料斗圈，此部件的重量约1.5t，其只有两个φ30mm的小孔可作为起吊点，周边只有5mm的间隙。钢丝绳无法插进，只能用钩子作为起吊工具，现场工作人员有：王见(现场指挥)、马振海、王海林(现场具体操作维修工)，袁文仓、孟召青(现场检修辅助人员)。下午14:15，王见、马振海、王海林上到圆锥破上部，做好一切吊装准备，并开始起吊。王见拉手拉葫芦，马振海、王海林稳着物件。随着物件慢慢升高，由于挡料斗圈已经磨损，在起吊过程当中物件不平衡，出现了一边高一边低的现象，当提升高度达到0.6m时，挡料斗圈高端已经超过了短头上端约150mm，然后，王海林(站在王见的右手边)在高端观察吊起物件与短头上端距离，看是否可以插入已准备好的木板将物件垫稳，由于物件不平衡，插入木板的间隙不好确定。王海林将高端往下压，由于突然用力造成物件晃动过大，吊钩变形，挡料斗圈滑落。将王海林左手除拇指外的四个手指挤断，事故发生后，王见立即向公司领导打电话汇报情况，公司立即派车送王海林去平泉县西坝骨科医院，因伤势过重，骨科医院建议转承德266医院，并联系266医院修院长做好手术准备，患者到达后做了检查和妥善处理后，医院建议转北京积水潭医院，马上送王海林赶往北京，李华云总经理在积水潭医院等候，患者到后由于医院将手术安排在下半夜，李华云总经理又及时联系空军总医院进行手术，到6月9日上午8:00手术完成。

二、安全生产事故分析：

xx年6月8日下午2点30分，在二选厂检修圆锥时发生一起安全事故，根据当事人辅助车间主任王见所写事故经过，事故受伤者王海林同马振海协助王见在起吊圆锥内1.5吨重的档料斗圈时吊钩变形档料斗圈脱落，将王海林四个手指剪断。事故发生后，王见立即上报叫车，伤者及时送往医院治疗。

事故发生后赵锡波、尚烨、于勇、郝义坤到现场了解情况。还原现场情况同王见所写经过一样，王见站在靠近门口位置，马振海在其左手边，王海林在其右手边位置，档料斗圈起吊时，未水平吊起，马振海这端低，王海林这端已经超过短头上沿有150毫米，王海林拇指在上四个手指在下双手往下压，由于档料斗圈外圆和短头内圆只有5毫米间隙，在这么小间隙、这种不平衡状态下吊钩变形档料斗圈脱落时和短头上沿接触形成剪子，档料斗圈脱落王海林的左手手指被剪切，结果出现这一起安全事故。

事故分析如下：

1、现场指挥人员在拉手拉葫芦，没有起到指挥作用和观察协调作用。

2、对挡料斗圈磨损情况判断不准，没有充分考虑到起重过程的偏重问题，致使部件起吊后偏斜严重，为了插托起木板而对吊装物进行按压晃动调平造成事故。

3、由于对起吊部件按压晃动，瞬间产生巨大力量使制作的吊钩变形而滑落。

4、检修前没有进行详细的方案论证。

5、王海林为新招职工，对大型设备检修经验不足，虽然参加了县安监局组织的安全培训，但现场培训不足。

6、安全部门没有全程对检修过程进行监控和指导。

7、在本次事故中生产副总经理赵锡波、生产部经理尚烨、技术部经理于勇、机电维修车间主任王见负有不可推卸的责任。

三、教训

本次事故的教训是惨痛的，通过对本次事故的详细分析和研究，举一反三，得到以下教训：

1、不管项目大小，都要有详尽的组织实施方案和安全保护措施。

2、在安全三级教育过程当中，一定要做好职工的安全素质和安全技能的培训。